優秀作文：讀書的樂趣400字

　　讀書能給我們帶來很多有用的知識，也可以帶給我們無限的樂趣。

　　讀書的樂趣作文一：

　　我喜歡讀書，它給我帶來了歡樂，它給予我無窮的知識。

　　有一次，我翻開了一本書，它的名字叫《哈利波特與死亡圣器》，我看著看著，就入迷了，就在這時門突然開了，冒出了一個黑影，我定睛一看，是我的好朋友張子元，他說：“李澤愷，你今天下午4：00到我們家，我們一起玩電腦游戲—塞爾號吧。”我滿口答應了。

　　我又一次沉迷于書中，我看著看著，不知不覺地睡著了，時間一分一秒地過去了，我好像迷迷糊糊地看見了哈利、伏地魔、食死徒┅┅。我看見哈利用魔杖，使消除武器咒，伏地魔的魔杖飛到了天邊，伏地魔用食死徒的魔杖，使清泉白水咒攻擊哈利，哈利一跺腳，掃把飛來了，哈利騎上去，一蹬地，掃把和哈利一走了之。

　　猛然，我從睡夢中醒來，一看鐘表4：30了，我打開房門，光似的飛奔到張子元家。

　　讀書是我的愛好之一，我很關心小說中人物的命運，時而為他們緊張，時而為他們歡樂!

　　讀書的樂趣作文二：

　　讀書，是一件如許快活的事件,24點;讀書，給予了咱們的樂趣無以計數，只有我們沉醉其中，細心咀嚼，就會享受到讀書的樂趣!

　　小時候，在入睡前，，我總要舒舒暢服地依偎在媽媽的胸前,照亮性命的紅星，聽著媽媽給我講那一個個動人的小故事，有事，聽著聽著,梁山伯與祝英臺，我就會發出一陣“咯咯咯"的笑聲,小彼得懊悔了，這時，媽媽那慈愛的眼光就會凝視著我，更加投入，更加認真地講故事，那些故事，在我小小的心靈中,我心中的黃河，就像是一個個跳動的漂亮的音符，是這些音符似的小故事,寬帶網上的暑假生涯，讓我慢慢的進入夢鄉，陪同我做著美夢，是他們給了我的樂趣,改編(坐椅子)!

　　現在的我，已經讀過了不少好書，其中，在那一次我為考砸而賭氣時，是《湯姆·索亞歷險記》帶我走出了悲傷。書中，湯姆·索亞那童真、好動的性情讓我感觸到了樂趣。而他那剛強的意志，不怕失敗的精力也給予了我一些撫慰,看片子。從他的意志與精神上，讓我感悟到了一些道理：即便有時候一時失敗了，也不必灰心,我發現的傘，從哪兒跌倒，就從哪兒站起，以樂觀的心態面對所有，戰勝難題，就能勝利!

　　這篇文章起源初中作文　　比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.我也要發表作文

　　看到這兒，我的心境也大大好轉，拿起那張試卷，我當真剖析了起因　　本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,Why,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,我最拿手的游戲,敘述時井然有序勘誤，不被艱苦嚇倒，也不感到測驗是一種煎熬，是他教會了我樂觀,我是世博會的一名小向導，給了我樂趣，讓我走出了傷感,自傳。

　　上小學了，漸漸的,我的小過錯，我已經早不滿意于那些小故事小文章了,生涯須要對手，我開端本人讀童話，讀寓言，緩緩地悟出其中的情理，享受其中的哪一些樂趣。

　　生涯中，我享受了許很多多的樂趣,成長須要雷雨，有秋游的樂趣，交談的樂趣·····然而，最令我難忘的是享受讀書的樂趣，是書籍，給予了我精神上的糧食，讓我取得了樂趣!

