班主任隨筆_班主任工作隨筆感言
班主任在管理班級(jí)的過程中，在教學(xué)的過程中，都會(huì)在隨筆中袒露心聲。來看看第一范文網(wǎng)小編精心為你整理班主任隨筆，希望你有所收獲。
班主任隨筆篇一
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。
通過和孩子們一年的接觸，對(duì)孩子的性格習(xí)慣都有了一定的了解。所以在教學(xué)還是管理上都輕松了不少。喜歡優(yōu)秀的孩子，討厭差生可能是每個(gè)教師都會(huì)有的心理。必須得承認(rèn)平時(shí)對(duì)那些表現(xiàn)好的孩子就特別放寬了限制，可能刻意去留給面子。同樣在差生那里一定會(huì)大發(fā)雷霆，甚至以此為例，來教育學(xué)生。這學(xué)期由于學(xué)校活動(dòng)特別多，所以體育課幾乎都由班主任代課。在這樣的課上更多是讓孩子做一些他們喜歡的事情，但是得在保證紀(jì)律的前提下，孩子們很樂意。在觀察孩子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些差生和上課不愛回答問題的孩子，都打開話匣開始快樂的與同桌，小組組員進(jìn)行交談。還時(shí)不時(shí)的用眼睛瞄著我的表情。看著他們這樣我心里真是不舒服。真該反省自己，平時(shí)是不是對(duì)他們太苛刻了，以至于讓他們?cè)絹碓侥懬樱跃驮絹碓讲睿蛳怂麄兊姆e極性，剝奪了他們的自信呢?當(dāng)我在看到對(duì)教師提出的“四有”要求時(shí)，對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思。
好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
班主任隨筆篇二
在當(dāng)班主任的這段時(shí)間了，感觸有很多，有跟同學(xué)們嬉戲打鬧的時(shí)光，又對(duì)他們嚴(yán)厲的時(shí)候，現(xiàn)在他們已經(jīng)走進(jìn)了我的心里，已經(jīng)占據(jù)了我生活中的一部分。但是面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生，在批評(píng)他們的時(shí)候，也會(huì)有一些不服氣的聲音。面對(duì)他們的不滿，我也常常在反思自己，我認(rèn)為作為一名合格的老師，應(yīng)該站在學(xué)生的角度考慮問題才能走進(jìn)學(xué)生心里。
有一次，我照常來到班里，看到倆個(gè)在座位上的倆個(gè)學(xué)生桌子上干干凈凈，我就立即呵斥了他們，讓他們抓緊今日學(xué)習(xí)狀態(tài)，那個(gè)男生切了一聲，不情愿的拿出了書，我悄聲問了另一個(gè)女生，他說他們倆個(gè)剛打掃衛(wèi)生區(qū)回來，我摸了他們的小手，下雨天出去值日，銷售已經(jīng)凍得冰涼，剛回到教室還沒緩過來就被我呵斥了一番。我挺愧疚的，我在班里向他們承認(rèn)了錯(cuò)誤，我總是著急的否認(rèn)他們，而沒有多多聽聽他們的心聲。
作為一名老師，愛學(xué)生會(huì)是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友，以后我會(huì)多站在他們的角度，多傾聽他們的聲音。
身為人師的我，有時(shí)侯會(huì)一不小心偏心了。有一次的自習(xí)課上，有一個(gè)班干部和另外一個(gè)后進(jìn)生在高談闊論，極大地影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我就只批評(píng)了那個(gè)后進(jìn)生。小風(fēng)波雖然平息了，但后來有人向我打小報(bào)告，班上有人說老師不公正，兩人做錯(cuò)了，卻要一人來承擔(dān)。說實(shí)在的，聽了這話心里很不舒服。但這的確是我做得不對(duì)的地方，掩蓋了班干部的缺點(diǎn)，從某種程度看是縱容班干部破壞紀(jì)律。從此以后，對(duì)于“公正”一詞，我就更加謹(jǐn)慎對(duì)待了。
也許我們總會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生成績優(yōu)秀他就方方面面都好，但我們常常忽略了后進(jìn)生同學(xué)的感受，雖然他們對(duì)自己的約束能力較差，但作為老師就應(yīng)該一視同仁，有錯(cuò)誤就應(yīng)該一起承擔(dān)，以后我會(huì)做到尊重每一位學(xué)生，平等公正的對(duì)待他們。
