難忘那一課800字作文
我們每天都要在校園里上課，總有一些讓我很難忘，比如那一節(jié)……下面是小編為你整理了難忘那一課800字作文，希望能幫助到您。
難忘那一課800字作文（1）
今天下午，咱們班上了一節(jié)獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課。和以往上課的不同之處在于我和學(xué)生進(jìn)行了角色互換。
由于我已經(jīng)讓孩子們提前預(yù)習(xí)了新課，上課伊始，我直奔主題，問(wèn)同學(xué)們：“你們誰(shuí)愿意當(dāng)小教師上來(lái)講課？”同學(xué)們你看看我，我看看你，小臉漲得通紅，還有的孩子縮著腦袋，沒(méi)人敢舉手。我鼓舞孩子們：“要勇敢，這可是一個(gè)難得的展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。”總算有孩子舉手了，我第一個(gè)點(diǎn)到了王娟娟，這是一個(gè)陽(yáng)光向上的女孩。她信步走上講臺(tái)，用擲地有聲的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，今天咱們學(xué)習(xí)36課《中國(guó)結(jié)》，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，標(biāo)出天然段，劃出生字新詞。”同學(xué)們被她有板有眼的話語(yǔ)逗樂(lè)了，個(gè)個(gè)臉上都掛滿(mǎn)了天真的笑容，讀書(shū)的聲音也比平時(shí)響亮了許多。
書(shū)讀完了，教師問(wèn)：“課文有幾個(gè)天然段？”“五個(gè)”，孩子們異口同聲地回答。“你畫(huà)的好詞有哪些？”“壽桃結(jié)、同心結(jié)、繩結(jié)記事”小手林立，課堂氣氛比我上課還熱烈，“下面說(shuō)說(shuō)你不理解的詞語(yǔ)。”舉手，指名回答，課堂教學(xué)有條有理地進(jìn)行。俄然，一個(gè)孩子說(shuō)“琵琶是什么意思？”冷場(chǎng)，沒(méi)人回答。該我出場(chǎng)了。我也情不自禁地舉手：“琵琶是一種樂(lè)器。”大概孩子們沒(méi)見(jiàn)過(guò)教師也舉手回答問(wèn)題，都禁不住哈哈大笑起來(lái)，有的孩子意猶未盡，說(shuō)：“教師，你坐到座位上更像學(xué)生。”“好，我就徹徹底底地當(dāng)一回學(xué)生。”我坐在了王娟娟的座位上，又一次讓孩子們開(kāi)懷大笑。教師又開(kāi)始提問(wèn)了：“每個(gè)天然段寫(xiě)什么？”孩子們回答，我舉手總結(jié)，配合的天衣無(wú)縫。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，一堂課在輕松歡快的氛圍中結(jié)束了。有同學(xué)說(shuō)：“教師，我還想聽(tīng)這樣的課。”望著同學(xué)們開(kāi)心的笑臉和戀戀不舍的表情，我不禁在想：教無(wú)定法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，嘗試靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生變被動(dòng)接受常識(shí)為主動(dòng)探求常識(shí)，或許會(huì)有意想不到的收獲。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的進(jìn)程，能讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)常識(shí)，不僅是課堂教學(xué)的成功，也是教師的成功。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
難忘那一課800字作文（2）
那天下午，天陰沉沉的，冷颼颼的風(fēng)，將樹(shù)葉吹得簌簌作響。平日里在樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒此時(shí)蹤影全無(wú)，不知躲到何處去了。
