最新幼兒中班教育隨筆

　　中班教育起到承上啟下的作用。那么最新幼兒中班教育隨筆，會如何動筆呢?下面是第一范文網小編精心為你整理最新幼兒中班教育隨筆，希望你喜歡。

最新幼兒中班教育隨筆篇一

　　常常有一些孩子喜歡追隨在老師的身后，問長問短，這些大多是一些性格外向的孩子，他們樂于交往，也善于交往，也愿意主動與人接近。當然，也有那么一些孩子，總是喜歡在遠處張望，這些大都是那些性格內向，不善言語、羞于與人親近的孩子。

　　其實，通過每天出去活動時的排隊就可以看出來。因為，每天下去晨間鍛煉或者是中午出去散步時，老師都會要求小朋友排好隊再下去，而且這時候的排隊是沒有隊形要求的，小朋友們可以任意排到隊伍當中去。那些熱情的、大膽的孩子常常很快的跑到老師的身后或者爭著來拉住老師的手，也經常會出現幾個孩子為排在第一個而爭吵的情況。而那些不善于表達、內向的孩子即使她也想和老師在一起，她也不敢這么做，她們只會遠遠的，默默地看著其他小朋友爭相跑到老師身后。尤其是像王瑩這樣新來的、內向沉默的小朋友，每次排隊她都看著多多、伊伊這樣的小朋友為誰排在第一個而爭吵，她就默默地排到隊伍的中間，沉默不語地看著其他小朋友和老師。我想，她應該能注意到，我每次睜大眼睛看著他，每天早上主動熱情地與她打招呼，可她現在除了能默默地和我說再見意外，沒有感受到她對其他人的大膽交往。

　　有一天下樓去游戲的時候，和往常一樣，多多、茜蕾、伊伊這些小朋友又很快地跑到我的面前，"老師，我是排第一個的。"多多著急的說。"老師，我想排在你后面。"伊伊也大聲地說。"今天，我請王瑩排到老師后面，好不好。多多，你到中間當隊長，伊伊，你去隊伍最后當隊長，幫老師看著前面的小朋友吧!"王瑩很快地走到了隊伍的最前面，我主動拉著她的手出發了。

　　到了樓下操場上，我們要做切西瓜的游戲。又到了拉成圓圈一起做游戲的時候了，許多小朋友又開始擠在老師身邊，多多第一個及在我身邊，王瑩每次都不是擠在我的身邊，而是在距離我幾個小朋友的位置，我笑著看看她，她也默默地看著我。可是擠在老師身邊的話可以拉著老師的手做游戲，許多小朋友都是很愿意這樣做的。在這次戶外游戲中，王瑩就這么一直默默地看著我，我每次也都是對她笑一笑，這時候，她也出現了一點害羞。

　　第二天早上下樓去晨間鍛煉，我有主動把王瑩叫到了我面前，依然排在第一個的位置。到了場地上，我先帶領孩子們繞操場小跑了兩圈，小朋友們就一個個自己鍛煉去了。中午吃完飯，看著時間還早，我準備帶孩子們在幼兒園里散個步。又到下樓排隊的時候了，孩子們又開始從各個方向往老師這邊走了，忽然，我看到了穿著紅色衣服的王瑩，她這次居然主動站到老師面前來了，我分明看到她嘴角有一絲笑容，依然有些不好意思。我的心中陡然有些興奮，我的努力終于看到了一線成功。

　　現在我也會經常有意無意地在小朋友們面前間接地或直接的表揚她，就一直這么耐心地等待著她的主動。

　　也許這只是一個小小的突破，通過支持以恒的努力，我相信以后她會慢慢走進老師，再慢慢走近小朋友中間去。

　　學會耐心、細心地守望，時間會悄然給予我們最甜美的微笑。

最新幼兒中班教育隨筆篇二

　　今天 我主要談談中學生學習習慣的培養問題。要想取得優良的學習成績，除了要有堅韌不拔的毅力、奮力拼搏的精神，還要有良好有素的學習習慣。

　　那么，中學生應該具備哪些優良的學習習慣，怎樣才能培養這些優良的學習習慣呢?