在擔(dān)任班主任的這段時(shí)間里，我感受到了班主任工作這方面的稚嫩，但同時(shí)也是我的推動(dòng)力，班主任需要很好的觀察能力能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生語言行為。心理等問題。我們跟學(xué)生的年齡存在差距，但應(yīng)該站在他們的角度去考慮，才能有事半功倍的效果，班主任的工作是瑣碎的，同時(shí)又是充滿智慧的，我要在工作中不斷的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的能力，和我的學(xué)生們一起成長。
班主任隨筆篇三
人們常常會(huì)用經(jīng)驗(yàn)來說明問題，只要有經(jīng)驗(yàn)，我們的心里仿佛對(duì)任何事也有了底，不再充滿了懷疑，這不當(dāng)了這么多年的班主任，今天忽然感覺到經(jīng)驗(yàn)和策略的重要性。
有很多事，方法不同，策略不同，結(jié)果不一樣，過程也會(huì)不一樣，而我卻常常忽視這些，總認(rèn)為事情本來是什么樣，就應(yīng)該是什么樣子的，不論你走哪條道路結(jié)果往往都是冥冥之中自有定數(shù)，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的很多問題我們分明都知道事在人為的道理，可我們偏偏就是睜著眼睛說瞎話，自己都不相信自己的眼睛，非得一次又一次的讓自己更清晰的看到，才會(huì)真正地承認(rèn)。
今天我們班為學(xué)校開了一個(gè)“愛綠、護(hù)綠”活動(dòng)的頭，因?yàn)閷W(xué)校很少組織活動(dòng)，孩子們興高彩烈地拿出了自己準(zhǔn)備的用具，手套、垃圾袋、筷子，活動(dòng)開始后，大多數(shù)同學(xué)能夠按照小組長的要求做到在自己的位置上干活，但有幾個(gè)男同學(xué)卻喜歡聚集在一起干活，其實(shí)更多的是聊天，看到孩子們這樣，我的內(nèi)心很糾結(jié)，孩子們因?yàn)檎n外活動(dòng)少，所以他們對(duì)于活動(dòng)還缺乏必要的認(rèn)識(shí)，更缺乏必要的理性，對(duì)于孩子們的不守規(guī)矩，也許是我們應(yīng)該理解的事，但我想，只有讓孩子們知道集體活動(dòng)的注意事項(xiàng)，才能讓孩子們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中更遵守規(guī)則，也更利于自身的發(fā)展和成長，有利于學(xué)會(huì)與集體相處的能力，有利于集體意識(shí)地培養(yǎng)，活動(dòng)結(jié)束后，孩子們站隊(duì)集合，冀主任做了簡短的總結(jié)，我點(diǎn)查了人數(shù)，也許大家想到的點(diǎn)查方法就是一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，也許是一行一行地?cái)?shù)，其實(shí)不是，我讓每個(gè)小組的組長看看本組的組員都在嗎?一句話，幾秒鐘的時(shí)間，人數(shù)查點(diǎn)完畢，這也許就是我們這些老班主任才會(huì)有的策略，否則不知會(huì)造成多大的時(shí)間拖延與點(diǎn)查的不準(zhǔn)確并存，既為自己設(shè)置了麻煩，更不利于學(xué)生的有效管理，回到班級(jí)，我又進(jìn)行了第二次查點(diǎn)，這次有老呂在，我隨口說道，“看都回來了嗎?”老呂說“看看你的同桌都回來了嗎?”幾秒鐘過去，沒有人提出意見，人數(shù)一個(gè)也不少，同樣是作為一個(gè)老班班主任出身的老呂來說，只用一句話，也只用了幾秒鐘，就輕松地解決地查點(diǎn)人數(shù)的問題，經(jīng)驗(yàn)在這里明顯地說明了一個(gè)問題，我們所采取的方法不同，我們做事的過程和效果會(huì)完全不同，因?yàn)槲覀冎v方法，我們才更有效率。孩子們一個(gè)不少的回到了教室，我們的活動(dòng)圓滿地結(jié)束，對(duì)于我和孩子們來說，一切都還是剛剛開始，我們有能力讓我們的孩子參與更多的活動(dòng)，我們更有能力讓自己的策略更簡單而實(shí)效，其實(shí)，誰都知道，其實(shí)方法很簡單，一切都要緊緊地依靠孩子本身，才會(huì)把老師解脫出來，讓老師成為更輕松的老師，讓孩子們成為更自如的孩子!
