《生命力量》觀后感3篇
《生命力量》觀后感1
今天上午，我和我的媽媽去學(xué)校聽(tīng)《生命·力量》的講座，是一個(gè)無(wú)臂天使來(lái)給我們講她小時(shí)候失去雙臂，堅(jiān)強(qiáng)不息的故事。這個(gè)無(wú)臂天使叫李智華。
她沒(méi)有雙臂卻能用腳寫(xiě)字，做飯，縫補(bǔ)，彈琴，開(kāi)拖拉機(jī)，打電腦。她十七歲后邊讀書(shū)邊做兼職，沒(méi)要過(guò)家里的一分錢(qián)。她沒(méi)有上高中就考上了大學(xué)。現(xiàn)在已經(jīng)是中科院在讀研究生。她如今又丈夫，孩子，房子，車(chē)子，事業(yè)······
她是團(tuán)中央，教育部，殘聯(lián)，婦聯(lián)四部委號(hào)召全國(guó)青少年學(xué)習(xí)的典范。榮獲華表獎(jiǎng)的電影《隱形的翅膀》講的就是她的故事。她的演講轟動(dòng)了學(xué)校，工廠，機(jī)關(guān)，軍營(yíng)。她以震撼人心的力量激勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人······
李老師送我們幾句話：“即使生活不熱愛(ài)我，我也要熱愛(ài)生活，從而讓生活?lèi)?ài)上我”。“你們能做到的，我也能做到，我能做到的，你們一定比我做的更好”。
講座結(jié)束了，媽媽幫我買(mǎi)了一本《生命·力量》的書(shū)，我把書(shū)放在床頭，讓李老師和我一起起床，和我一起睡覺(jué)。
《生命力量》觀后感2
說(shuō)到生命，大家都會(huì)說(shuō)生命只有一次，但是，這有個(gè)“天使”她有了第二次生命——她就是李智華老師。
李智華在年僅三個(gè)月的時(shí)候就遭遇了一場(chǎng)火災(zāi)，可怕的火災(zāi)將她燒的面目全非，當(dāng)父親要把她送往醫(yī)院時(shí)，她的雙臂居然就掉了下來(lái)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么恐怖的一件事，更何況是對(duì)于一位年輕的父親，可她的父親沒(méi)有放棄她，在醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有希望時(shí)，她的父親相信自己的女兒還能活下來(lái)，奇跡的是，那傷口慢慢的愈合了，李智華擁有了第二次的生命。
但是，沒(méi)有雙臂使她無(wú)論生活、學(xué)習(xí)和工作，甚至生存，都造成了巨大障礙和影響。就在這時(shí)，她的翅膀開(kāi)始散發(fā)光芒，掩蓋殘缺的雙臂，鼓舞她向更高更遠(yuǎn)更廣的未來(lái)飛翔。藍(lán)藍(lán)的天空中依稀呈現(xiàn)出一個(gè)令我印象深刻的故事畫(huà)面：剛上初中的她踉踉蹌蹌地站立在破舊的床邊，眼神中透出幾絲無(wú)奈和酸楚，但雙唇仍緊緊抿著，牙齒仍緊緊咬著。淚水充盈了她的眼眶，但她忍住了。不知是第幾十次，她抬起了顫巍巍的一只腳伸向凌亂不堪的床被——她想要靠自己的力量來(lái)整理床鋪!也許，對(duì)于現(xiàn)在同樣是初中生的我們來(lái)說(shuō)，疊被子已是小學(xué)生就該會(huì)的事，但對(duì)于失去雙臂的她來(lái)說(shuō)，那是個(gè)天大的難題。她想了種種辦法：不蓋被子，可是到了冬天卻不得不蓋，她在五點(diǎn)多起來(lái)，不希望每天麻煩舍友幫她疊被子，她自己努力用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于疊好了被子，直到現(xiàn)在，她已經(jīng)可以自己疊一個(gè)整整齊齊的軍被。
