夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 優秀作文 > 抒情作文 > 隨筆作文 > 小學數學教師感悟隨筆

小學數學教師感悟隨筆

發布時間:2020-03-15

小學數學教師感悟隨筆

  走進學生生活,讓學生感悟數學的價值。下面是第一范文網小編精心為您整理的小學數學教師感悟隨筆,希望您喜歡!

  小學數學教師感悟隨筆篇一

  現行的數學教學大綱中,智力因素和非智力因素這兩條走向成功的腿都已經提高了相當重要的程度。筆者幾年的教學實踐也證明,積極的非智力因素可以推動和促進學生智力的發展,培養好學生的非智力因素,能使數學教學得心應手。就此,本人想談一點淺見,以待指教。

  一、注重實踐教學,創造成功條件,激發學生興趣剛拿到數學新書時,總愛不釋手地翻來覆去瀏覽,積極的興趣的傾向是朦朧興趣的開始,那完全如何把握契機,把這種積極的心理傾向設法轉化為一種積極的真正興趣,無疑這當中上開始的課尤為重要。

  二、設計育人情境,內化學生情感,使生親師信道

  積極的情感能提高學生的心理和生理的活動能量,從而提高工作和學習效率。學生聽課也伴隨一定的情感,而學生的情感往往同他對教材的領會程度,對教師教學的興趣密切相關。

  三、教學內容的最佳呈現,需要教師讀活教材

  多年來,我總是努力使每一個40分鐘的教學,成為學生掌握知識的一種認知過程;努力把教師的外部指導內化為學生的能動活動;總是在怎樣才能喚起學生更深層次地思考和如何才能引導學生主動地探究新知識上下功夫,適時地滲透數學思想方法。努力使學生不僅長知識,能力也得到訓陳和培養。而且從小就能受到一些簡單的數學思想方法的教育,這對提高學生的素質無疑幫助很大。要做好以上這些,我認為教師必須深入鉆研教材,準確地理解教材,駕馭教材。否則,都是空話。這是因為呈現在學生面前的教科書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物,它是按照學科系統性結合兒童認知規律,以簡練的語言呈現數學知識的。知識結構雖存在,但思維過程被壓縮。學生看到的往往都是思維的結果,看不到思維活動的過程,思想、方法更是難以體現。這就需要教師對教材內容的呈現進行精心設計和加工,通過教學實踐,體現數學本身那種令人傾倒的豐滿的內容,體現思維過程和思想方法。為此,作為數學教師,不僅要使學生掌握書本上看得見的思維結果,更要讓他們參與那些課本上看不見的思維活動過程。因此,我的體會是教師必須熟練地掌握教材。通過教材,使自己先受到啟發,把教材的思想內化為自己實實在在的思想,把教材讀活。讓自己從書本中精練的定義、公式以及敘述等的背后,看到數學本身本來豐滿的面容,找準新知識的生長點,弄清它的形成過程。這樣,我們才能使學生不僅獲得真理的條文,而且更能使我們的教學過程真正成為人與人、前輩與后代、數學家與學生之間的活生生的思想與情感的交流。否則,教師自己頭腦里沒有一個完整的知識結構,沒有思維過程,把課本當成一本死書,照本宣科,那么就不可能把知識的來龍去脈搞清楚,不可能把知識的形成過程很好地展現開來,那學生也只能是死記硬背、機械模仿。這樣的教學也一定是既沒有生機,也沒有深度。不可能使學生的知識形成網絡,更談不上讓學生主動建構了。因此,教師熟練地掌握教材,把教材讀活,是使數學教學成為思維活動教學的前提,也是提高我們教學水平的前提。

  教師理解了教材,了解了教材的思想,有了一個完整的認知結構(暫時),并不等于學生也理解了、了解和有了。學生不是靠我們頭腦里的數學思想方法就可以掌握新知識的,而是靠我們教師把自己的思想變為行為。學生是通過我們的語言、我們設計的教學過程、創設的思維空間到達知識彼岸的。同時,學生在學習中的主體作用能否得到最大限度的發揮,完全依靠教師的主導。

  不論我們教師對教材挖掘得多深,理解得多么透徹,把教材讀活到什么程度,但如果不能對教材進行很好地加工、處理,不能把理解的落實在自己的教學過程中,不能對課堂教學過程進行很好的設計,那么,對學生學習來說,都等于零。教師也只能是啞巴吃湯圓自己心中有數。因此,我認為:教師還必須遵循教學規律,緊密結合實際,選取恰當教法和教學手段,把教師的思維內容轉化為學生的思維內容。教師先受到啟發后,再通過老師去啟發學生。如果教師只停留在自己理解,而不善于教學,那教學效果一定不好。因此,我非常重視在提高自己駕馭教材能力的同時,提高課堂教學的設計能力,努力使自己的思想方法很好地體現在自己的教學過程中,努力使自己真正成為課本與學生之間的活生生的中介。只有這樣,學生才能通過老師的課堂教學,掌握該掌握的知識,具備該具備的各種能力,提高應有的素質。因此,我認為教師熟練地掌握教材,把教材讀活,設計出合理的教案,并在實際教學中靈活地加以運用,是提高課堂教學效益的根本保證。