做事講究方法和策略，凡事都要多想想，依靠群眾永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)!
班主任隨筆篇四
作為一個(gè)班的班主任，每天肯定要比一般的老師要忙碌，因?yàn)椴粌H要完成教學(xué)任務(wù)還要管理好班級(jí)，而且每天的事情都是滿滿的，不是今天有個(gè)班級(jí)比賽，就是明天有個(gè)班級(jí)評(píng)比，而且有時(shí)候遇到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查的時(shí)候還要進(jìn)行大掃除。再不就是班里的調(diào)皮大王給你惹禍了，等待你去處理。總之班主任的工作總是干不完，就像很多班主任的工作案例中說的那樣，有時(shí)候你想休息都沒時(shí)間。到頭來是什么事情也處理不好。這樣的事情總在班主任的身上出現(xiàn)。我在剛當(dāng)班主任的時(shí)候就是這樣，每天都感覺就像在打仗，一刻也不得清閑，而且自己想想也覺得沒干什么大事就這樣一天一天的過去了。
幾年下來，通過和一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任交流，從他們哪兒吸取了一些班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的方法積累，漸漸地發(fā)現(xiàn)：其實(shí)班主任工作也可以輕輕松松的干，而且干得更得心應(yīng)手。今天，我就從自己這幾年從事班主任工作以來的點(diǎn)滴體會(huì)來談?wù)勛约旱妮p松妙訣。
妙訣之一：制定好自己的班主任計(jì)劃。它包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。每學(xué)期的一開始學(xué)校都讓我們制定班主任計(jì)劃，以前制定班主任計(jì)劃的時(shí)候我們都是潦草處理，不去認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)為那是應(yīng)付公事，不用認(rèn)真的去制定。從對(duì)班主任工作的重新認(rèn)識(shí)了之后，我感覺這個(gè)計(jì)劃是必須的而且自己要很清楚自己的計(jì)劃里是什么內(nèi)容，明確自己本學(xué)期要在班里干什么事情，因?yàn)檫@是一個(gè)長期的目標(biāo)，我們必須要熟悉，以便更好的去完成，而不是碰到了才去做。這是班主任的學(xué)期計(jì)劃。至于月計(jì)劃那就要根據(jù)學(xué)校的一些安排進(jìn)行制定了，因?yàn)閷W(xué)校的一些臨時(shí)性的工作往往在每個(gè)月的開始都會(huì)告訴班主任。其次就是周計(jì)劃，也是比較細(xì)致的一個(gè)計(jì)劃，因?yàn)樗P(guān)系到自己本周要進(jìn)行一些什么工作，要是計(jì)劃很有條理的話自己就不會(huì)感到力不從心。因?yàn)樾睦镉械妆局芤魇裁矗瑥闹芤坏街芪逵写涡虻娜ネ瓿伞Ｗ詈缶褪侨沼?jì)劃，也是自己每天要干的第一件事情，比如昨天剛開了班主任會(huì)議：今天來領(lǐng)導(dǎo)視察，那么要求我們班級(jí)作到這樣那樣的事情，我們不要一聽就頭大了，而是將這些事情一條一條的整理好，一件一件的安排，你不能眉毛胡子一把抓，那樣往往會(huì)顧此失彼，到頭來什么事情也作不好，自己還累得不得了。而且還要針對(duì)事情來分分工，有些事情可以讓學(xué)生來完成的就不要自己去越俎代包，這樣既鍛煉了學(xué)生的能力還減輕了自己的壓力何樂而不為。在制定日計(jì)劃的時(shí)候還要分清事情的主次，先做比較急的事情，不是說事有輕重緩急嗎?我們就來先急再緩，這樣一個(gè)一個(gè)的挨著做，自己心里有了計(jì)劃，作起事情就不那么手忙腳亂了。再干完每件事情后再在那件事情上面打個(gè)勾表示我們已經(jīng)完成了。這樣隨著打勾的越多，我們的事情也就越少了。任何事情只要有計(jì)劃、有條理地去做，總會(huì)事半功倍的