在現(xiàn)場(chǎng)，李智華老師為我們展示她寫(xiě)書(shū)法的，她用腳寫(xiě)了四個(gè)大字“自強(qiáng)不息”送給我們，這不就如同她的人生一樣，沒(méi)有她的自強(qiáng)不息，就不會(huì)有現(xiàn)在的她。
我們都是想飛的孩子，用青春編織夢(mèng)想的翅膀。上帝一時(shí)頭腦發(fā)熱，關(guān)上你的一道門(mén)時(shí)，他也會(huì)悄悄地開(kāi)啟一扇窗，只要你心懷追求夢(mèng)想的信念，并不斷為之改變和進(jìn)取，光明的翅膀便會(huì)帶你飛向理想之海，暢游到夢(mèng)想的彼岸!起航吧!展翅吧!隨著她——李智華老師，一同感受生命的熾熱和夢(mèng)想的美真。
《生命力量》觀后感3
今天，我們盼來(lái)了“無(wú)臂天使”李智華老師的演講。
在一段優(yōu)美的旋律中，李智華老師向我們慢慢走來(lái)，她今年30歲，留著可愛(ài)的蘑菇頭，清秀的面龐，身穿粉衣，下身穿著休閑的牛仔褲，她那玲瓏的小腳上套著一雙黑色坡跟鞋。她的打扮給人帶來(lái)一種很青春、很有活力的感覺(jué)。雖然沒(méi)有了雙臂，但她臉上始終洋溢的自信笑容卻感染了在場(chǎng)的所有人。
演講開(kāi)始了，李智華老師娓娓地講述著自己童年的悲慘經(jīng)歷，她的父親是位農(nóng)民，她的母親是位精神病患者，在她滿一百天時(shí)，她的母親又發(fā)病走失了，父親把她放在家里，又著急地去尋找母親了。四個(gè)小時(shí)后，他父親歷盡千辛找到她母親，趕回家時(shí)，房子冒出滾滾濃煙，小智華早已被燒得像個(gè)小黑球了!從她記事起，她就不想成為小伙伴們的負(fù)擔(dān)，便練習(xí)用腳端水給自己喝。到了上學(xué)的年齡，因?yàn)樯眢w條件，她只好站在窗外聽(tīng)課，初中時(shí)，她自己苦苦練習(xí)疊被子，在一段刻苦的練習(xí)后，她終于能在三分鐘內(nèi)疊一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍被!這需要多大的毅力啊!
接著她又講述了她父母的事，在她高中失學(xué)期間，她的母親又發(fā)病走失了，但以前她母親走一兩天就自己回來(lái)了，大家都沒(méi)怎么著急，但日子一天天過(guò)去，她母親還不見(jiàn)蹤影，直到警方在湖面上找到一具女尸，讓她父親與哥哥去認(rèn)領(lǐng)，回來(lái)后，父親騙她說(shuō)不是你的媽媽，可他十七歲的哥哥沒(méi)忍住，一把抱住她，說(shuō)：“妹兒，媽不在了，哥保護(hù)你!”。聽(tīng)到這兒，我的鼻子便酸酸的，眼淚一滴一滴的往下掉，然后我便悶著頭自己掉眼淚，哭的時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)李智華老師說(shuō)：“我想，我既然能為母親去死，為什么我不能為父親好好活著呢?”聽(tīng)到這話，我的心像被人揪了下似的，眼淚又像斷了線的珠子，一滴一滴地掉。
最后李智華老師為我們題字，“行勝于言”四個(gè)大字， 她的現(xiàn)場(chǎng)表演，讓到場(chǎng)的每一個(gè)人激奮不已。
在李智華老師身上，我們感受到了人生的疼痛與渴望，我們看到了夢(mèng)想的美麗之光，我們聽(tīng)到了她用腳敲響的頑強(qiáng)之歌。我們要向李智華老師學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要少一分懦弱和膽怯，多一份勇敢與自信。只有敢于直面命運(yùn)的考驗(yàn)，經(jīng)受得起磨難的人的人，才一個(gè)成功的人。她的每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷都讓我們看到了她的堅(jiān)強(qiáng)，所以我們沒(méi)有理由放棄自己，我們以后也要用最大的努力完成自己的夢(mèng)想，以后在生活中一定要珍惜時(shí)光，把自己的人生打造得更美好!