　　一、首先要有記筆記的習慣

　　初中階段，可能有些學校有些老是對筆記的要求不 嚴格，各校各科之間的要求也不統一。進入高中以后，由于學習課程增多，教師授課節奏加快，因此，必須養成并堅持上課記筆記的習慣。

　　筆記是勞動的結晶，是知識積累的重要途徑，也是對所學知識進行消化理解、復習鞏固的依據，為此，我們每位學生每個學科都必須有一本質量較好，便于長期保存的筆記本。筆記的內容主要記錄重難點、知識要點、課本以外老師補充的知識點、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點，及時記錄自己 課堂上未聽懂、未理解的內容以便課后有重點地復習。

　　二、要養成良好的練習作業習慣

　　作業和練習是檢測學習效果的重要途徑，通過作業和練習，可以發現自己在學習中的不足，以此鞏固所學到的知識。 作業、練習時首先必須要認真審題，反復推敲，弄清已知條件，明確未知因素，確定解題的突破口，尋找解決問題的階梯。作業、練習時一定要獨立思考，切忌抄襲，也不要直接看參考答案;遇到難題要多思考，實在想不出來時要先看課文，好好將相關知識點復習一下，掌握了相關知識后再做題。

　　另外。在作業、練習時一定要及時上繳，認真訂正，用其它顏色的筆將錯題標出，對一錯再錯的知識要特別注意，必須花一定的時間好好進行補差，一些典型錯題應寫入錯題簿，在考試前重溫一下錯題簿，力求在考試中避免發生同樣的錯誤。

　　三、養成良好的聽課、自習習慣

　　聽課是接受知識最關鍵 途徑，為了提高聽課質，每位同學都要養成上課前認真準備、不 遲到、不缺席、上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，勤于記錄;下課后及時復習，及時整理;自習課上，不允許交頭接耳，要控制自己，嚴防走神;自習要有計劃性，任務要確，內容要具體，方法要切實可行;要根據自身各學科的成績合理分配自習課的時間安排，注意文科與理科的交叉記憶及預習與復習的交叉進行。

　　總之，在自習課中要切切注意：今日事今日畢，明天的事還很多，今天盡量為明天分擔些事務。

最新幼兒中班教育隨筆篇三

　　一粒種子的破土而出，需要充足的氧氣，雨露的滋潤，陽光的照耀，否則，它將會慢慢枯萎，永遠埋藏于地下。幼兒就象種子，老師的愛和關注就是他們茁壯成長的動力。

　　課堂上，面對孩子的嬉鬧和吵嚷我有點束手無策，情急之下，我扯破喉嚨喊了一聲：“都坐好了!”那氣勢，絕對是一言九鼎，不可違抗。看到我兇神惡煞的樣子，孩子們害怕了，趕緊坐好。可是沒過幾分鐘，又亂作一團，我轉念一想：我不能在孩子們心中充當機械的權威者，我應利用我們之間相互融合的情感來解決問題呀。想到這里，我故作神秘地告訴大家：“我發現了一個秘密，我喜歡的孩子眼睛里還有老師呢!”孩子們馬上好奇起來，紛紛問我：“老師，你喜歡我嗎?”“老師，我的眼睛里有沒有你?”我象巡查似的，從每個孩子身邊走過，孩子們都目不轉睛地看著我，生怕錯過我的眼睛。檢查完后，我說：“喜歡和我學習的小朋友，老師喜歡你，你的眼睛里就會有老師!”接著我列舉了幾個小榜樣，這一招真奏效，孩子們都希望自己的眼睛里有老師，聽得特別認真，回答問題也很積極，整個教育活動生動有趣。

　　“老師，你的眼睛里有沒有我?”很快成了我的一句口頭禪，孩子們也總是非常認真地注視著我，希望從我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我們相互傳遞信息的通道和表達愛的窗口。看似簡單的一句話卻滲透著我和孩子們之間無盡的愛。我真的希望我播種的這些種子，能夠勇敢的面對風雨，茁壯成長。

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