社區干部民情日記

　　在霍城縣清水河鎮最艱苦偏遠的地方，有一所村級小學。由于地處兩條大溝之間，取名叫雙溝小學。在這里有一位樸實無華的教師，他的教齡與學校同齡，他的名字叫劉俊杰。有著30年教齡的他，在今年第32個教師表彰會上，獲得霍城縣第二屆“最美鄉村教師”榮譽稱號。

　　1980年6月，雙溝小學剛建好，學校非常簡陋，沒有圍墻，在空蕩蕩的一座土坡上，蓋幾間房，就算是一所學校，辦公桌是從外校要來的舊課桌，學生只能趴在土臺搭的木板上學習。由于條件十分艱苦，學校又偏遠，沒有老師愿意來這里任教。剛剛高中畢業的劉俊杰，聽到這一消息后，出于對教師這個崇高職業的向往和教學工作的熱愛，毅然來到雙溝小學當了一名代課教師。因為缺少老師，他一個人就要帶好幾個班的課，還要帶領學生參加繁重的建校勞動，這一干就是三十三年。三十多年來，他忠誠于人民的教育事業，熱愛學校，熱愛學生，工作兢兢業業，任勞任怨，無論任務有多重，條件有多艱苦，困難有多大，他都堅守在這里，把全部精力都投入到工作和學生身上，以一個人民教師的崇高精神和模范行動詮釋了自己的神圣職責，得到了上級和社會的廣泛認可，家長師生的普遍贊譽。

　　條件雖然艱苦，但他感到很快樂，也許他天生性格就是勤奮樸實，吃苦耐勞。從他第一次真正站在講臺那天起，就下定決心，要在自己所鐘愛的崗位上用心耕耘，無悔奉獻。他一面認真教學，一面積極投入到建校勞動中。學校建設初期，百業待興，全校師生必須發揚自力更生，艱苦奮斗和無私奉獻精神。無論什么時候，何時何地，學校安排的勞動，他都帶領學生認真超量完成，學生小，他怕累著孩子，就自己動手干，一節課干不完，他就利用下午放學或早到學校自己干，無論干什么事情，他總是干得最出色，每次教師會議上他總是受到表揚，讓其他人有些嫉妒，他還有一個特點就是愛操心，學校校園哪里該平整，怎樣規劃，有啥活他都積極向校長建議。有一年八月份，教育局送來了一車煤，當時正值放假，學校沒人，幾天后，他看到煤有些風化了，劉俊杰就找到校長說要趕快將煤摸一層麥草泥，校長正苦于找不到人干，劉俊杰就說：“這點活，我干吧!”就這樣，他從早一直干到天黑，十噸煤完全用麥草泥抹得嚴嚴實實，校長看后非常高興，贊不絕口，而他拖著沾滿泥巴和疲憊的身子悄悄地離開了校園，像這樣的例子真是太多了。

　　幾經磨難不改初衷

　　他在教學工作方面更是認真負責，教育學生循循善誘，誨人不倦，他非常好學，喜歡讀書，鉆研業務，他所教的班每次抽考成績在全鎮都是名列前茅，他每次參加代課教師考試成績都在前列，由于工作認真，踏實肯干，文化素質較高，教學成績顯著，1984年9月，他被清水教管會調到清水四校教初三數學并兼班主任，清水四校也是一所比較偏遠的村級學校，既是民漢合校，又是中小學合校，他調到清水四校工作的幾年里，是他教學生涯中最輝煌的時光，他所教的數學連續三年在全縣中考中名列第一，他的名聲也從此大振，他之所以能教出這么好的成績，原因就是他的責任心極強，教學抓得非常嚴。他曾說過：“四校點名要我，上級把我調到四校教初中數學，這是對我多么大的信任和厚望，如果教不好學生，出不了成績，我無顏面對寄我于希望的人，也無顏面對所有人，包括我自己。”有人要他介紹經驗時問：你是如何教出這么好的成績來的，他笑笑說：“其實沒什么，只要方法得當，功夫下到，責任盡到就行。還有不少人向他問著同樣一個問題：你當代課教師快十年了吧?干出了這么好的成績，工資還是‘四十四’，你這么出力賣命干，究竟圖個啥?劉俊杰只是笑笑說：不圖啥，只要看到學生出成績，我就滿足了。他們哪里知道，在他的精神世界里，學生的成績才是他的追求和心理準則。

　　老師教育學生，關愛學生，學生是懂得感恩的。1989年的一天上午，教育局到四校檢查教學工作，聽完劉俊杰的一節數學課后，這個班的學生一起找到檢查組，對檢查組說，劉老師工作太認真負責了，數學教得那么好，班級管理的那么好，每天都是第一個到校，最后一個回家，年年都被評為先進教師，可每月的工資還是44元，為什么不給他轉正或長工資?教育局領導聽后感到很吃驚，學生為什么會提出這個問題?在向學生解釋后，還心生疑惑，后來經過了解才得知，這是學生發自內心的愿望和真切的請求，他們對當前代課老師生活處境和低微待遇深感同情，更為劉俊杰老師由于工作認真負責，教育有方而得到學生的尊敬和關心深深感動。