在《英才是怎樣造就的》一書里，關于教育的事例是鮮活可信的，主要來源于作者王金戰老師真實的教學生活，可讀性和有效性都極強，所以每一個故事都能給我們深刻的印象和思考。一、關心每一位學生，相信每一位學生都能成為英才。...

英國的史美爾斯說過：好書是生活最寶貴的財富之一今有幸拜讀了王金戰老師的教育著作《英才是怎樣造就的》,這本書讓我明白很多道理，很佩服王金戰老師的教育理念，從書中我看到的是一位擁有陽光心態的老師。他讓學生擁有樂觀的心態。...

一口氣讀完《英才是怎樣造就的》這本書后，我最大的感想是：王金戰老師真是當之無愧的培育英才的英才，能當王老師的學生真是一種幸福，我深深地被他的教育觀念所折服。教師應是優秀的心理輔導師俗話說，栽樹要養根，育人要育心。...

沒有一觚濁酒，唯有一杯香茗；沒有知己相逢，唯有一人孤身；沒有滾滾長江水，唯有清涼夏夜風。憑欄倚檻，懷擁名書一本，徜徉于群雄紛爭的三國。注視著你，品悟著你，思索著你的千年傳承初入亂世，便來到風景如畫的隆中。...

讀《少年英才譜》有感 南京市財大附小四（三）班 史鈺我曾讀過一本名叫《少年英才譜》的書。書中介紹了許多少年是怎樣跨入名校，或是怎樣取得很高榮譽的。其中，我最敬佩的是沈陽。...

多少年前，超級計算機“深藍”就已經戰勝了國際象棋的大師卡斯帕羅夫，而今年，超級計算機戰勝一名歐洲的業余圍棋二段選手，還成為國際計算機屆倍感榮幸的大事，由此可見圍棋高手的智商之高。...

是誰，彈出世間絕唱？是那位雙目失明的老者，無心世俗，靈魂得以升華。是誰，吟出千古詩篇？是那位瀟灑浪漫的詩仙，鄙棄官場，心靈得以自由。是誰，造就一代王朝？是那位忍辱負重的小卒，心懷大志，生命得以永恒。...

英國的史美爾斯說過：“好書是生活最寶貴的財富之一”今有幸拜讀了王金戰老師的教育著作《英才是怎樣造就的》,這本書讓我明白很多道理，很佩服王金戰老師的教育理念，從書中我看到的是一位擁有陽光心態的老師。他讓學生擁有樂觀的心態。...

讀《英才是怎樣造就的》有感綿竹市綿遠學校六年級（1）班李詩茹在老師的鼓勵下，我決定翻一翻王金戰的《英才是怎樣造就的》這本書。當我讀到第一頁，我的整個身心都融入到書里面了，我一下子喜歡上了這本書。...

讀《中華英才智慧故事》有妙感南京市莫愁湖小學 一（2）班李智自從我上一年級，我就非常愛看書。特別是《中華英才智慧故事》中的魯班、孟母、寇準給我留下了很深的印象。魯班是個能工巧匠，又是個偉大的發明家。據說鋸子就是他發明的。...

英才，是學習的殿堂，英才，是一片美麗的土地。它位于四川省綿陽小島春天花園城，學校全稱“綿陽中學英才學校”。 學校里有熱鬧非凡的操場，有高大的教學區，還有鳥語花香的前廣場以及溫馨舒適的公寓……我一走進校園，就看見了美麗的前廣...

英才是一艘船， 載著理想揚帆遠航。英才是一首歌，曲曲心曠神怡。朗朗的讀書聲，在學習的殿堂里回蕩。爽朗的歡笑聲，在陽光操場上流淌。絲絲柳綠，為英才換上新裝，點點桃紅，釋放出學子激情。英才是一道路，為你開放成功的大道。...

高中必修四期末作文題目：困境造就英才是誰，彈出世間絕唱?是那位雙目失明的老者，無心世俗，靈魂得以升華。是誰，吟出千古詩篇?是那位瀟灑浪漫的詩仙，鄙棄官場，心靈得以自由。...

九年級下4單元蘇教版作文：《英才是怎樣造就的》讀書心得人人都知道，人才是一個國家發展最重要的資源，而身處教師工作崗位，培養人才是我們的職責，責任重大，但教育也是一門學問和藝術，必須不斷的學習。...

太陽山可是江山市最高的山峰有1300多米高,今天,正好是十一長假,我就到太陽山探個究竟 。 坐著汽車，一下子，就來到了山底．車子順著盤山公路往上開，一圈又一圈的，頭都暈啦。不過路還不錯，聽叔叔說，以前這里有條機耕路。...