關于星期五的日記三篇
篇一
星期五，我們準備上第一節課的時候，一位老師走到我們班，說：“你們班馬上有加拿大的老師來上課。”聽了這句話，我們都歡呼起來：“太好了”！
我們來到一個大教室，發現老師已經來了。他長得高高的，皮膚黝黑黝黑的，鼻子又大又尖的，大大的眼睛上還戴著一副眼鏡。
上課的時候，加拿大的老師會畫一個小動物讓我們猜它的單詞。第一次他連續畫了三頭大象。我們都爭先恐后地舉起了手。老師轉了過來，笑瞇瞇地請了一個同學回答。那位同學大聲回答：“elephants”。老師豎起大拇指說：“Good”。然后，忙把他說的答案寫在黑板上，心里仿佛想：中國小學生英語說得不錯！后來，他還畫了許多畫讓我們說單詞。一節課就不知不覺地在歡聲笑語中結束了。
我真喜歡上外國老師給我們上的課。
篇二
我最討厭的一天就是星期五了，因為星期五的作業比星期一到星期四的作業要多得多。星期五的作業不是一般的多，都要到星期六才能完成。每次星期五，我就垂頭喪氣地回到家開始做作業，不是像星期一那樣喜氣洋洋地回家。
星期五作業“大風暴”里，最讓我頭痛的作業有：抄詞語、積累本和數學周記本。這三樣作業是作業大風暴里的“恐怖分子”，也是讓我垂頭喪氣地回家的“元兇”。
我討厭星期五的作業，真希望鞠老師把作業寫少一點，這樣我就不會那么討厭星期五的作業了！
你們知道我為什么這么討厭星期五嗎？因為雙休日我還要上興趣班。星期六上午從8：30——11：30有合唱課，合唱課分為英語課和音樂課，上完呢就產生了英語作業和音樂作業。星期六晚上有一節從7：00——8：00的鋼琴課，課上完了會產生兩三個作業。這些作業都是每天要練的。星期日下午還有一節3：00——4：30的英語課，作業也有點多。
就這樣，每天都有了作業，就是因為每天都是作業、作業、作業……把我的頭都做大了，而星期五作業又特別的多，所以我才那么討厭星期五。
篇三
今天是星期五，應該是老師布置作業的時候了。當老師宣布作業的時候說今天沒有作業，同學們一聽到這個消息，就高興的歡呼起來，我也不例外。
我一回到家就放下書包，來到家門前的公園。和幾個小朋友玩了起來，他們都騎著自行車，我不會騎子行車。然后我就從家里，騎來了一輛劃板車。和他們一起開始比賽起來，我沒有她們的自行車騎得快，比賽不過她們。但是我玩的很開心，一會爸爸就來叫我回家吃晚飯來，我就高興的回家了。