我漫無(wú)目的地在公園池塘邊的小路上徘徊。那一刻的我，好像走到了人生的最低谷，心情沮喪到了極點(diǎn)。
幾天前，作為班級(jí)數(shù)學(xué)課代表和數(shù)學(xué)老師刻意栽培的我，代表班級(jí)參加全校數(shù)學(xué)競(jìng)賽，卻因“大意失荊州”，不僅與競(jìng)賽冠軍失之交臂，而且連全校前十名的圈子都未闖進(jìn)。這樣凄慘的成績(jī)，讓一貫以數(shù)學(xué)成績(jī)傲視群雄的我，有何面目去面對(duì)“江東父老”，
又何以對(duì)得起全班同學(xué)給我冠名的“數(shù)學(xué)王子”的稱(chēng)號(hào)？
“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”此刻的心境，令我想起了西楚霸王項(xiàng)羽。項(xiàng)羽昔年兵敗垓下，遭受一系列沉重打擊后的心情，或許同此刻的我沒(méi)有兩樣吧。冥冥之中，我突然心生憐惜，同情起項(xiàng)羽來(lái)。項(xiàng)羽“不肯過(guò)江東”，自刎烏江，哪我又該如何呢？
胡思亂想之際，小腿上隱隱地又麻又癢。低頭一看，原來(lái)是一只討厭的螞蟻把我的小腿當(dāng)作它的田徑場(chǎng)，放肆地縱橫馳騁。可惡的螞蟻，居然也敢趁火打劫，對(duì)本姑娘落井下石。憤怒的我不僅一把將這丑陋的家伙抓在手里，使勁扔到旁邊的池塘里，而且拿起旁邊的一根樹(shù)枝，將它推向池塘深處。
那螞蟻在水里掙扎著。可要爬出這諾大的池塘，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那是遙不可及的目標(biāo)。
“誰(shuí)讓你來(lái)擾亂本姑娘的思緒？去死吧！”我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著掙扎的螞蟻
令我沒(méi)想到的是，不一會(huì)兒，那只螞蟻鼓動(dòng)著身子，慢慢地爬到了池塘岸邊。我心有不甘，又一次用樹(shù)枝將它推入池塘中。然而，那螞蟻似乎不甘心接受命運(yùn)的擺布，奮力地掙扎著，爬到距離它不遠(yuǎn)處的一片枯葉上。一陣風(fēng)兒掠過(guò)水面，將那片枯葉和螞蟻吹到了池塘岸邊。看到這一幕，我頓時(shí)對(duì)這只螞蟻產(chǎn)生了一股欽佩之情：在死亡面前，它不放過(guò)任何求生的機(jī)會(huì)，竭盡全力，靠自己不停地掙扎走出了煎熬的苦痛和折磨，而我，作為一個(gè)四肢健全、智商正常的高級(jí)動(dòng)物，卻居然面對(duì)一次小小的失敗竟然愁眉苦臉，束手無(wú)策，和這只螞蟻相比，我是多么的懦弱和渺小！
漸漸地，漸漸地，那只螞蟻脫離了我的視野，已不知去向，但它卻用無(wú)聲的語(yǔ)言，給我上了一節(jié)難以忘懷的人生課：面對(duì)人生的種種失敗和挫折，除了不自暴自棄外，我需要做到的就是迎難而上。
豁然開(kāi)朗的我，像被灌注了強(qiáng)心劑似的，快步行進(jìn)在通往學(xué)校的小路上。
以后的歲月里，每逢想起那個(gè)陰沉沉的下午，我很慶幸，慶幸在公園那個(gè)池塘邊，我上了難忘的一課。
難忘那一課800字作文（3）
那是一節(jié)語(yǔ)文課，我們正在聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，一位“不速之客”闖入了我們的視線。很明顯，它無(wú)意打擾我們的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗鼜那伴T(mén)輕快飛入，進(jìn)去一下就飛快地想向外面飛去。但課堂上太安靜了，這樣細(xì)微的動(dòng)作仍引起了我班不少同學(xué)的注意。
“老師，教室里有只小蟲(chóng)。”我們的“搗蛋鬼”恒恒馬上大聲宣布他的發(fā)現(xiàn)。
所謂的“小蟲(chóng)”是我們這里對(duì)麻雀的俗稱(chēng)。其實(shí)發(fā)現(xiàn)麻雀的不止他一個(gè)，我們只是忙著寫(xiě)詞語(yǔ)，沒(méi)有時(shí)間細(xì)看罷了。他一發(fā)言，全班四十多雙眼睛都齊刷刷地聚集到這只無(wú)辜的麻雀身上。老師一看大家的注意力都集中在這只麻雀身上了，就建議大家認(rèn)真觀察一下，寫(xiě)一篇觀察日記。
