乖乖的作文

　　乖乖是一個漂亮乖巧的女生，她的作文寫得很好，常常被老師當作范文來朗讀。這天，陳老師要求同學們每人上交一篇以“我的理想”為主題的作文。同學們有的寫當天文學家的、當畫家的、當科學家的……可乖乖卻皺起眉頭：大家都這樣寫多沒意思！于是就把理想寫成：當一只鳥。乖乖為什么想變成一只鳥呢？誰都會懷疑是想飛上天吧，變成鳥就可以自由地在天空翱翔。可問題又來了，乖乖想飛，那可以當宇航員、飛機駕駛員……可為什么偏偏要當鳥呢？而且，乖乖對飛并沒有多大興趣呀！

　　語文老師陳麗華老師從來沒有見過這樣的作文，非常納悶，自言自語道：“這孩子，平常作文寫得好好地，怎么這次寫成這樣？太不認真了！”她認為，乖乖是瞎胡鬧，便把乖乖的作文當成反面范文，拿到班上朗讀，并當著同學的面第一次批評了乖乖。那場面，可想而知，整個教室都哄翻了，笑倒一排排。

　　下課后，有人叫乖乖乖乖鳥。

　　乖乖雖然想當鳥，可當別人叫她乖乖鳥時，她還是很不高興的。

　　特別是男生，整天圍著乖乖轉，一生氣便進行反擊：”你們都是狗，狗改不了吃屎！“乖乖還沒告狀，那些后被罵的男生卻屁顛屁顛地向辦公室跑去告狀。

　　陳老師叫傳乖乖，一群男生得令，押著乖乖押去。

　　“你當鳥不算，還要男生當狗？”

　　“他們就是狗。”

　　“為什么？”

　　“本來同學們好好的，自從你讀了文章后，他們就一直沖我叫！”

　　“那也只能怪你自己，你為什么想變成一只鳥？”

　　“……”乖乖不說話了。

　　“作文能亂寫嗎？”

　　乖乖的作文，讓校長起了重視，乖乖的校長是一個平易近人的老奶奶。

　　“你問乖乖了嗎？為什么要變成狗？”

　　“問了，她一聲不吭。”

　　校長認為陳老師方法不對，范文是好的作文，讀出來是讓大家學習的，把不好的作文拿出來讀，只會傷害學生。校長拿出乖乖的作文本，讀了起來……校長看得出，乖乖的文字流暢優美，作文應該是很不錯的。

　　與文字的幾位權威乖乖的作文沒寫完，文章五定法，各有各寫法，見仁見智，無固定標準。乖乖寫的可能是童話之類的作文。其實，寫什么都可以，關鍵是怎么寫。

　　事后，老師找乖乖談了一會，發現乖乖寫的既不是童話，也不是什么特別的鳥，便讓他無從下手。放學后，詢問乖乖的母親也是一問三不知。

　　中午，學生們剛午休醒來，精力充沛。校長輕輕走到乖乖身旁小心地拉住乖乖的手。乖乖一見是慈祥的老奶奶，格外順從。校長帶著她來到校長辦公室。

　　“孩子”校長開口詢問起乖乖的夢想……

　　“奶奶家的果園里有很多蟲子，它們咬樹根，鉆樹心，讓奶奶他們吃不好，睡不香。我只要變成了小鳥既可以把樹里的蟲子吃了，讓奶奶他們睡個安穩覺！”

　　校長非常感動，說：“保護大樹也是一個很偉大的理想！”

　　四年級:王彬慧