幼教心得隨筆

　　善于思考就會有心得。有幼兒園教師有哪些心得?來看看第一范文網(wǎng)小編精心為你整理幼教心得隨筆，希望你有所收獲。

幼教心得隨筆篇一：感受愛

　　愛,是世間最美好的詞匯,學會愛,我們才有平和的心態(tài)、博大的胸懷,懂得體貼與照顧,知道真情所在孩子,是一株株稚嫩的幼苗,渴望汲取大地的菁華,吸收雨露的滋潤,茁壯成長……

　　懂得愛的孩子更能用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感情和需要;懂得愛的孩子更能理解同伴的想法和計劃;他們會愛護公園的花草樹木,會關(guān)心生病的小朋友,知道愛護玩具和圖書,給爺爺奶奶捶背;能用行動感謝爸爸媽媽對自己的愛……

　　教師對幼兒情感方面的培養(yǎng),通常會利用各種節(jié)日進行教育,如:婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)為家人制作小禮物、賀卡、說祝福的話;做力所能及的事……。然而,剛剛發(fā)生的一件事讓我的想法有了改變:

　　恰逢入秋以來最冷的一天,早上,天空中就飄著絲絲雨線,爾后又刮起了大風。然而粗心的我只穿了兩件單衣,一邊與幼兒游戲一邊瑟瑟發(fā)抖。幾個孩子發(fā)現(xiàn)了我的不對勁兒,關(guān)切地問我“老師,怎么了?”我打著寒顫小聲說:“好冷啊!”這時金老師趕緊走過來,遞給我一件毛衣外套:“我這正好有件衣服,你先穿上,別感冒了。”穿上毛衣,我從心里向外透著暖,孩子們很快發(fā)現(xiàn)了我的變化:“老師的手熱了!”“老師明天叫我媽媽織一件毛衣給你穿吧!”孩子的一句話讓我頓時心里暖洋洋的。

　　都說模仿能力最強的莫過于兒童,其中教師的行為必定會成為他們主要的模仿對象。榜樣的作用是無窮的,教師之間的關(guān)愛,孩子也是看在眼里、記在心間的。老師之間發(fā)生的一件小事同樣可以成為教育內(nèi)容,讓他們學會如何去愛。但愿每個幼兒都能在生活中尋找到自己愛的榜樣,在成長的過程中感受愛,感悟愛……

幼教心得隨筆篇二：移動的口袋

　　今天,芮芮媽媽對我說:“李老師,愁死我了,孩子每天上學都只穿那一條褲子,因為上面有口袋。你說我該怎么辦?”

　　聽家長一說,我也沒有什么好的辦法,只好對家長說:我試試吧!課外活動時,我把芮芮叫到一邊:芮芮,你的褲子干了好多天活了,你看它現(xiàn)在像只小花貓,明天我們?yōu)樾』ㄘ埾聪丛璋?孩子爽快的答應了。可是第二天,芮芮還是沒換褲子。

　　明旋來了,她帶來一個粉紅色的小布袋,里面有帶來的衛(wèi)生紙,有感而發(fā),我叫過芮芮,問“明旋的小布袋好看嗎?明天你換個沒有口袋的褲子,李老師給你帶個紅色的布袋好嗎?”第二天芮芮來了,手里拿著衛(wèi)生紙,大老遠就喊“老師我的布袋呢?”

　　在生活中,善于發(fā)現(xiàn),善于觀察,會有意想不到的收獲!

幼教心得隨筆篇三：獎到一半就停止

　　曾經(jīng)看過一篇文章,題為《留住階段的美》,說是雕塑到了一定程度后,細膩的成品已經(jīng)沒有什么意義和價值了,于是有一天,一 個雕塑家在為教堂雕塑一件作品時,只到一 半就停止了,結(jié)果粗獷的半成品居然獨具魅力,得到了所有人的稱贊。

　　那天,教育活動結(jié)束,當我給孩子們獎勵——畫蘋果時,突然想起了那個雕塑家的故事。我想當每個孩子都是得到完整的蘋果時,所謂獎勵也就失去了意義。說白了,不過是隨意畫畫而已,顯示不出老師的精心。今天,我得在畫蘋果上有所區(qū)分。

　　昊昊跑來了,舉起白白的小手,希望我能在他手上畫一個蘋果,作為獎勵。確實,她他今天在活動中表現(xiàn)不錯,只是依舊自制力差,N次插嘴,如果再稍微控制一下就好了。對,這一次我就獎勵他半個蘋果。

　　于是,我的筆在畫完半個蘋果后戛然而止,昊昊驚訝地說:“老師,你還沒有畫好呢!”

　　“呵呵,好了,就這樣!還有半個蘋果呀,等你學會舉手發(fā)言了,再給補上。”昊昊是個聰明的孩子,聽了我的話,若有所思地走了。

　　又一個孩子來向我討要蘋果,我也只給畫了大半個,然后在他詫異的詢問下,我解釋了丟失小半個的原因。

　　我注意到,得到半個或大半個蘋果的孩子,都對蘋果有著和平時不一樣的珍重,幾次小心地抬起小手看了又看,想了又想。殘缺的蘋果給了孩子反思和進步的空間。

　　接著,我欣喜地看到,為了得到一個完整的蘋果,孩子們所付出的努力!

　　那半個蘋果既是獎勵,又是鞭策,還寄托著老師對孩子的期待。

　　我想,以后誰都能得到我的蘋果,只是大小不同,可能是一個、半個或三分之一個。

　　孩子們,要努力喲!