那一年,我初為人師心情日記
“教師”這個職業，古往今來，一直都承載著太多的內涵。我雖然現在已經離開教師崗位，但靜下心來仔細回味，初為人師的忐忑與喜悅仍沒褪去，時�？M繞于心中，似乎不用文字表達出來，那份情結真的難以割舍。
又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年風霜雨雪，又是一年桃李飄香，正是那年春天，做了十幾年學生的我終于可以過一把教師癮了,雖然前面還加上了“實習”二字，但還是充滿了期待，充滿了干勁，充滿了信心。
我在經過了精心的備課，試講之后，帶著初為人師的激動與緊張走上那神圣的三尺講臺，在學校學習時就善于記憶材料，現在實習了，教案自然是熟爛于心了，上課時滔滔不絕，按部就班，對于臺下千姿百態的學生，我也無暇顧及了，真所謂“師者，傳道授業解惑也”。
一堂課下來自我感覺還不錯，如釋重負，可高興的余溫還沒有散去，剛走下講臺，指導老師便無情地指出了課堂中的不足：一堂好的課，并不是為了完成教學任務，關鍵是讓學生學到了什么；課堂本來就是一門藝術，他是師生互動的舞臺，學生才是舞臺的主角，而不是你一個人唱獨角戲。第一堂課我似乎頓悟了,教師并不只是簡單的“傳道”“授業”“解惑”，更重要的是為了學生的發展。
短短一個月的實習，我沒有用教師的“威嚴”壓服他們，而是在努力實現著實習前那份“與學生打成一片，成為學生親密無間的朋友”的暢想。于是，上課時，我便想方設法吸引他們，盡量傳授些課本以外的知識，讓他們感受著學習的樂趣。那一刻，我深深地理解了雨果曾經說過的話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”
離別的號角已經吹響，本以為短短一個月，和學生之間沒什么太深的感情，可是望著一雙雙盈滿淚水的眼睛，我知道那淚水有多純潔，有多真摯，那是不舍，那是牽掛，那是情誼……
感謝我的學生們，是他們讓我深深地知道，一個語文教師不僅是要學生們學好語文，還得給他們一個豐富的精神世界；感謝我的學生們，是他們讓我明白了“書到用時方恨少”這句話；感謝我的學生們，是他們讓我懂得，要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”并不容易；感謝我的學生們……
初為人師，雖然已過去很多年頭，但每每回想起來，心中總有一種莫名的牽掛與感動。