好玩的游戲優秀作文300字

　　篇一：好玩的游戲

　　今天我聽說老師要跟我們做個游戲，可以讓我們笑的肚子疼……

　　接著，老師就拿出一張小紙條，我又想：“這到底是干什么用的呢？”

　　老師就開始說：“第一大組寫主語�！蔽揖拖耄骸皩懼髡Z干什么呢？難道是寫句子？”于是我就開始寫，寫完之后，老師就在里面挑了一句話，說完之后全班都開始笑，老師卻沒笑，張子訊就說：“這么胖，怎么打呀？”老師又挑了一句話，讓孫尚武去看，孫尚武一看就笑。等了一大會兒，孫尚武還笑，老師說：“不讓孫尚武讀，先其他人”，同學們全都舉起手來，老師不讓男生讀了，讓女生讀，我就很高興，老師就讓張小月上，張小月上去一點也沒笑，我們卻笑了。老師又讓一個同學上去，老師讓他讀出來，讀完之后，我們都笑了。老師又讀了一句話，老師先是笑了一點，讀完之后，我們又笑了。

　　我們笑是因為這些詞不搭配，游戲就這樣結束了。

　　篇二：好玩的游戲——24點

　　今天早上，我閑得無聊。于是，我就問媽媽：“玩點什么呢？”媽媽回答：“你不是要玩24點游戲嗎？現在我們來玩吧！”

　　我興奮極了，馬上拿出一副牌開始玩24點。

　　沒想到的是，第一局便難住了我。我想啊想啊可就是想不起來。我原來以為24點這個游戲很簡單的呢，沒想到這么難。

　　媽媽馬上就想起來了，我只好向他請教。

　　媽媽說：“自己動動腦子會算出來的。”見媽媽不告訴我答案，我又開始繼續算。

　　又過了一會兒，我還沒算出來。爸爸問我是那幾張牌他要來算。于是，我就把那幾張牌給了他。而我呢，也沒閑著。我又拿了四張牌來，繼續算。這次可沒難倒我，我很快就算出來了。

　　媽媽問我：“還玩嗎？”“當然玩了�！�

　　我們又拿出四張牌來算。我和媽媽同時算出來了。

　　我們又了玩好幾次就不玩了。

　　這個游戲可真好玩，又能鍛煉思維，又好玩！

　　篇三：好玩的游戲

　　今天,到處陽光明媚，落日的余暉，染紅了大地，我們文學社的成員在操場上玩起了背靠背夾氣球的游戲，老師首先給我們每一個人發了一個氣球，說：“這次我們來玩夾氣球的游戲。”我們先分成A、B、C三組，我是C組，我和我的朋友張琦焱一組，而且我們是最后一個。我們練習了一下，覺得很簡單。

　　游戲開始了，我們首先向前沖，開始我們領先，過了一會兒，我們有些落后了，到和張琦焱了，我們飛快的像螃蟹一樣橫著跑了起來，由于我們用的勁太大，第一個氣球爆了！于是我們拿了第二個氣球，開始“爬”了起來，到最后，我想把氣球踩爆，可是氣球就是不聽我的話，一直跑，我嘗試了兩三次，最后還是把氣球做爆了。最后，A組得了冠軍、B組得了亞軍、C組得了季軍

　　雖然我們得了最后一名，但是我們是一個團結的團隊！

　　篇四：好玩的游戲——老鷹捉小雞

　　我們玩過的游戲可多了，如：捉迷藏、丟沙包、踢毽子……但是，我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞。

　　體育課上，我們又玩起了老鷹捉小雞。游戲規則是這樣的：先選出一個同學當“老鷹”，一個當“雞媽媽”，其他同學當“小雞”一個接一個的排在“雞媽媽”身后，抓著前面“小雞”的衣角，“老鷹”捉住哪只“小雞”就要和他交換角色。

　　游戲開始了，“老鷹”抬起尖利的爪子向“小雞”撲去，“雞媽媽”急忙張開有力的翅膀奮力保護身后的“小雞”，“小雞”們機靈地躲在“雞媽媽”的身后，避開“老鷹”的捉捕。經過幾個回合的激烈搏斗，“老鷹”一只“小雞”也沒有捉到。但是，“老鷹”仍然不灰心，他趁“雞媽媽”休息喘氣時，猛地向“小雞”撲去，抓住了一只“小雞”。“老鷹”望著手中的戰利品，得意洋洋地笑了。

