關(guān)于三下鄉(xiāng)實踐日記
關(guān)于三下鄉(xiāng)實踐日記【篇一】
迎著晨曦，我們嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院晨曦社會實踐隊也揚(yáng)帆起航。在那一天里，我們面對的可能一個全新而又吃苦的環(huán)境，但我們晨曦隊人的心卻是熱情澎湃。
在坐車的4個小時里，車上沒有音樂，沒有喇叭，但是我班的同學(xué)內(nèi)心激動，一路上都在唱歌，采訪。他們的激動讓我們忘記了長途顛簸的疲憊。最激動人心的是下午我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起動手煮的晚餐。在我們開始做晚餐之前，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起把廚房的衛(wèi)生里里外外都搞了一遍。在這個過程中，可以看出我們班的團(tuán)結(jié)和互助，因為之前說是后勤組的同學(xué)去搞衛(wèi)生但是沒想到我們班有空的都來了。我們搞完衛(wèi)生之后就一起煮粥，那是我們第一次用大鍋煮粥，每個人就如初生嬰兒一個不知從何下手。但是在我們不斷摸索中，一鍋美噠噠的粥已成功出爐。
我們第一次煮粥，雖然味道有那么一點點淡但是那確是我們吃過的最美味的粥。我們?nèi)嗳藝谝黄鸪晕覀冇H手煮的粥，那真是怎一個美字了得。
三下鄉(xiāng)的第一天在我們忙碌又幸苦之中結(jié)束了，而我們激動的心情卻從未退卻，因為明天會更好。
關(guān)于三下鄉(xiāng)實踐日記【篇二】
由于頭一天上兩節(jié)課還得做飯又得開會還得做文字材料等等，又由于我想對于每堂課都注入一些新鮮元素，所以對于今天要講解的課程，我得在早上6:30就起來準(zhǔn)備——因為我是第一節(jié)課。
其實在這邊生活的一個多星期，我早上大概都是在7:00以前就醒了，然后拉開窗簾借著光備要講之課程。因為每天的事都是蠻多的。不過還好，身心并不是很累，本人也無其他愛好，整天也就泡在這些工作中。不過偶爾也會感覺索然無味，覺得老是這樣的一些。
早上8:20吃完二毛和饅頭煮的稀飯，回到寢室休息了一會兒，把要講的內(nèi)容以及講課的流程以及我所想象的課堂情境在腦海中模擬了一下，在8:58我下到二樓教室，學(xué)生不多10來個，估計大部分都還在閱覽室，于是與我的助教婷婷老師下到一樓閱覽室。果然很多都在那兒，于是他們被我喊到了課堂，開始了正式上課。
開頭，我繼續(xù)我的風(fēng)格，來一個趣味互動，以期與學(xué)生之間構(gòu)造良好的氛圍，效果不錯，呵呵，得瑟一下。想象在昨天的上午失落與下午的鼓舞，今天我倒是蠻坦然(相比而言，本人其實無論在什么情況下都會很坦然)。接下來開始了正式上課，互動還是很不錯的。總之今天這堂課，讓我又得瑟了一下，感覺與更多學(xué)生相互之間有了更好的交流。以前也說過嘛，國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》這種課程在課堂上的教學(xué)，有其天然不足，需要老師有其個人魅力來增加學(xué)生們對上這種課的興趣。^_^
