出錯隨筆

　　人人都想完美，可是總會有出錯的時候，出錯時的心情，以及出錯后大家有何認識?下面是第一范文網小編為你精心整理的出錯隨筆，希望你喜歡。

出錯隨筆篇一

　　人無完人，每個人都會出錯。

　　出錯時，愚者怨天尤人，將錯誤視作生命的天敵，在陰沉昏暗的世界跋涉。

　　出錯時，智者沉著思考，將錯誤視作生命的轉機，在明亮廣闊的天空翱翔。

　　出錯時，我愿做一位智者。

　　很多時候，我們因某些原因出錯，導致走向不同的道路。人生有無數個十字路口，而無數次的選擇往往都是基于某次出錯。若我們從不出錯，所走的人生道路將一帆風順，直達終點——“死亡”。那么，生活將多么無趣!沒有站在十字路口前的迷茫，人生將錯失很多。

　　因某次出錯而偶遇的人，總在我們的生命中占有一席之地乃至重要的位置;因某次出錯，偶遇的事往往在我們的人生道路上變得舉足輕重。我們將偶遇的人、偶遇的事稱作上帝的旨意，叫作“緣分”。而追尋那本質，何嘗不是因為“出錯”?

　　隨著時間的推移，很多看似正確的事成了出錯的結果，反之，看似錯誤的結果卻成了正確的。從亞里士多德的地心說到哥白尼的日心說，再到牛頓的萬有引力定律，科學家們在出錯中不斷嘗試，不斷發現。“德先生”和“賽先生”在社會巨變之時，曾被視為離經叛道的言論，然而如今卻成了我們發展的目標。出錯孕育著蛻變，出錯蘊含著發展。這是因為變是世界的主旋律，萬物都因時間而變化，所以錯誤和正確并不是絕對的。若無當年的錯誤，又何來今天的正確?

　　因此，我們應該敢于面對出錯，笑對人生的出錯。我們渴望自由、舒坦，因而總會埋怨生活中的種種不如意。我們追求完美，因而總會抱怨生活中的種種出錯。但是，“自由”與“活著”有一段距離，“生存”與挺著胸脯“生活”又有一段距離。若我們只追求活著，我們可以不出錯，因為我們不用做任何事，只需要保持呼吸。但若我們想要挺胸抬頭地生活，我們不可能不出錯，并會在一次次錯誤中吸取教訓，然后踏上一個個新臺階。因此，樂觀面對生活，將種種出錯視作人生的一次次歷練，你的世界會因此而美麗!