  總之,教師讀活教材,熟練地掌握教材,是我們備好課、上好課的前提和保證。有了這個前提和保證,我們才能把知識的形成過程弄清楚,講清楚,才能給學生設計一個廣闊的思維空間,為他們主動構建認知結構奠定基礎。有了這個前提和保證,我們才能了解知識形成過程中所運用的思想方法,才能有機地滲透給學生,提高他們的數學素養,全面完成小學數學教育任務。

  小學數學教師感悟隨筆篇二

  走進學生生活,讓學生感悟數學的價值。力求做到數學源于生活,并用于生活,讓學生感悟和體驗到數學就在自己身邊,生活中處處要用到數學,必須認真學好數學。

  (一) 尋求知識背景 激起學生內需

  小學數學中的許多概念、算理、法則等都可通過追根尋源找到其知識背景,教師在教學中要努力把數學知識向前延伸,尋求它的源頭,讓學生明白數學知識從何處產生,為什么會產生。在此基礎上再來教學新知,學生就會產生一種內在的學習動力。

  (二) 利用生活原型 幫助學生建構

  眾所周知,數學學科的抽象性與小學生以形象思維占優勢的心理特征之間的矛盾,是造成許多學生被動學習的主要原因之一。其實,佷多抽象的數學知識,只要教師善于從學生生活中尋找并合理利用它的原型進行教學,就能變抽象為形象,學生的學習也就能變被動為主動,變怕學為樂學。

  (三)用于現實生活 領略數學風采

  在數學教學中,我們不僅要讓學生了解知識從哪里來,更要讓學生知道往何處去,并能靈活運用這些知識順利地解決怎樣去的問題,這也是學生學習數學的最終目的和歸宿。

  數學內容走進學生生活,讓學生感悟數學的價值。由于傳統的數學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理,而忽視與生活實際的聯系,以致于使許多學生對數學產生了枯燥無用、神秘難懂的印象,從而喪失學習的興趣和動力。為此,我們必須摒棄過去斬頭去尾燒中段的做法,力求做到數學源于生活,并用于生活,讓學生感悟和體驗到數學就在自己身邊,生活中處處要用到數學,必須認真學好數學。

  小學數學教師感悟隨筆篇三

  數學作為開發人腦資源,培養創造力的主力學科,對課堂氛圍,學生集中精力,進入角色的速度要求尤其高,數學課的導入能以最少的話語,最少的時間,使學生進入數學王國,并且能承上啟下,溫故知新,激起學習欲望,又能聯系以前知識,為進入學習高潮作準備。因此在教學過程中教師應注重培養好學生的非智力因素。以下是我的兩點總結:

  一、用懸念導入,激發學習興趣 數學教學要緊密聯系學生的生活實際,從學生的生活經驗和已有知識出發,創設各種有效情境,為學生提供學習數學活動的機會,激發學生對數學學習的興趣以及學好數學的愿望。尤其是對于小學生來說,直觀的、具體的、形象的方式更能吸引他們,因此我們在課堂教學中要自始至終創設各種方式的情境,以此來吸引學生的學習興趣,使他們更好地參與到數學學習中來。 例如:在講授一節新知時,我這樣設計新課導入,在教學“能被3整除的數的特征”時,老師先寫出一個數“321”,問學生這個數能不能被“3”整除,經過計算后,學生回答:“能!”接著老師讓每個學生自己準備一個多位數,先自己計算一下能不能被3整除,然后來考考老師,每個同學報一個數,看老師不用計算,能不能迅速判斷出哪些數能被3整除,哪些數不能被3整除。這時,教室里氣氛十分活躍,大家似乎都想來考倒老師。但老師對學生所報的多位數都能快速準確地判斷能否被3整除,學生們感到十分驚訝。接著,老師進一步質疑:“你們自己不用計算,能準確地一眼就看出一個數能否被3整除嗎?”學生們一個個搖搖頭,都被難住了。此時,掌握新知便成了學生們最大的愿望。

  二、培養師生情感,使其親師信道 古人云:“親其師,信其道”。要使學生親師信道,必須改變過去“一言堂”的課堂環境,充分發揮學生潛能,使學生不再受束縛,使教學向民主化、人性化方面發展,允許學生有想法,鼓勵學生說出自己的想法。在課堂上,要把問題交還給學生,激勵學生在互動中解決問題。教學中遇到能讓學生自己說出自己歸納的知識內容,教師絕對不說;能讓學生做的教師絕對不包辦;能讓學生自己發現找出答案的教師絕不再作指導。只有在不規范不準確的地方教師才可以作補充說明,絕不允許教師將自己的結論強加給學生。這樣師生間的距離近了,感情增加了。而積極的情感能提高學生的心理和生理的活動能量,從而提高思維和學習潛能。學生聽課也伴隨一定的情感,真正做到親其師,信其道。

  當然,新課的講授方式還有很多,但最終目的都要圍繞一個目標,那就是為學生學習新知創造一個愉悅、和諧的教學氛圍,激發學生學習的興趣,喚起學生學習的自覺性和創造性,讓學生愿學、善學、樂學。

小學數學教師感悟隨筆 相關內容:
  • 關于數學的暢想作文500字

    數學是一門需要勤動腦、會思考的學科。在數學的王國里暢游,常常需要你積極深入地思索,運用巧妙的方法來破解難題。在數學世界里,神奇的數字隨處可見,只要你稍微動一下腦筋,有些看似很難的題目便會迎刃而解。...