妙訣之二：優(yōu)化班級(jí)管理。就是要管理好自己班級(jí)的學(xué)生，因?yàn)榘嘀魅蔚暮芏鄷r(shí)候都為了處理學(xué)生的一些事情而忙碌的，所以管理好了自己的班級(jí)就等于為自己作了好多件事情。第一，要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，因?yàn)榘喔刹渴前嘀魅喂ぷ鞯淖笥沂郑瑓f(xié)助對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。班干部最好要在同學(xué)們民主選舉的基礎(chǔ)上再通過班主任的協(xié)調(diào)產(chǎn)生。這樣讓班干部懂得自己是同學(xué)信任，也是班主任委任的班干部，能增強(qiáng)其工作的自信心。更好的協(xié)助班主任開展班級(jí)工作。我們班主任要知人善用，也就是說，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去任用，比如有的學(xué)生可能很調(diào)皮，經(jīng)常在班里搗亂，但是他也可能很有責(zé)任心，那么我們就可以給他安排一些班級(jí)任務(wù)，這樣也許他就會(huì)因?yàn)槔蠋煹男湃味兊寐犜捚饋恚菢迂M不是一舉兩得?第二、開展好班隊(duì)活動(dòng)。班隊(duì)活動(dòng)是一個(gè)班集體的靈魂，開展好班隊(duì)活動(dòng)能豐富學(xué)生的生活，陶冶學(xué)生的情操，起到很好的教育作用。不要以為每周的主題班會(huì)是應(yīng)付，其實(shí)我們經(jīng)常組織學(xué)生召開一班會(huì)，不僅可以鍛煉學(xué)生的組織能力，還，可以給學(xué)生提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)、自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，很多學(xué)生可能會(huì)通過班會(huì)發(fā)現(xiàn)了自己的能力，增強(qiáng)了自信。第三、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。創(chuàng)設(shè)良好班集體氛圍，讓學(xué)生知道自己是班集體的一員，要為班集體作一些力所能及的事情。要相信，在班內(nèi)任何一名學(xué)生都希望自己的班級(jí)在各方面都比別的班級(jí)強(qiáng)，特別是平行班級(jí)，所以，我們不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體觀念的教育，比如：一次歌詠比賽、一次拔河比賽、文明禮儀活動(dòng)評(píng)比等等，在競爭中要求學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、改變學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生都想為自己班級(jí)盡一份心，出一份力，這樣無形之中就等于多了很多小幫手，你說，能不感到輕松嗎。
妙訣之三：對(duì)學(xué)生要多表揚(yáng)少批評(píng)。這在我們平時(shí)教學(xué)中是經(jīng)常用到的，在班級(jí)管理中同樣適用，而且效果更好。因?yàn)椋谡n堂上得到表揚(yáng)，學(xué)生可能覺得自己的學(xué)習(xí)好或者是聰明的表現(xiàn) ，但如果在班會(huì)上或者是課間受到表揚(yáng)，會(huì)讓學(xué)生更自豪，同時(shí)也更能夠激勵(lì)其他同學(xué)。特別對(duì)于那些平時(shí)遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的學(xué)生，我們要通過表揚(yáng)讓大家都知道這樣才是我們班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)于那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我們最后要單獨(dú)進(jìn)行說服教育，找到犯錯(cuò)的原因，對(duì)癥下藥。切忌當(dāng)著全班同學(xué)去批評(píng)，因?yàn)檫@樣會(huì)大大傷害學(xué)生的自尊心，不僅不能將學(xué)生從錯(cuò)誤中拉出來，很可能還會(huì)推著學(xué)生繼續(xù)犯錯(cuò)。通過我們的表揚(yáng)，會(huì)讓學(xué)生找到自我努力的方向，自覺地遵守班級(jí)的規(guī)定，學(xué)生聽話了，自然我們也就輕松了。
妙訣之四：做好家長工作。班級(jí)工作中，很多是與家長打交道的，處理好與家長的關(guān)系，我們班主任的工作也就減少了很多。所以，要多與家長進(jìn)行溝通、交流，通過與家長的聯(lián)系，去更多地了解學(xué)生，同樣，也可以將學(xué)生在校的一些表現(xiàn)及時(shí)地反饋給家長。班主任只有深入了解自己的學(xué)生，才能更好地管理學(xué)生，而且通過與家長的互通，讓家長也成為我們班級(jí)管理的一員，起到及時(shí)監(jiān)督、督促學(xué)生的作用。
看了我的輕松妙訣，不知你是否已經(jīng)感到了一些輕松，那么就趕快試試吧，相信，你經(jīng)過嘗試之后，也會(huì)越干越輕松的。