合作也是快樂的作文
篇一：死黨也能合作
喂，該死的依麟，今天學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，是嗎？小x說(shuō)道。我假裝沒聽見，繼續(xù)坐在椅子上看書。她走過(guò)來(lái)，大聲的在我耳邊嚷嚷：今天學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，是嗎？我無(wú)可奈何說(shuō)：是。她甩了一下頭發(fā)：今年我一定給咱班那個(gè)接力賽的獎(jiǎng)。同學(xué)們有的在批評(píng)她驕傲，有的在夸她為班集體著想。
老師來(lái)了，他安排我和小x和小紅去參加接力賽。
到了接力賽，我在等候著小紅傳來(lái)接力棒。依麟，做好準(zhǔn)備。小紅氣喘喘的跑過(guò)來(lái)，把接力棒遞給我。我費(fèi)盡九牛二虎之力的跑，二班的李欣追過(guò)來(lái)了。趕緊的，依麟小x喊道。我又加了一層力拼命地跑。快到小x那邊了。我趕緊把接力棒遞給她，她拼命的跑到終點(diǎn)去。我賣力的說(shuō)：加油加油，小x你是最棒的。小x離終點(diǎn)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，這時(shí)三班的凱南追過(guò)來(lái)啦，她似乎更拼命了起來(lái)。她的速度可比得上猛豹了。小x闖進(jìn)終點(diǎn)啦！我們贏了。
我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上互夸獎(jiǎng)了對(duì)方。
是啊，死黨也能合作，你信嗎？
篇二：合作是快樂的
什么是快樂的呢？有人會(huì)這樣問。我覺得和同學(xué)們一起合作是快樂的，并完成一件自己喜歡的作品是快樂的。
合作，能讓我們懂得道理，合作，能讓我們同學(xué)直接的友誼更加深。記得在三年級(jí)時(shí)老師讓我們做一樣自己喜歡的東西。我和一個(gè)小伙伴一起合作，在做的過(guò)程中我和小伙伴分工明確，你來(lái)設(shè)計(jì)，我來(lái)剪，你來(lái)畫畫，我在粘。所以東西很快就做完了而且也很漂亮，我和小伙伴也很高興，可是天有不測(cè)風(fēng)云，我們辛苦做的東西被別人弄破了，我本來(lái)想放棄，但是小伙伴的鼓勵(lì)又讓我又了信心，于是我和小伙伴又忙碌起來(lái)。啊！終于又完成了，而且成績(jī)不錯(cuò)是個(gè)優(yōu)，雖然過(guò)程中有困難，但是還是很高興，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么會(huì)有彩紅呢。
快樂就是這么簡(jiǎn)單，生活中的每一件是也是快樂的。
什么是快樂的呢？有人會(huì)這樣問。我覺得和同學(xué)們一起合作是快樂的，并完成一件自己喜歡的作品是快樂的
篇三：合作失敗
我去參加學(xué)校唱歌比賽，可和我一起唱的同學(xué)卻硬要放棄。我感到很意外，平時(shí)我和她排練得好好的，今天為什么突然要放棄？可能是她沒有信心了吧！
別放棄，加把勁！我鼓勵(lì)她說(shuō)。不，我們又不是專業(yè)唱歌的，干嗎還要這樣浪費(fèi)時(shí)間。她還是一心想放棄。既然已經(jīng)報(bào)名了就要盡力，得獎(jiǎng)了還可以為班級(jí)加藝術(shù)分，這樣多好啊！我勸她說(shuō)。那好吧！她勉強(qiáng)答應(yīng)了。
表演開始了，我認(rèn)認(rèn)真真，盡力唱好歌，動(dòng)作也盡量做到位。可那位同學(xué)偏偏和我對(duì)著干，有氣無(wú)力地唱著歌，動(dòng)作做得軟綿綿的，一點(diǎn)勁兒也沒有。我心里暗暗著急，心想：這下我們的節(jié)目一定搞砸了
好，請(qǐng)小評(píng)委們舉牌。可一個(gè)人也沒有舉牌。觀眾席上響起了一陣陣嘲笑聲。都怪那同學(xué)和我對(duì)著干，可她卻還怪我說(shuō)：都怪你，害得我白演一場(chǎng)。
早知道這樣，我就不跟她合作，干脆獨(dú)唱算了。
篇四：合作的樂趣
這六年來(lái)，無(wú)論是在校外還是在校內(nèi)，都給我?guī)?lái)了很多樂趣。
記得有一次，我和同學(xué)一起到郊外野餐。我們帶好了一切工具，買了一些肉和一些蔬菜，到了野餐地點(diǎn)。
野餐開始了。我們首先找了一快好地方挖土灶。同學(xué)們有用手挖的，有用鋤頭挖的，有用棍子扒的大家都忙得不亦樂呼。不一會(huì)兒，大家都筋疲力盡。好容易，把灶挖好了。我們開始炒肉了。