  • 數學作文300字

    (一)數學作文300字在我們的生活中,處處都要用到數學。不信?今天發生的事就證明了這一點。下午,媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后,我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油,需要4.40元。...

  • 關于數學名言大全

    關于數學名言大全1、給我五個系數,我講畫出一頭大象;給我六個系數,大象將會搖動尾巴?挛2、上帝創造了整數,所有其余的數都是人造的。L克隆內克3、發現每一個新的群體在形式上都是數學的,因為我們不可能有其他的指導。...

  • 二年級數學教學隨筆

    鼓勵學生在借鑒課本想法的基礎上,展現多樣化的見解,撞擊出思維的火花。下面是小編為大家整理的二年級數學教學隨筆,希望大家喜歡!二年級數學教學隨筆篇一學生自主學習是課程改革的主旋律,以學生為主體是當代教學的基本思想。...

  • 旅行中的數學小學生作文

    前一段,我和媽媽去桂林旅游了。經過這么長時間,我仔細地想了想,發現里面有許多的數學知識,比如:時間、距離、方向、統計、錢數等等。我先說時間、距離和方向吧。...

  • 變形的數學書作文500字

    經過了一個漫長的暑假,終于開學了!我們又回到了可愛的校園,又見到了敬愛的老師和熟悉的同學,大家高興地相互打招呼,熱烈的述說著在假期里的所見所聞。同學們都到齊了,老師安排我們分組打掃衛生。...

  • 令人驚異的數學世界作文

    有人曾說過:數學是深奧的,變化莫測,讓人難以捉摸,猜不透。但在我的眼中,數學是上帝用來書寫宇宙的文字,讓人迷茫,畏懼,當你經過自己不懈努力,逐步尋找其中的含義,你會發現數學就是上帝給予你的快樂。...

  • 高二數學教學隨筆

    高二數學隨筆需要老師多傾注心血。還想更多了解相關數學教育隨筆,也歡迎來欣賞學習。下面是第一范文網小編精心為你整理高二數學教學隨筆,希望你喜歡。...

  • 喜歡上數學400字作文

    升上高年級后,很多老師都會說:“數學很重要!你們一定要學會!”雖然我還是不了解數學對我將來的人生,到底有多重要?除了加減乘除,我想問所有的大人們,目前活到現在,你有用過圓周率三點一四做過什么事情嗎?數學有這么實用、這么重...

  • 高三數學教學隨筆

    高三數學想復習得更好,得老師指點迷津。為了得到金點子,我們快去看看高三數學老師的相關隨筆吧。下面是第一范文網小編精心為你整理高三數學教學隨筆,希望你喜歡。...

  • 我愛數學作文600字

    一看到數學書,我就心煩;一看數學老師心里就害怕;一到數學課,我就深深地低下頭,想老師會不會不點到我上去演算呢?可是現在,我卻愛上數學了。這又是怎么回事呢?記得三年級第一學期的時候,我們班換了一位數學老師,姓杜。...

  • 動物中的數學天才400字作文

    珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”,它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋,顯然是一天“畫”一條。奇怪的是,古生物學家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。...

  • 我愛數學作文300字

    新的學期已經過去兩個多月了,在這學期里我們學習了許多新的知識,有除法、整千數、千克和克、24時計時法?星期六的晚上,我們全家去超市大采購,走在路上,爸爸突然問我,“彤彤,現在幾點鐘啊?”我答道:“7點10分”,“不對,應該說是...

  • 四年級數學知識日記200字

    數學知識跟我們的生活息息相關。四年級數學知識日記200字是小編為大家準備的,希望能幫到大家。四年級數學知識日記200字一《哈利波特》的第一本與魔法石價格是19.5元,有191頁。...

  • 身邊的數學作文800字

    數學無處不在,只要你細心觀察生活,一定會找到隱藏在生活里的數學奧秘。你知道嗎?精密的數學和襪子竟也可以扯上邊。關于多少只襪子可以配成一對的問題,其實答案并非只有2哦!...

  • 隨筆作文
主站蜘蛛池模板: 郓城县| 敖汉旗| 山东| 娱乐| 元谋县| 安塞县| 桑植县| 顺义区| 济南市| 聂荣县| 宁国市| 江口县| 广灵县| 石城县| 广安市| 新河县| 周宁县| 化州市| 东安县| 永德县| 土默特左旗| 晋中市| 连城县| 江永县| 济阳县| 乐安县| 远安县| 治县。| 百色市| 乐至县| 昂仁县| 平谷区| 泾川县| 柯坪县| 罗城| 东光县| 卓资县| 鄂尔多斯市| 平塘县| 冷水江市| 来宾市|