小鴨學(xué)本領(lǐng)
星期天，鴨媽媽慈愛地對小鴨說：“孩子，你已經(jīng)長大了，該去外面學(xué)本領(lǐng)……”話音未落，小鴨已經(jīng)跑遠了。
小鴨邊走邊想：我先去雞公公家去學(xué)唱歌，再去找天鵝姐姐學(xué)飛翔，最后去小兔哥哥家學(xué)跑步。不知不覺中雞公公的家到了。咚咚咚，“雞公公您在嗎？”小兔有禮貌地問。“是誰啊？”“雞公公我是小鴨。”“哦——，原來是小鴨呀啊。快請進快請進。”小鴨走了進去，“小鴨你來找我有什么事嗎？”雞公公問。小鴨回答：“雞公公，我來跟你學(xué)本領(lǐng)，好嗎？”“當(dāng)然當(dāng)然。”“好，第一步：先唱一首歌給我聽，再根據(jù)你的天賦來教你。”雞公公說道。小鴨嘎嘎的叫了幾聲。“嗯嗯嗯，不太好，以后每天喝一勺蜂蜜，潤潤嗓子知道沒。”
第二天，小鴨走進雞公公家，雞公公叫它練嗓子，小鴨練了幾聲覺得嗓子很疼，很沙啞就跟雞公公告辭離去。
接著，他去找天鵝姐姐，一眼望去，有一個身穿白紗裙的女孩。“天鵝姐姐，天鵝姐姐！”“小鴨，你找我有事嗎？”“天鵝姐姐我想跟你學(xué)飛可以嗎？”“為什么不可以呢？”天鵝愉快的回答。“首先你要拍打翅膀，要用力和使勁。像這樣”說完，天鵝便飛了起來小鴨用上吃奶的勁也沒能飛起來，還覺得翅膀酸疼酸疼的。也和天鵝告辭了。
前兩次都失敗了，小鴨未免也有點傷心，抱著最后的希望去找小兔。“兔哥哥！”小鴨大老遠就看見小兔在練習(xí)跑步，“有事嗎？小鴨妹妹。”“我想和你學(xué)跑步可以嗎？想像你那樣快。”“可以的。”“看你是新手，先跑1000米吧。”什么，小鴨暈了。半死不活的跑完這1000米。“明天繼續(xù)。”小鴨崩潰了。最后還是跟小兔告辭了。
搞了半天，一個本領(lǐng)也沒學(xué)會，小鴨沮喪的回了家。他跟媽媽說了前應(yīng)后果，媽媽說：“小鴨，你不用灰心，雞公公那是天生的好嗓子，天鵝姐姐她是家族遺傳，而小兔他那是練出來的，我們的腳不適合跑步，相反之下，我們的腳適合游泳。小鴨出來媽媽教你游泳。”
在媽媽的耐心教導(dǎo)下，小鴨學(xué)會了游泳。捕魚。捉小蝦。
小鴨興奮的大叫：“我終于學(xué)會了一個本領(lǐng)了！”
四年級：楊斌琪
點評：全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞小鴨子學(xué)本領(lǐng)進行。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
美中不足的是：對小鴨子跟媽媽學(xué)習(xí)游泳捕食的過程未作詳細描寫，結(jié)局過于倉促，未有中心思想的表達。
作者應(yīng)當(dāng)對重點進行詳細描寫。
點評老師：蘇璐璐