感謝恩師1200作文
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……下面是小編整理的感謝恩師1200作文，歡迎大家閱讀參考。
【篇一】感謝恩師1200作文
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮……
每當(dāng)想起這段話我就會(huì)想起辛勤培育我們的園丁，心底就會(huì)升起一種特別的感情，腦海中自然會(huì)跳出教我初中的陳樹紅老師的身影……
那一年，我剛升入初二，陳樹紅老師教我們物理。她高高的個(gè)兒，一張充滿自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問。那時(shí)，由于我的認(rèn)真，我的細(xì)致，我的誠實(shí)，被陳老師選為班委，從那次開始，我便成為老師最得力的小助手。
記得有一天下午，所有的老師都在開會(huì)，班里的紀(jì)律很亂，就連班長也在左顧右盼，大聲說話。而就在這時(shí)，班主任就站在教室后門處，親眼目睹了教室里的一切。
當(dāng)時(shí)，我就坐在靠著后門的倒數(shù)第二排。我回頭正好看見班主任站在后門口看著我們，我站起來掃視了一下全班同學(xué)，沒有一個(gè)人是真正做到遵守紀(jì)律。此時(shí)我突然意識(shí)到了自己的責(zé)任，作為班委不但自己要做好，而且還要盡到一個(gè)班委應(yīng)盡的責(zé)任。這時(shí)，班主任用最快的速度走進(jìn)教室把班長叫起來，語氣嚴(yán)厲地問：“你剛才在干什么?”班長低著頭一句話也不說。老師又問：“都是哪些人在說話?”她還是一句話也不說。此時(shí)，教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽的一清二楚。于是老師讓所有的班委都站起來，問誰誰都不說，大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時(shí)，老師用從未有過的最嚴(yán)厲的語氣批評(píng)著我們：“這么多班委連課堂紀(jì)律都維持不了嗎?先不要說管好班級(jí)，你們自己做好了嗎?”雖然老師批評(píng)的不只我一個(gè)，可字字都撞擊著我的心。因?yàn)槲覐膩頉]有被老師這樣批評(píng)過，這還是第一次。
此時(shí)，只有我的目光一直注視著陳老師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門口，所有的同學(xué)都在小聲地叫著我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向老師說，因?yàn)樗麄冎牢铱隙▽?duì)老師說實(shí)話，我回頭看了看大家，便滿不在乎地答應(yīng)了一聲。然后低著頭跟在老師后面走出教室來到過道里。老師用既嚴(yán)肅又肯定的口氣對(duì)我說：“你一定知道剛才都是誰在違反紀(jì)律，因?yàn)槲铱吹街挥心阍趯W(xué)習(xí)，而且你還是班委中的一員，可以說你是我最信任的一個(gè)學(xué)生，希望你能說實(shí)話。”看著老師嚴(yán)肅的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地對(duì)老師說：“就只有幾個(gè)人在說話。”“只是幾個(gè)人嗎?”老師用懷疑的口氣問。這時(shí)我心里也很矛盾，一面是老師，一面是經(jīng)常幫助我的同學(xué)，我也不知道該怎么辦;心想：說……不說……說……不說……如果說，就出賣了朋友，如果不說，又對(duì)不起老師對(duì)我的那份信任。我內(nèi)心在做著激烈的斗爭，便一直沉默著，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，老師終于忍不住了對(duì)我說：“難道你對(duì)老師連句實(shí)話也沒有嗎?”然后她搖了搖頭慢慢地轉(zhuǎn)過身離開了。雖然我留住了我和同學(xué)的友誼，可失去了老師對(duì)我的那份信任。看著老師失望地離去的背影，我后悔地流下了眼淚，腦海里不斷地浮現(xiàn)出老師對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助。可我又是怎樣回報(bào)老師的呢?
