語文古詩小池聽課筆記
授課教師
陳蓉燕
科目
語文
聽課時(shí)間
2017、4、8
課時(shí)
2
課 題
13、古詩兩首
聽課地點(diǎn)
澄邁縣紅崗學(xué)校
班級
一（2）
課
堂
教
學(xué)
紀(jì)
要
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、 師：今天上午我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了古詩《所見》，請同學(xué)們一起朗讀一遍。（生大聲齊讀）
2、 師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二首古詩《小池》，板書課題，學(xué)生齊讀。
二、初讀感知
1、 師出示插圖：問：這是什么？（小池）
2、 師：小池美嗎？美在哪？（指名說）
3、 學(xué)生自由朗讀古詩，師要求注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。
4、 指名讀讀古詩。
三、圖文對照，自讀感悟
1、 師引導(dǎo)學(xué)生觀圖，池塘是怎樣的？詩中是怎樣寫的？（泉眼無聲溪細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔）
2、 圖上有什么，詩人是怎樣寫的？（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。）
3、 指導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩。
4、 全班齊讀。
四、指導(dǎo)背誦
1、 指名背。
2、 小組背。
3、 全班背。
五、鞏固生字
1、 出示帶音節(jié)的生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。
2、 去掉拼音認(rèn)讀。
3、 小組合作認(rèn)記字形。
聽
課
評
議
這節(jié)課老師主要是引導(dǎo)學(xué)生通過多種多樣的朗讀方式，反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟古詩的美好意境，達(dá)到了較好的教學(xué)目標(biāo)。
語文古詩小池聽課筆記：這節(jié)課老師主要是引導(dǎo)學(xué)生通過多種多樣的朗讀方式，反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟古詩的美好意境，達(dá)到了較好的教學(xué)目標(biāo)。