　　讀書的樂趣作文三：

　　人人都可以成為讀書之人，但要得讀書之樂趣，卻又不得不加許多外在的條件。“囊螢讀書”、“牛角掛書”這些流傳了幾千年的文人佳話，美則美矣，未必得讀書之妙趣。試想，有那閑功夫捉得螢火蟲兒來，還不如多讀幾頁書，省得到了晚上眼前螢光閃閃，不知車胤老先生是真要讀書，還是逗樂;那李密想來也奇，騎在牛背上居然也能靜下心來，不知是真讀書入迷了呢，還是只作廣告宣傳。這些都需要極大耐力及定力方可為之，非常人所能做到。 `

　　要得讀書之雅趣，須有讀書之心境，這是萬不可少的。如果存功名之心，那書也難讀出趣味來。心里想著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，那讀書之心思自然也就放在“屋”和“玉”上，哪里還有讀書的心情?如果說略微還能找到一點，也只能是屋或玉的附屬品，算不得真正的樂趣了。要說真能讀出味道來，那得像孔夫子聞韶樂一樣，得佳章絕句，“三月不知肉味”，那才是真境界。

　　要得此心境，一需有錢：衣食無憂，方可購置心儀的圖書，若寅年都吃上卯年糧的，哪有心情坐得下來?二需有閑：高朋滿座，海侃神聊，有閑錢，心也不得清靜，坐都坐不穩，又何能品書中之味?自然也難達出神入化的境界。

　　讀書的環境也不可小覷，看似身外之事，卻關乎身內之雅致。少時讀宋濂《送東洋馬生序》，深為其至誠所打動，然“足膚皸裂而不知”，騙一下小孩子尚可，若真信他，那可真成傻帽一個。那種環境，能帶給他動力的，除了功名利祿，別無其它。若說樂趣，那是提也不敢提的事。

　　我這里說的環境，也并非一定要雕梁畫棟，至少得一幽靜處所，“耳不聞絲竹之聲”，心無旁騖，心思全在眼前書上，那才叫入得佳境。在這樣的地方，或正襟危坐，或歪靠斜倚，全憑自己的雅趣，只要放松身心，什么姿勢并不在意。即使睡前醒后，一書在手，漸成習慣，非書不能入睡，又非書不能清醒。新的一天由書相伴而始，又以書相伴而終。此種境界，看似簡單，卻絕非一日之功。

　　讀書還須進入書的意境，仿佛書中之景就在心中，而心中之景自然融入書中，分不出是書中寫我還是我在書中。看似迷失了自我，卻是真正進入到忘我的境地。這種進入并非刻意為之，而是自然中生成。如若刻意追求，便會索然寡味，這大概類似王國維品詞的第三種境界，須得積久成習，嗜書成癮才可達到。要達到真正的樂趣，非得進入此種境界品味不出。

　　然而，讀書之人千萬不可為追求某種境界方可讀書，這樣就與追求功名利祿無異，自然也就無趣味可言了。要想真正體會到讀書的樂趣，非得將讀書與其它利益相關的東西分開不可。就像吃饕餮大餐，并非求飽，只為口福。

　　其實，對常人而言，不必孜孜以求，犯不著為某種境界而讀書，而是當讀的過程中自然進入到某種境界。只要適合自己，不在乎方式，不計較結果，順其自然，開心就好，個中滋味，苦樂自知。不用交流，無須經驗，拿常說的那句話來講，適合自己就是最好的。

　　讀書的方式因人而異，并無絕對統一的標準，且隨季節變化而表現各異。春則留戀花草叢中，一邊吟誦，一邊欣賞周圍的無邊風月;夏則在空調微風的吹拂下，翹著二郎腿，嗑著瓜子，優哉游哉，隨興而至;秋則掇一小凳，端坐陽臺，手不釋卷，斜陽灑在身上，好不愜意;冬則蝸居陋室，暈黃的燈光下如參禪一般，虔誠地進入到真我的境界。

　　說穿了，要想得到讀書的樂趣，心中想的只是讀書一途，那興趣只在讀書本身，我在書在，像陪侍，不離不棄。如一日無書，則興味索然;二日無書，則失魂落魄;三五日無書，則命懸一線矣!

　　至于此，方得讀書境界，有書在手，自然也就其樂無窮。