上完課，丟下課本放在寢室后，我就得收拾東西要到做飯的地方去做中飯了，今中午由秀秀、邱邱、婷婷和我四人做飯。在路上我又向他們炫耀了一下我上課的感覺，呵呵，很自戀的，當(dāng)然他們不會在意我的這種反應(yīng)，所以我才會這樣。我并不會遇人就不知好歹的炫耀滴。跟我一起做飯，我的習(xí)慣是每人都得能夠制造出一個菜來，不會做的，我可以使用語言，然后別人來動手，相互學(xué)習(xí)嘛;然后我很喜歡身邊有一個下手的角色，無論是別人給我做下手還是我給別人做下手，我覺得那樣很有一種配合的成就感;當(dāng)然，我得避免自己陷入在任何情況下都去指手畫腳的境地，那樣會惹人討厭，不好;同時也得注意隱忍我的表現(xiàn)欲，如果我都要做什么都做，別人也很愿意做，最后就會很沖突，這樣也是不好。當(dāng)然對于我們這群人，誰做飯的技術(shù)我心中也有一個大概的了解，對于比較會做的，我采取的是一種交流商討的態(tài)度;對于尚不是很熟稔的，我采取的是一種指導(dǎo)商討并求教會其做這門菜得態(tài)度。感覺自己蠻喜歡做菜的，其實每天手都癢著，沒能有充分的淋漓盡致的展現(xiàn);還有切菜，我很喜歡自己手中一把刀在砧板上撞擊的有節(jié)奏的聲音，我希望這種節(jié)奏能夠變得更快。^_^所以今后有時間一定都得抓住機(jī)會來試試(其實吧，俺手藝一般，但吃我做菜絕對能夠吃飽，關(guān)鍵是很有興趣的)。所以感謝老媽在家里的時候給了我那么多機(jī)會(初中在家，基本上會參與做飯;高中每月回家一次，基本都會下廚)但是家里面現(xiàn)在還在燒柴禾，這在一定程度上消弱我在家做飯的積極性。還有了我覺得我對洗碗洗菜也很有興趣，貌似我很喜歡將原本凌亂的物品整理得井然有序，我一直享受這種感覺。
晚上的例行生活工作會，突然明白我的《弟子規(guī)》課程已是結(jié)束，有點失落。在這邊的生活也即將到達(dá)尾聲，這兒的學(xué)生這兒的居住環(huán)境這兒做飯的地方以及吃飯的場景，都將難忘懷，其實讓我更加難以忘懷更加懷念的是與我這一群隊友相處的日子。校愛心中轉(zhuǎn)站，給了我很多，當(dāng)然我們是彼此不拋棄不放棄。那年那月那日。珍惜!
關(guān)于三下鄉(xiāng)實踐日記【篇三】
原本只是抱著好奇，新鮮的心態(tài)去參加的，對于老師我們并不陌生，但是第一次轉(zhuǎn)換身份，由學(xué)生一轉(zhuǎn)變成為人師表，想不到自己也會做老師，自己也感到可笑起來，不因別的原因，只因我從來沒有想過我以后的謀生職業(yè)會是教師，因為我覺得讀了十幾二十年的書，在學(xué)校度過了自己的的青少年時代，已經(jīng)夠了，過著的都是很有規(guī)律性，紀(jì)律性，服從性的生活已經(jīng)夠了，是時候體會一下外面的大千世界，感受一下不同的生活，不想再呆在校院里，就是那么簡單。
也許真的許多事情出乎人的意料，只是因為和那一群頑皮，天真，無知，可愛的小孩，讓我重新審視教師這一職業(yè)名詞的內(nèi)涵，是他們使我對老師這一職業(yè)第一次有感覺，對它有興趣，幻想以它為終身職業(yè)，這次我真的相信了，這個世界沒有什么是不可能的。
據(jù)我所知老師這個職業(yè)，與眾不同，不同之處有其職業(yè)道德要求，第一、從意識上看，它比一般的職業(yè)道德有更高的水準(zhǔn)，和歷的教師職業(yè)道德意識相比，當(dāng)今的教師職業(yè)更高的要求，社會主義社會的教師肩負(fù)著培育有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的“四有”新人的重任。教育者要首先受教育;教育后代要有高尚的道德修養(yǎng)，教師的道德境界應(yīng)更高。這就是教師被稱為“人類靈魂的工程師”的原因所在。