從那次開始，老師從來沒有對(duì)我多說一句話。一天，兩天，三天……我終于忍不住了，鼓起勇氣走向老師辦公室，因?yàn)槲也幌胧ダ蠋煂?duì)我的信任。我低著頭站在老師面前，老師邊寫材料邊問：“有事嗎?”“老師，就是上次的事，我……我……沒有說實(shí)話，心里一直……都……都很難受，”我吞吞吐吐地說。“其實(shí)那天誰違反了紀(jì)律我都知道，我讓班委站起來是因?yàn)樗麄冊(cè)趲ь^擾亂課堂紀(jì)律，我單獨(dú)問你就是想看你能不能維護(hù)正義……”“其實(shí)你袒護(hù)他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺你很無能，而且老師也會(huì)對(duì)你失去信任。”聽了這些話我終于明白了老師的用意。
有一次期中考完試后，我心里很不是滋味，便給陳老師寫了一封長長的信，向她訴說著我成績不好的痛苦心情，她看完后用欣賞的眼光看著我，鼓勵(lì)我說：“這次的你有進(jìn)步，繼續(xù)努力，相信你會(huì)讓老師看到驚喜，其實(shí)你很優(yōu)秀。”
那段時(shí)間，我一直在默默地努力，不管是學(xué)習(xí)還是工作，我從來沒讓老師說過一句，因?yàn)槲蚁霝樽约旱?a href="http://www.letgol.com/zuowen/chuzhongshenghuo/">初中生活留下一段美好的回憶。
老師，如果沒有您的支持，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒有您的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)看不到自己的缺點(diǎn)。老師，您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。您的恩情，永遠(yuǎn)銘記在我心中。
【篇二】感謝恩師1200作文
“鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它有翱翔的勇氣;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?你們給了我們這個(gè)小小的契機(jī),我們要感謝我們辛勤的導(dǎo)師!”20xx年6月,哈爾濱商業(yè)大學(xué)在全國高校中較早地實(shí)行了本科生導(dǎo)師制度。時(shí)隔5年之后,導(dǎo)師制的情況究竟如何?教師節(jié)前夕,記者深入該校,與師生們共同座談,傾聽他們的心聲。
有您在燈亮著
“有您在,燈亮著,我們不在黑暗中,我們放心了。我是一名來自青海省互助土族自治縣一個(gè)鄉(xiāng)村的藏族特困生。20xx年9月11日,我坐了4天3夜的火車,又累又餓終于到了哈爾濱。當(dāng)時(shí)我身上只剩了二十塊錢,學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書費(fèi)全都沒交,我抱著試探的心情走到會(huì)計(jì)學(xué)院的迎新臺(tái)。當(dāng)我把情況向?qū)W院的領(lǐng)導(dǎo)說明之后,陳慧華書記立刻讓人給我買了盒飯,安排好了住宿。我懸著的心終于落了下來。”
“開學(xué)后的第一周,陳書記給了我一百塊錢,院學(xué)生會(huì)捐了二百塊錢給我,解決了我的軍訓(xùn)服裝和吃飯問題。因?yàn)殚L期營養(yǎng)不良,我患有缺營養(yǎng)性貧血,所以在學(xué)校里,究竟暈倒多少次,自己都記不清了。但是每一次都是那些關(guān)心我的導(dǎo)師和同學(xué)們把我送去醫(yī)院,送回寢室。忘不了20xx年的6月8號(hào),那天的雨特別大,我勤工助學(xué)正在教學(xué)樓大廳賣報(bào)紙,因?yàn)轲囸I和勞累又一次暈倒。當(dāng)我醒來的時(shí)候正躺在院團(tuán)委趙世杰老師的懷里,看著她那疼惜的眼神,我想到了母愛,那是只有媽媽才會(huì)有的眼神。”
“現(xiàn)在,我通過在圖書館打掃衛(wèi)生、賣報(bào)紙等形式進(jìn)行勤工助學(xué),再加上學(xué)院的導(dǎo)師同學(xué)們還時(shí)常捐給我衣物,沒有他們我就不可能在商大活下去,就不可能圓我的大學(xué)夢,是他們?cè)谖易顭o助最絕望的時(shí)刻拉了我一把,他們就是我的親人我的父母,我將懷著一顆感恩的心永遠(yuǎn)感激他們。”
您就是我們的主心骨
