6月小小班隨筆

　　6月小小班的老師，會如何寫隨筆呢?來看看第一范文網小編精心為你整理6月小小班隨筆，希望你有所收獲。

6月小小班隨筆篇一

　　記得剛開學時，我們班的范范小朋友是個非常頑皮的孩子，有時我很難容忍他的調皮，每天都有小朋友來告他的狀，不是給小朋友扔東西，就是與小朋友打架…每天總有家長來找老師，面對老師的批評教育，效果甚佳。我平時也與其家長談過幾次，他奶奶也沒辦法，說也不聽，打也不改。

　　針對這件事情，我改變了以往的教育方法，每天對他進行表揚，坐下來與他談心，如：“今天范范非常講衛生，還給小朋友搬凳子....然后說今天一定要和小朋友相處好，就時時監督他，隨時給他鼓勵肯定，提醒他做個好孩子，一天結束，他沒有惹事，放學時面對全班幼兒對他進行了表揚，就這樣，在我的表揚監督下，范范逐漸改變了，現在變成了一個好孩子了。這讓我覺得很欣慰，其實范范也有很多長處，就是常常幫老師做事情，畫畫時候也很認真，總能很好的完成老師布置的任務，所以我相信只要我們耐心引導和監督，范范一定會很出色的。

6月小小班隨筆篇二

　　轉眼間，新的一學期又過去了一個多月，回顧這短短的一個多月，發現每個孩子都在悄悄地變化著，從開始的哭鬧到現在可以安靜的傾聽故事，單獨的睡覺，和老師一起唱歌一起做游戲........。孩子的點滴進步我們都看在眼里，喜在心頭。

　　記得剛入園時，寶寶們不適應新的環境，都哭鬧著向我要媽媽，那可是各有各的招式。

　　珊寧時不時走到我面前眼淚汪汪，用那稚嫩的聲音說：“我的媽媽呢?老師我要坐校車找媽媽，”過一會兒又走過來：“老師你抱抱我吧”。

　　櫟楠：“老師，你打電話給我媽媽吧，讓我媽媽來接我回家呀”“老師你坐在我床頭來陪我睡覺嘛”。

　　梓琪每到睡午覺的時候就哭鬧了：“我不要老師，我要媽媽我不要老師，我要奶奶和姐姐”

　　菲菲：一哭鬧一邊說“我要老師抱著我睡覺” 。

　　所以我們每天都要扮演媽媽的角色，以媽媽的愛心、細心及耐心對待這些寶貝們。

　　但是我們的付出也得到了回報，特別被我感動的是，我們班致樺寶寶，國慶節假后，他生病了，媽媽要他在家休息，可他不干，背上書包帶上藥一定要來上幼兒園，看來放了幾天假真舍不得老師和小伙伴們了。還有思哲寶寶，生病了也堅持吵著要媽媽送他上幼兒園，現在我們班有很多孩子喜歡上幼兒園了，喜歡上了老師，每天能看到孩子開心的笑臉，開心地向老師問好，開心和老師揮手ByeBye，真的感到很欣慰。

　　現在我們班在常規方面也非常的好，只要老師一吹口哨，寶寶們會聽從老師口令，立即會按先后順序排隊上廁所，當老師叫到“一、二、三，”時會馬上排好隊伍等待老師接水喝，每一次戶外早操活動，每一節教學活動等等都是有條不紊的進行著。

　　在安全教育方面，我們也每天都點點滴滴滲透給寶寶們，所以都沒有發生過的安全事故，也得到了所有家長的認同。

　　這就是好的開始， 我想在以后的幼兒園生活中，我要用我的愛心一如既往地對待每一位孩子，和孩子們開心愉快度地過每一天，我想我撒播了愛心，一定會收獲更多的喜悅。小小二班的寶貝們和我一起加油吧!

6月小小班隨筆篇三

　　我的小侄子成成聰明可愛卻也頑皮倔強，總是以自我為中心，想干什么，大人必須聽他的，不然大鬧一場，打罵都無濟于事，出現這樣的情況，歸根結底問題還是出在父母身上，平時太寵愛孩子，樣樣事情順著他。

　　案例一、在他五歲時的一天，我嫂子身體不好。一天晚飯過后，嫂子拿著2個熱水瓶，我哥抱著侄子上樓。小侄子邊哭邊鬧，不讓爸爸抱，非讓媽媽抱不可。我哥硬著把他抱上了三樓，累得氣喘吁吁。可是小侄子一下地，馬上哭著跑下樓梯，站在原地大聲喊著哭著，任憑爺爺奶奶怎么說怎么勸都不行，而且誰說就打誰，弄得兩位老人不知如何是好。無奈，嫂子只好下樓將他包上去，嘴里還怪罪爺爺奶奶不是，怪罪爸爸不好，說他乖，才停止哭聲。

　　分析：五歲的孩子已經有了初步的辨別是非、真假、善惡的能力，出現以上情況，如果平時能夠很好的與孩子溝通，講一些尊老愛幼、辨別是非的事情或故事，或者是把媽媽身體不好的事情告訴他，我想孩子一定能夠理解媽媽，不但會自己走，還會幫媽媽拿東西或關心媽媽的身體，讓她上樓梯要小心，累不累等。我知道此事跟哥嫂說對策時，他們卻說：“這孩子脾氣倔強，是天生的，罵也罵不好，打也打不好，長大了就懂事了。”嗨，真不知怎么說好。其實遇到這樣的事情，我會冷處理，讓孩子站在下面，誰也不要理他，過5-6鐘，等孩子冷靜下來后，再用鼓勵的話語激勵孩子：寶寶都長這么高了，而且聰明又乖巧，平時你的小腳這么能干，會走、會跳、還會走樓梯。今天媽媽真的身體不好，一個人走路已經很累了;爸爸很愛很愛你所以抱你上樓。平常你走得比媽媽還快，來現在我們比一比誰走得快好嗎?相信你是最棒的。這樣孩子的積極性一下子就調動起來了，而且讓孩子懂得了一些道理。