　　“老鷹”和“小雞”交換了角色，新一輪的游戲開始了，我們玩得高興極了！

　　篇五：一次好玩的游戲

　　昨天下午我把我的化妝品和裝飾品拿了出來,和我的表妹圓圓玩了一個游戲,游戲的名字叫“我是美麗的小公主."游戲的規則是:每人要從這些裝飾品上拿走三種裝飾品.然后用這三種裝飾品來打扮自己,最后讓媽媽評出最美麗的小公主.

　　我先拿了一朵小紅花扎在了頭上,然后我又戴了一個紅色的發卡,最后我又拿了一條項鏈戴在脖子上。顯得非常高貴.

　　圓圓先拿了兩個發卡戴在頭上,一個是黃色的,另一個是藍色的，然后她又拿了一條小魚項鏈戴在脖子上.看起來也很美麗.

　　我們讓媽媽評出最美麗的小公主,媽媽看了看我們,說：“你們都是最美麗的小公主.”我們聽了都很高興.

　　后來,我們讓弟弟也加入了游戲,我用小毛巾被做了一件披風披在弟弟身上,然后我又拿兩個紫色的眼鏡,一個戴在頭上,另一個戴在眼上.裝扮完了“青蛙王子。”弟弟在媽媽面前做了一個非常酷的動作,媽媽笑著對我說：“蒙蒙你都可以當造型師了."我聽了心里美滋滋的.

　　篇六：好玩的記名字游戲

　　今天下午在5班上寫字課，想通過寫字課認識更多的孩子。于是想了個記憶游戲，讓孩子和我一起認識班里的小朋友。

　　第一個小朋友說：我叫某某某。說完后，誰記住了第一個小朋友的名字，舉手，被叫到后，先說：前面的小朋友叫某某某，再說：我叫某某某。后面的同學依次。這樣做其實也是為了訓練孩子傾聽的習慣。

　　到第七個孩子時，我已經感覺記起來有些吃力，于是打停。我先一個一個地叫了一遍，還好沒有一個叫錯的。把這幾位叫到前面來，我張大口形，但不出聲音再一對一的叫一遍。告訴孩子們，我們要比比看誰記得多。第一次試，大部分孩子僅記得一個同學的名字，最多的僅有記兩個的。再練習一會兒之后，最多的同學可以記到四個�？磥�，記憶真的是可以通過訓練得以提高的。下回再玩，一定把班里有聯系的名字放在一起記，比如最后一個字是銘的，中間一個字是晨的，姓張的，等等，既教給孩子們分類，又教給孩子們如何找相同與不同，一舉多得。

　　篇七：好玩的游戲

　　明媚的陽光照耀著大地，在這明媚的陽光里，我們文學社的人也舉行了一場——夾著氣球跑比賽。

　　事情是這樣的：今天下午，老師給我們文學社的人說：“今天在下面活動�！甭牭竭@個消息，我們都很期待。到了下面，老師先給我們每一個人都發了一個氣球，還讓我們吹大點，好吹破。在給我們分組，兩個人為一組，四個組為一隊，我和楊昊杰一組。接著，老師告訴我們游戲規則：一組兩個人背對背夾著氣球到終點，如果途中把氣球破了或者氣球掉了，就要重新回到起點上拿一個氣球，繞過一圈后，再把氣球撐破。聽了規則，我們都覺得很難。我和楊昊杰是最后一組，就先練了起來。在做的時候其實并不難，只要我們動作一致 ，就能配合好。到我們開始了，我雖然和楊昊杰動作一致，但是我由于我力氣太大把氣球撐破了，我們又得重回去，轉了一圈后，楊昊杰想用腳把氣球踩破，可就是氣球不聽楊昊杰的話，一直穿來穿去，最后楊昊杰把氣球做破了。

　　比賽結果出來了，我們隊得了倒數第一名。雖然我們得了倒數第一名，但是我們還是很團結。