第二、從行為上看，它比一般職業(yè)道德更具有典范性，當(dāng)今時代的教育是全新的、開放的、立體的教育，為實現(xiàn)教育應(yīng)“面向社會”、“面向科學(xué)”、“面向未來”的新要求，人民教師就必須加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，建立起更高的威望和形象，成為社會的楷模和典范。第三、從影響上看，它比一般職業(yè)道德更具有廣泛性和深遠(yuǎn)性。學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的基地，教師是精神文明的倡導(dǎo)者和推動者。可以說，教師職業(yè)道德的建設(shè)是一件牽動千家萬戶和影響千秋萬代的大事，具有十分廣泛的意義。所謂深遠(yuǎn)，就是指教師的職業(yè)道德可以直接影響著在校學(xué)生的心靈、性格與品質(zhì)，進(jìn)而影響其終生，甚至影響到整個會的進(jìn)程。
老師這個行業(yè)的特殊性，讓我感到有挑戰(zhàn)性，三人行必有我?guī)煟谌粘Ｉ钪校總�人都是自己的老師，我們要學(xué)會利用身邊的資源，特別是我們這些師范生，首先老師要過的第一關(guān)就是我們都很熟悉的講講臺。
老師的一生與講臺離不開。
講臺，相信對于每個人來講都并不陌生，但令我最難忘的是第一次以老師的身份站上講臺，第一次跟自己的學(xué)生說，“同學(xué)們好”聽到世界上最美的回答“老師好”，我只有一種感覺就是很幸福，站在講臺上，你就是學(xué)生的焦點，會特然覺得有很大的壓力，但是壓力越大就會有更大的動力，逼使自己做得更好，這使得自己各個方面都逼進(jìn)入到提升到別一個空間，層次。這真是一個無形的壓力促使的，老師的一個小小講臺就有如此大的魔力，怎能讓我不愛上它。
第一次教他們健美操，帶給他們以前從來沒有接觸過的一項體育項目，從最基本的動作一個個教，雖然是同一個老師教，教出的動作卻千奇百怪的，當(dāng)你看著他們一天天進(jìn)步，當(dāng)你看著他們那笨拙的動作一個個地變得標(biāo)準(zhǔn)了，當(dāng)你看著他們練習(xí)的時候那種認(rèn)真的表情，會有一種動力促使你肯為他們付出，樂于教他們，那種感覺很奇妙。
同時老師這個身份給我?guī)淼膭e一種感覺就是滿足感，當(dāng)你看到昔日什么都不懂，笨手笨腳的小孩站在舞臺上，跳起你自編自導(dǎo)的健美操時，跳起來是那么的青春，有活力的時候，心里真的比中了五百萬還高興，可能只因為他們是你成功證明，他們是你教學(xué)的成果見證吧。
當(dāng)踏上列車離別的時候，見到自己的學(xué)生個個淚流滿面，個個都很幼稚地問“老師下一年你還會來嗎”我只能引用師兄的那一句話“老師就像一列火車，載送著學(xué)生到達(dá)每一個站點，每一個站點都有不同的人上上落落，老師只是你身邊的一位過客”，對于他們我不是不留戀，就是因為他們，為了他們，我更加要充實自己，就算只是一個過客，也要讓他們從這位匆匆過客中學(xué)到他們所想要學(xué)到的東西，對他們?nèi)松幸妫谒麄兊某砷L路上能有所用。
只不過是短短幾天的三下鄉(xiāng)實踐活動，會讓我有這么多的感觸，我不會用很華麗的詞語來表達(dá)我的情感，我只能用很真實的字跡不表達(dá)我的所感，三下鄉(xiāng)給了我一個為人師表的機(jī)會，讓我更加認(rèn)清了要想成為一名真正的老師，所需要具備的素質(zhì)與技能，也讓我知道要想成為一名合格的老師，你現(xiàn)在所要學(xué)習(xí)的東西，也讓我明白到想勝任老師這一職業(yè)，你將來要面臨的挑戰(zhàn)與困難。
也許這就是為了我們這些師范類的學(xué)生，有感覺地為老師這一職業(yè)做好充分的準(zhǔn)備功夫。