于是，我們都屏住了呼吸，仔細(xì)觀察，生怕錯(cuò)過(guò)了那個(gè)細(xì)節(jié)。老師不失時(shí)機(jī)地提醒我們，注意麻雀的顏色、神態(tài)、動(dòng)作，如果你是這只小麻雀的話，面對(duì)這么多的眼睛，你會(huì)想些什么呢？他在教室里面飛來(lái)飛去，想干什么呢？
我們正在思考、交流，不知是誰(shuí)提議，“它總是亂動(dòng)，要不我們逮住它認(rèn)真觀察吧。”
教室里又一次安靜下來(lái)，同學(xué)們把目光都集中在老師的臉上，等著她一聲令下。
老師看著大家，非常嚴(yán)肅地地問(wèn)道：“還記得我們上次寫(xiě)過(guò)的閱讀理解嗎，小畫(huà)眉的媽媽為什么要毒死自己的孩子？”
“它堅(jiān)信它的孩子死了，也比活著做囚徒好。”不少同學(xué)回答。
“對(duì)麻雀來(lái)說(shuō)，也是這樣，他們都是渴望自由的。”老師繼續(xù)問(wèn)道：“如果你是這只小麻雀，你愿意被人捉住，拿在手里認(rèn)真觀察嗎？”
“不愿意。”同學(xué)們異口同聲地回答。
“將心比心，我們也不可以這樣做。不過(guò)我們可以怎么來(lái)幫一幫小麻雀？”
“打開(kāi)所有的門(mén)和窗戶(hù)，讓它飛走吧。這么多人看著它，感覺(jué)它有點(diǎn)兒害怕我們。”不知是誰(shuí)建議。 于是，教室里又響起了開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗的聲音。終于，在大家的幫助下，我們的這位“不速之客”飛出了教室，大家也跟著松了一口氣。
小麻雀，希望你能永遠(yuǎn)自由自在地飛翔！
直到現(xiàn)在每次看到小麻雀，我都會(huì)不由自主地想起那節(jié)課。
難忘那一課800字作文（4）
她是個(gè)賣(mài)甘蔗的女孩，可就是這樣一個(gè)毫不起眼的農(nóng)村小姑娘，卻給我上了難忘的一課。
那天，我們一家四口在逛街。突然，妹妹興奮地大叫起來(lái)：“甘蔗，甘蔗！”原來(lái)，她看見(jiàn)路邊有人在賣(mài)甘蔗，嘴饞病又犯了。哇，不遠(yuǎn)處自行車(chē)上的兩捆甘蔗，外皮紫里透亮，閃閃發(fā)光，多么誘人啊！妹妹拉著媽媽?xiě)┣蟮溃骸皨專(zhuān)o我買(mǎi)一根吧，就一根！”還沒(méi)等媽媽傳“圣旨”，妹妹就向我發(fā)出“請(qǐng)柬”，拉著我一溜煙跑到甘蔗攤前。見(jiàn)顧客上門(mén)，小姑娘急忙站起來(lái)，笑著說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)甘蔗嗎？我給你挑一根最甜的！”
這時(shí)，我才細(xì)細(xì)地打量起這個(gè)賣(mài)甘蔗的小姑娘來(lái)：一頭烏黑的短發(fā)顯得有些凌亂，身上穿著一件又臟又寬的半袖衫，腳上套著一雙肥大的破皮鞋，還沾了不少泥巴，手里拎著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她說(shuō)話時(shí)總是低垂著頭，有點(diǎn)靦腆，黝黑的臉上沾著少許塵土。
不一會(huì)兒，爸爸媽媽也跟了上來(lái)。媽媽問(wèn)小姑娘：“小姑娘，你賣(mài)的甘蔗新鮮嗎？”“可新鮮哩！”說(shuō)著，她隨手抽出一根，指著上面的泥巴說(shuō)：“是俺剛下地砍了運(yùn)來(lái)的，您瞧，靠近根部的這幾節(jié)還沾著濕漉漉的泥呢！”媽媽看了看，滿(mǎn)意地說(shuō)：“稱(chēng)一根吧！”小姑娘挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗，過(guò)了稱(chēng)。接著，只見(jiàn)她用胳膊夾緊甘蔗，拿起一把專(zhuān)用刀，將甘蔗長(zhǎng)滿(mǎn)“胡須”的根部一刀剁了下來(lái)，然后開(kāi)始削皮了。她的動(dòng)作又快又準(zhǔn)，甘蔗皮一條條落了下去，既不傷到甘蔗內(nèi)里，又能把皮完全削去，真是恰到好處。遠(yuǎn)看就如快刀削豆腐，“刀光劍影”，輕松自如。不一會(huì)兒，一根甘蔗削好了。看著她那麻利的動(dòng)作，我們情不自禁地贊嘆：“你可真能干！”
