關(guān)于教師節(jié)的日記400字3篇
篇一
今年的教師節(jié)，德育處讓我們志愿者在星期五的升旗儀式上，為老師獻(xiàn)花，我們心里既興奮，又緊張，因?yàn)椴恢喇?dāng)時(shí)可能會(huì)出什么岔子。
“升旗儀式現(xiàn)在開始，出旗!”隨著主持人說的這句話，我們從大門口一直繞到了通往操場(chǎng)的一個(gè)小門，準(zhǔn)備給老師們一個(gè)驚喜。等老師們站在了操場(chǎng)上，我們一路小跑來到了老師的面前，主持人說：“為老師獻(xiàn)花�！蔽覀冸p手握著花莖，把花送到了老師的面前，有些老師都激動(dòng)得流下來眼淚。我想：老師培育了我們這么多年，這是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié)了，給老師獻(xiàn)花以表示我們的一點(diǎn)心意。
俗話說“一日為師，終身為父”，老師就像我們的父母一樣，每天都在教我們知識(shí)，教我們做人......
驚喜不斷，中午的時(shí)候，有幾位同學(xué)的媽媽也為老師準(zhǔn)備了驚喜：送給每個(gè)老師一束花和一個(gè)電子相冊(cè)，還帶來了一大盒蛋糕，龐老師、焦老師和朱老師都感動(dòng)不已，連忙說：“謝謝，太謝謝了!”我們也非常激動(dòng)。
老師們說：“你們表現(xiàn)得好，作業(yè)認(rèn)真做，就是給老師的節(jié)日禮物了。”我們決心在這最后一年一定要更加努力，讓老師少操心，最后用成績送個(gè)的禮物給老師。
篇二
轉(zhuǎn)眼間，又迎來了第二十八個(gè)教師節(jié)，對(duì)別的年級(jí)的同學(xué)來說是平凡的，而對(duì)我們，卻別有意義。
老師陪我們度過了五個(gè)年頭，如今已是第六年了，也是小學(xué)的最后一年了，想起剛?cè)雽W(xué)的情境，真讓我哭笑不得。那時(shí)的我們天真可愛，還很淘氣，老師為了管好我們，為此可付出了不少心思。比如老師好不容易管好了這個(gè)孩子，那個(gè)孩子又鬧了起來，一年級(jí)我們讓老師付出了不少心思，但是老師仍然無微不至的照顧我們，我們似乎感受到老師對(duì)我們的愛與溫暖，二年級(jí)，我們懂事了，不哭也不鬧了，坐在位子上認(rèn)真聽講，不操老師心了，不過直到現(xiàn)在我們?nèi)匀蛔尷蠋熧M(fèi)心思，老師曾經(jīng)教出過很多優(yōu)秀的學(xué)生和好班。老天爺似乎存心和老師作對(duì)，讓我們與老師相遇，我們可以說是最淘氣的了，是我們的笑聲為老師增加了幾根白發(fā)，現(xiàn)如今我們已是老師教過的最后一個(gè)班了，教完我們老師就退休了我們今年一定要給老師辦一個(gè)高高興興，快快樂樂的教師節(jié)，雖然我在老師眼里不是一個(gè)特別好的學(xué)生，但是在此，我要對(duì)我們親愛的老師說一聲：“老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快了.
愿老師以后能開開心心面對(duì)每一天.慶祝第28個(gè)教師!
篇三
老師是人類靈魂的工程師，如果沒有老師的陪伴，國家的棟梁從哪兒來?是老師把我們帶進(jìn)了學(xué)校的大門。他們是我們成長中的重要人物。今天，我們迎來了第31個(gè)教師節(jié)。
9月10日的早上，我們7：15就來到了教室，是為了給周老師一個(gè)大驚喜，我們的策劃方案是這樣的：方宇潔寫字好看，就來寫“教師節(jié)快樂”這五個(gè)大字和其他一些對(duì)老師的熱爰語句;吳鈺凡畫畫讓她來畫畫;我來畫彩虹;徐馨怡把賀卡貼在黑板上;張梅強(qiáng)負(fù)責(zé)把花分給每個(gè)同學(xué)……。張梅強(qiáng)還說：“我們躲起來等周老師一來，就一擁而上�！薄爸芾蠋焷砹�!”我們急忙躲起來，周老師進(jìn)了教室，我們分就一起沖向周老師，周老師笑得合不籠嘴。不一會(huì)兒，講臺(tái)上就擺滿了很多東西：鮮花、盆栽、賀卡、巧克力……。
兩節(jié)課過后，我們迎來了“感恩老師”的活動(dòng)。首先是高年級(jí)詩朗誦，聽了后，我知道了老師對(duì)我們花費(fèi)了很多心血來教育我們。接下來是中年級(jí)小合唱《老師》，聽了后，我知道了老師是我們知識(shí)的海洋。最后是低年級(jí)師生表演唱《老師去哪兒》引得我們哈哈大笑。漸漸地，“感恩老師”活動(dòng)結(jié)束了，我從這里知道了老師為我們付出了多少努力和心血!
老師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)課堂，成就卻在祖國的四面八方。您為我們付出了那么多，我們也要回報(bào)您們：認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大成才!