期末考試總結作文：期末總結反思
期末考試總結作文：期末總結反思
今天，提心吊膽的期末考試成績發下來了。嗯!這次我考得還不錯，但是，錯誤的地方還是讓我慚愧不已。現在，我就對本次期末考試做一下總結。
語文：
我的語文成績，在總的分數中還是名列前茅的。
錯題，主要集中在閱讀理解上。雖然只有兩處，但錯的地方也實在是可惜。
課外閱讀題中有一道小題，是讓我們寫作者主要在文中描寫了哪幾種景物，而我，關鍵是沒好好理解“主要”這個詞。所謂“主要”，必須得是作者對這種景物進行過特意的、生動的細節描寫。結果可好，我把不主要的景物——“山巒”也給生生地“拽”了出來。我滴天啊!這世界太悲慘了，人家作者只是在走進大門時的一跳望，順便領略一下而已，我怎么就糊涂地把“山巒”當做主要描寫對象給填上了呢?如果這樣的話，那“樹”、“游人”豈不也要一并算在內?唉!真是“粗中有細”啊!
其次，這個短文中的最后一段提到了“花壇里”，作者又描寫，說明了花的美麗芬芳。而我，竟把“花壇”給填加上了。花壇，之所以稱為“花壇”，不還是由無數朵花組成的海洋嗎?況且作者還對各種各樣的花做了細致描寫。所以，應填寫的景物是“花”，而不是“花壇”。
好無奈哦!我的語文只錯這兩個小空空，結果與滿分擦肩而過，還導致老媽一頓痛批。看來，這充分審題、理解問題的能力還需大大加強!
數學：
當我緩緩看卷子時，嚇!氣炸我也!氣炸我也!
我錯的竟是一個統計的填空題。人家提問的是看了“折線形統計圖”，天氣的總體變化情況是( )。天不助我也!我當時沒有仔細審題，忽略了“總體”二字。總體的變化情況應該是上升，而不是像我那樣分步來做。
我看著錯題，錯題卻不看我，悶頭氣憤地說：“哼，連我都不會，我明明寫的是“總體”，你還把我分割了，分成了階段形勢的!”實在是我太大意，私自給改變了題的模式。唉!你說，這又能怨誰呢?
聽著媽媽對我的講解，再呆呆地看著自己的錯題，這心里真不是個滋味!我痛下決心，以后做題一定要認真審好題，理解好題意，一步步去全面思考，萬不可再忙中出錯!
英語：
這次期末測試的英語卷子，還是比較簡單的。但是不幸的消息我還是要跟您說，我還有錯題。
我一共錯了兩個，全在筆試部分上。第一個，題目讓選擇同類的發音，對的打“√”，錯的打“”。我錯在“nose”和“hot”這兩個單詞上，它倆本不是一樣的發音，我卻寫成了“√”。
大家通過對比就會發現，它們都有“o”這個字母。而“nose”的“o”與“hot”的“o”讀起來可是天壤之別，但我當時不知是如何的讀法，把人家“nose”中的“o”，錯誤地讀成了“hot”中的“o”。就這樣“大意失荊州”，可悲可嘆啊!
另一個錯題更為可笑，是一個看圖題。圖片中，一位老師把題寫在黑板上，然后指著黑板，看著書給同學講課。下面的那位同學本來是在看著黑板，聽老師講課，而我錯誤地以為這個同學在低頭看自己的書。結果人家的問題“i can see board”本應是對的，我卻給判斷成錯的了。
我痛苦不堪，臉上迅速形成了一個“囧”字。哎!都是“粗心惹的禍”，不改真是不行了!
這就是我對這次期末考試的總結，而同時我更要進行深刻的反思。通過這次考試，我發現了自己不但有著粗心、馬虎的壞毛病，而且審題和理解問題的能力還非常的欠缺。所以，我決心要堅決去掉馬虎的壞習慣，還要利用好假期的寶貴時間，大量閱讀不同種類的課外書籍，擴展自己的知識面，提高自己理解問題和分析問題的綜合能力。爭取在下一次的考試中，取得更好的成績!