突然，小姑娘仔細(xì)瞧了瞧那根甘蔗，皺起眉頭來(lái)，然后毫不猶豫地把它扔在了一邊，又重新挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗削了起來(lái)。“咦，這是怎么回事？”我疑惑不解地拉了拉媽媽的手，媽媽也莫名其妙地?fù)u搖頭。不一會(huì)，一根又白又嫩、滲著晶瑩甜汁的甘蔗就削好遞到我和妹妹的手里了。我奇怪地問(wèn)：“為什么要把那根已經(jīng)削好皮的甘蔗扔掉？”“那根甘蔗有點(diǎn)壞了，吃了要拉肚子。”小姑娘有些不好意思地低下了頭。
我們恍然大悟之余，滿(mǎn)是感動(dòng)。善良、樸實(shí)的她給我上了難忘的一課，她教育了我，也教會(huì)了我應(yīng)該怎樣做人。
難忘那一課800字作文（5）
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，這節(jié)課是語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師邁著輕盈的腳步走向講臺(tái)，手里拿著一張紙，不知道是要干什么！今天的語(yǔ)文課有點(diǎn)不同尋常，因?yàn)槔蠋熓掷锬弥氖且环?huà)，這讓我們有點(diǎn)莫名其妙，同學(xué)們都在想：這明明是語(yǔ)文課，可老師手里卻拿著一幅畫(huà)，莫非老師準(zhǔn)備客串教美術(shù)？大家開(kāi)始七嘴八舌的討論起來(lái)。突然，老師開(kāi)口了：‘’同學(xué)們安靜，今天我們做個(gè)游戲，游戲規(guī)則是，上來(lái)的同學(xué)要蒙著眼睛原地轉(zhuǎn)三圈，然后為畫(huà)上的人添上鼻子，誰(shuí)愿意參加請(qǐng)舉手”。老師的話音剛落，很多同學(xué)都高高的舉起了手，高的簡(jiǎn)直要把房頂捅破。第一個(gè)被選中的幸運(yùn)兒是我們的班長(zhǎng)，只見(jiàn)班長(zhǎng)興奮的跑上了講臺(tái)，老師給她蒙上了眼睛，我們班長(zhǎng)伸著兩只手，在原地轉(zhuǎn)了三圈，摸著黑板上的畫(huà)就開(kāi)始畫(huà)了，我們都在下面為她加油，她也就顯得更加的認(rèn)真了，只見(jiàn)她在那幅畫(huà)上一會(huì)兒摸摸這兒，一會(huì)兒摸摸那兒，不知道在哪兒畫(huà)更合適。摸著摸著，她終于開(kāi)始畫(huà)了，不一會(huì)兒的功夫就畫(huà)好了，等她放下粉筆，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，就連老師也笑得捂著肚子。原來(lái)，她把鼻子給畫(huà)到眼睛上面了。
過(guò)了一會(huì)兒，終于輪到我上去畫(huà)了。我心里非常的緊張，感覺(jué)到手都有點(diǎn)兒抖，上到講臺(tái)上，老師給我蒙上了眼睛，在我耳邊輕輕的說(shuō)了聲："加油“！這句話讓我充滿(mǎn)了信心，于是，我在原地轉(zhuǎn)了三圈，感覺(jué)頭都有點(diǎn)暈了，我又有點(diǎn)緊張了，我剛準(zhǔn)備畫(huà)就有同學(xué)在下面笑了，于是我就又換了個(gè)地方，粉筆剛放上去就又有同學(xué)開(kāi)始笑了，干脆，我又往下面挪了一點(diǎn)，這下沒(méi)人笑了，于是我就決定畫(huà)了，等我畫(huà)完之后把粉筆放下，摘掉蒙在眼上毛巾時(shí)，同學(xué)們都忍不住的哈哈大笑起來(lái)，我扭頭一看，鼻子在嘴里長(zhǎng)著！就連老師都笑的快直不起腰了！接下來(lái)又有幾個(gè)同學(xué)也被老師選中去上面畫(huà)，但，有的把鼻子畫(huà)到耳朵上，有的畫(huà)到了額頭上，還有的畫(huà)到了畫(huà)的外面……整個(gè)教室都充滿(mǎn)著同學(xué)們的笑聲，大家正在享受著如此快樂(lè)的時(shí)候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，大家多想再上一會(huì)兒啊！我多么想再上一節(jié)這樣的課啊！
這節(jié)課讓我感到上課原來(lái)也可以這么的有趣啊！讓我對(duì)語(yǔ)文又增加了一份喜愛(ài)！