“趙秋林老師讓我獲益匪淺,她的言行令我終身難忘。20xx年初,按照學(xué)校的慣例,大三的時(shí)候,學(xué)院的教學(xué)秘書把導(dǎo)師的資料掛在網(wǎng)上,讓我們?nèi)ミx擇適合自己的導(dǎo)師。看資料的時(shí)候,我覺得年輕的老師可能更容易溝通,再說她指導(dǎo)方向是體驗(yàn)式學(xué)習(xí),和我的想法一致。正好,趙老師對(duì)我的興趣愛好和成績都很滿意,就這樣我們結(jié)成了‘對(duì)子’。”談起自己的導(dǎo)師,會(huì)計(jì)學(xué)院的呂藍(lán)藍(lán)同學(xué)十分激動(dòng)。
選趙老師當(dāng)導(dǎo)師的還有5位同學(xué)。20xx年暑假,趙秋林老師提議參加第26屆大學(xué)生國際管理挑戰(zhàn)賽,并為她所負(fù)責(zé)的同學(xué)分配角色。許亮亮專業(yè)知識(shí)扎實(shí),尤其是對(duì)數(shù)字特別敏感,趙老師就讓他做財(cái)務(wù)總監(jiān);郭俊做事、作決策很謹(jǐn)慎,但他時(shí)不時(shí)會(huì)冒出許多的鬼點(diǎn)子,還有冒險(xiǎn)精神,所以讓他做CEO。呂雙濤是班里的學(xué)習(xí)委員,他說話總能切中要害,就讓他做采購。整個(gè)暑假趙老師和這六位同學(xué)天天泡在培訓(xùn)室。
呂藍(lán)藍(lán)回憶說:“當(dāng)我們聽說全國有872支隊(duì)伍參加比賽時(shí),覺得根本沒法和那些高校比,努力也是徒勞的,趙老師生氣了。她說,想不到你們這樣沒有信心,現(xiàn)在都做了這么久了,你們想半途而廢嗎?在老師的激勵(lì)下,我們努力解決了不少管理和技術(shù)問題。我們時(shí)常為在培訓(xùn)過程中遇到的問題爭吵得面紅耳赤;時(shí)常為了解決企業(yè)的管理問題而泡圖書館。初賽,我們?nèi)〉昧诵〗M第二。遺憾的是在復(fù)賽中我們居小組第三而沒能進(jìn)入復(fù)賽。但我覺得,在整個(gè)過程中,我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了比賽本身。”
老師您讓我學(xué)會(huì)了自信
“我的情況比較特殊,導(dǎo)師對(duì)我的幫助是從心理上的。”會(huì)計(jì)學(xué)院的李同學(xué)告訴記者,“我是一名特困生,我很羨慕其他同學(xué)的生活,他們可以在沒課的時(shí)候去逛街,去看電影,而我的生活中卻只有枯燥的課本和奔波的打工。我常常感覺,我的大學(xué)是灰色的。為此我變得謹(jǐn)小慎微、多愁善感,常產(chǎn)生疑忌心理,行為畏縮、瞻前顧后。我的導(dǎo)師唐現(xiàn)杰知道后,經(jīng)常利用晚上的時(shí)間到寢室開導(dǎo)我,給我講人生的道理,當(dāng)時(shí)唐老師的母親還生病住在醫(yī)院里,每次想起這些我都感激不盡。通過唐老師的開導(dǎo),我放下了思想的包袱,投入到緊張有序的學(xué)習(xí)生活中,并且擔(dān)任了班級(jí)的團(tuán)支書。畢業(yè)時(shí)唐老師還動(dòng)用各方關(guān)系幫我聯(lián)系工作,現(xiàn)在我已經(jīng)在佛山一家很有名氣的公司上班了。”
哈爾濱商業(yè)大學(xué)黨委副書記、副校長楊名鐸告訴記者:導(dǎo)師制的實(shí)行,很好地解決了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情長時(shí)間得不到提高;大部分獨(dú)生子女學(xué)生遠(yuǎn)離父母,世界觀不成熟;近40%的學(xué)生心理脆弱,需要人給以引導(dǎo)等諸多問題。同時(shí)也解決了學(xué)校班主任、輔導(dǎo)員工作的縱向管理不足,班主任只能從“面”上,輔導(dǎo)員從“線”上的集體式管理,大的院系很多的學(xué)生得不到與班主任和輔導(dǎo)員溝通的機(jī)會(huì)等難題。現(xiàn)在,哈爾濱商業(yè)大學(xué)又在開始嘗試讓高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生給低年級(jí)的學(xué)生做導(dǎo)生。校長曲振濤說:“選拔優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生做導(dǎo)生,是我們創(chuàng)新思想教育工作的一個(gè)嘗試。一方面可以讓他們將對(duì)導(dǎo)師的感恩之心化作熱情施于學(xué)妹學(xué)弟們,一方面還可以讓他們得到更好的鍛煉,盡快成才!這條路我們要一直堅(jiān)持下去。”