　　如果沒有錯誤，我們將經不起風雨，不能理解生命的珍貴與多彩、世間萬物的美麗和繽紛。

　　錯誤并不丑陋，出錯也不可怕。丑陋的是沒有正視錯誤，可怕的是出錯而不改正。

出錯隨筆篇二

　　人生總要面對許多事情，難免一件兩件會出錯，許多人都不敢出錯，其實，出錯又何嘗不是一種對人生的磨礪。

　　一大早上，肚子就咕嚕咕嚕地叫了，于是就在床上大聲叫喊：“媽，我餓了，飯好了嗎。”喊了幾聲，卻沒有回應，一拍腦袋忽然想起今天爸媽都有事，家里只剩下我一個人了，于是極不情愿的抬起那好似黏在床上的軀體，去廚房弄點東西吃，先弄什么好呢?就炒雞蛋吧。于是我從冰箱里拿出兩個雞蛋，小心翼翼地放在桌子上，從櫥柜里拿出碗筷，拿著雞蛋朝桌子砸下去，只見那鮮黃的液體從我手中溢出，滴在那光滑的地上，我急忙端起碗，卻因為手滑連殼也一塊掉進去了，我只好拿起筷子與雞蛋殼玩起了捉“人”的游戲，只見我往這邊夾，它卻往那邊滑，急得我直冒汗。終于，我抓住了這個小搗蛋。下一步，我打開煤氣灶，將鍋加熱，加油，然后將蛋液倒進去，隨后我學著媽媽的樣子拿鏟子不斷攪動它們，可是姜還是老的辣，我還是沒法和我媽比，只見一塊塊小黃斑懶塔塔的黏在鍋上，任憑我橫豎斜鏟，都紋絲不動，看來是粘鍋了，于是我卯足了勁，往下一鏟，只聽咣當一聲，鍋掉地了，我的鏟子與桌子上的杯子來了個親密接觸，只見下一秒，桌子上的杯子全部滾到了地上。我連忙把鍋撿起來，只見里面的雞蛋已經下來了，算了，不管那么多了，還是先填飽肚子再收拾吧，于是我拿起筷子夾起一片雞蛋，放在嘴里。然后下一秒，我吐了，我沒放鹽，而且雞蛋炒糊了，天啊，為什么命運總要如此的捉弄我!。望著滿地狼藉，我還記得臨走前我媽還跟我說讓我別把家弄得亂七八糟，我當時還拍著胸脯說好的，可是如今，這里卻像戰場一般……我手忙腳亂地收拾了一陣，雖然還是亂七八糟，但比剛才強了不少，就這樣吧。

　　經過這次，我仿佛長大了許多，不怕出錯，因為，出錯，又何嘗不是一種對人生的磨礪?

出錯隨筆篇三

　　錯誤，是不可避免的，也是每個人在生活中成長的前提。但是，在生活中的錯誤會帶給我們不可代替的啟示。

　　著名科學家愛迪生以發明燈泡而聞名于世界，你可知他發明燈泡做了多少次實驗?那幾千次實驗無一重復，這足以體現他那仔細認真的態度，還有他的堅強。假使他在幾次實驗后就放棄，或者他并沒有想到這個實驗，那我們現在還會在明亮的燈光下學習嗎?假設可以，那會在多少年以后?我們這一代會是嗎?無怪乎他被稱之為發明大王，如果不憑借耐心，大概他的一切發明都不會存在，或許現在的文明會倒退幾十年，甚至幾百年……

　　從小到大，犯的錯不少，得到的教訓也不少。但在這些教訓中，我得到了最有價值的經驗：數學是強項，但卻因為粗心大意，使數學成績每況愈下。上五年級后的一次考試，本是信心滿滿，不料，母親卻告訴我，我只打了五十分。果然，老師念成績那天，第一個不是我，第二個，第三個……當我的名字從老師嘴里蹦出來時，五十個人大驚失色，一個人面不改色，當然，這不包括我。試卷發下來后，我仔細地尋找出錯原因，且慢，試卷正面干干凈凈，一道題也沒錯，那——一陣遲疑，我將卷子翻了過來，只見一道路程計算題的旁邊畫了一個超級大叉，還有幾行紅艷艷的批語：“你做作業時曾經做錯過這道題，現在你又做錯了，扣你五十分。”十分的題被扣了五十分，從此，我長了記性：同一類型的題，我再也沒有錯過兩次。這個教訓雖然使我的數學成績有所提高，但卻并未根除我真正的缺點。

　　小學畢業時的幾次測驗，讓我改掉了粗心大意的毛病：“負七的絕對值是負七”!相信看過這道題的人會認為這不是一個好學生做的。可巧，它就是我這個在諸多老師眼里所謂的“高材生”所做。這道題的旁邊有一行批語：“你錯了不該錯的題，有必要懲罰一下。”此后我便與幾個犯了同樣錯誤的好學生在講臺前與地面為伍，一天中兩到三節數學不等，在講臺前一“坐”就是40分鐘，雙腿多次麻木，一直坐了十余天……

　　錯誤可謂是成功路上的絆腳石，一個兩個并不起眼，如果你不搬動，它將越積越多;如果你舍不得彎下腰，那么它將成為你不可攀越的山峰……