王藝文先生好了火，燒好了油，把我剁好的肉丁丁放進(jìn)了鍋里。她先翻炒了幾遍，然后就起鍋了。我們對(duì)她的行為十分不解。原來(lái)是火快熄滅了，所以被迫起鍋。
曾鳴之和夏彥璽看見了，又幫我們生好了火。然后，曾鳴之掌勺，燒了一個(gè)湯，順便把肉給炒熟了。
我們吃著香噴噴的飯菜，也許并不是色香味俱全，但畢竟是我們自己做的，吃得特香。
那一天，我們都十分開心。因?yàn)槲覀兏杏X到了合作的樂趣。
篇五：學(xué)會(huì)合作
生存是一門藝術(shù)，合作則是生存藝術(shù)的第一法則。急功近利因一己之私而踐踏合作法則，從短時(shí)間看是損人利己，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看卻是害人害己自取滅亡；相反，照顧和維護(hù)了別人，別人也會(huì)感恩并回報(bào)你一份善意。別人因你而溫暖，你也會(huì)因別人而享受陽(yáng)光。
溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看，都不如那些自視強(qiáng)大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰(shuí)都想學(xué)業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。我們?cè)诶婷媲翱偸钱a(chǎn)生分歧，而不能達(dá)成一致；不能相互配合，反而相互拆臺(tái)。有些時(shí)候，即使勉強(qiáng)合作，卻往往因缺乏誠(chéng)意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們：合作才能成功。
合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ)，以真誠(chéng)為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿。
篇六：互相合作
下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩撿花的游戲。
比賽的規(guī)則是兩個(gè)人一組，其中一個(gè)人被蒙著眼睛，另一個(gè)人指揮，一場(chǎng)比賽由三個(gè)組參加。一場(chǎng)場(chǎng)的過(guò)去了，終于輪到我們一組，我是蒙著眼睛的人，趙晨旭指揮。當(dāng)老師給我蒙上了毛巾，我眼前就變成烏黑一片。我以為老師說(shuō)開始了，但是還沒有聽到趙晨旭的口令，就沒有開始撿花。等到老師說(shuō)：開始！趙晨旭說(shuō)：向左，向前，向后，向左。根據(jù)他的口令，我立刻開始撿花。最終，我們撿了六朵花，成為撿花最多的一組。
通過(guò)相互合作我們?nèi)〉昧俗罱K的勝利，也體會(huì)到互相合作的意義。我很喜歡這個(gè)游戲，期待能再玩一次。
篇七：合作
合作，是一種快樂。昨天，我就做了一件有關(guān)合作的事。
昨天晚上，我在表姐家，表姐說(shuō)她有點(diǎn)餓，想煮方便面，請(qǐng)我與她合作。我們準(zhǔn)備好主料、配料，就忙了起來(lái)。表姐把菜根拔掉，然后拿去洗。我呢，把菜刀和砧板洗干凈，就開始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一條一條哎喲！差點(diǎn)切到自已的手了！還好，我用力不大，再加上我眼疾手快，手指頭馬上縮了回來(lái)。切好后，我又來(lái)了個(gè)快刀斬亂麻，使勁地砍。在切菜時(shí)，我和表姐有說(shuō)有笑，不亦樂乎！
切好菜后，我們一起把方便面和菜放進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì)兒就熟了。
我和表姐嘗著自已做的方便面，心里甭提多高興啊！這可是我們倆精心合作的勞動(dòng)成果呀！
篇八：合作
今天，我和代童還有方自佳合作。代童畫了一個(gè)我，把橡皮泥的顏色粘在上面，她又做了一個(gè)小櫻桃，我也做了一個(gè)小櫻桃。方自佳做餛飩和蘋果，我看著方自佳做了這么多我也想幫她做，可是我不會(huì)怎么辦呢？我想了想，想了一個(gè)好辦法，我說(shuō)：方自佳你能不能教我包餛飩呀？方自佳說(shuō)：行。方自佳就教起我來(lái)。方自佳一教我就會(huì)了，這回我可是能幫她了呀！代童把做的我送給了老師，我和方自佳把做的玉米和豌豆也送給了老師。
合作完了，大家都回到了各自的位置上，老師把我們做的作品舉起來(lái)，大家都拍手笑。