一雙發現美的眼睛作文

　　篇一：高考熱點作文之發現的眼睛

　　【題目設計】

　　請以“發現的眼睛”為題，寫一篇不少于800字的文章。

　　【注意】①立意自定；②文體自選，詩歌除外；③不得抄襲，不得套作；④不得透露個人相關信息；⑤書寫規范，正確使用標點符號。

　　【寫作引導】

　　題目的關鍵詞不在“眼睛”，而在“發現”。眼睛是生理器官，只是發現的物質條件，而且不是唯一的條件，而發現則關乎人的情感、情趣、思想等等，是人的內在心靈的活動。發現對一個人來說，意義十分重大。生活的美需要發現，生活的善需要發現，生活的真也需要發現；一切的奇跡都需要發現，一切的創造發明都從發現開始，人的成長、成熟很大程度上取決于人的發現，就連寫好一篇文章也與發現關系密切。把握題目的關鍵所在，認識發現的的意義是我們寫好這一文題的必要前提。

　　“發現”與“發明”不能畫等號。發現的東西是自然界和人類社會已存在的，只是別人尚未看到，而你經過研究、探索或通過心靈的感受看到了；發明的對象則是全新的事物或方法，是自然界和人類社會先前所沒有的。魯班看到劃傷人的手指的草葉是呈齒狀的，這是發現；瓦特看到水開了頂起壺蓋是水汽，這時發現。而魯班做成了鋸子，這是發明；瓦特制造了蒸汽機，這也是發明。寫作此文，不能將這兩個不同的概念混為一談，彼此偷換。

　　發現，涉及的面很廣，寫作時不能狹解，只是認為看到外在的東西，而忽略了內在的東西。有人可能由“發現”立馬想到雕塑家羅丹的那句話——“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，于是認為“發現”僅僅與“美”相聯系，其實這也是狹解了題目。作文立意的深淺，就在于對“發現”理解的深淺。

　　題目在選材、文體、結構上的潛限制是很小的，寫作者可以更自由地發揮，選擇自己熟悉的、有表現力的材料，選擇自己喜歡的文體，運用巧妙的結構方式，寫出規范而又有創新的文章。

　　【作文示例】

　　一，發現的眼睛

　　世界是多姿多彩的，生活是豐富多樣的，只要我們留心觀察，用心思考，就會發現怡人的風景、心靈的感動和科學的真理。那么，你有一雙發現的眼睛嗎？我們如何才能有所發現呢？

　　法國著名的雕塑家羅丹曾經說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”你看，同樣的落木蕭蕭的秋天，有人發出萬物蒼涼的感慨，而魯迅先生的筆下卻是一道亮麗的風景，就連枯黃的秋草也若“銅絲”一般“光澤照人”；古往今來許多文人墨士徘徊在皎月之下，開懷暢飲，吐幾縷豪氣，而李白偏獨有情調地發現了“對影成三人”的意境。不是自然偏愛他們，而是他們擁有一顆發現美的慧心。

　　行立于同一個世界，為什么有人就不能發現別樣的風景呢？關鍵在于沒有一顆發現的心。雖然風景還是那個風景，有發現之心的人嘗試換一個角度，盡可能地去探索，去馳騁美的想像，得到的一定就是一個繽紛美妙的世界。

　　發現美是為了感受生活，而生活還要靠那些大大小小的感動來充實。你又發現了多少生活的動人細節與生命的至真至誠呢？前不久在湖北省舉行的美術聯考，一個火鍋，一桌配菜卻令“90”后考生們傻了眼。這些學生們雖然吃慣了父母烹制的美味佳肴，但是平時從未上過菜市進過廚房，面對這些熟悉的陌生物，一個個畫得十分生硬。

　　二，發現的眼睛

　　下筆之前，請允許我提一個問題：你有一雙發現的眼睛嗎，朋友？先別急著說不。

　　我想告訴你，發現的眼睛就在你每天日復一日的生活里。

　　當清晨的曙光從窗戶投射到你暖和的大床上，你隨著鬧鐘聲，慵懶地打了個呵欠，從被窩里爬出來，揉了揉惺忪的睡眼，發現床的一側疊放著你的衣服、領帶，旁邊是妻子的留言：“早飯在微波爐里，別忘了喝牛奶。”此時，你有沒有發現，被愛被呵護是如此溫暖。

　　愉悅地享受完早餐，你習慣地打開信箱，友人的來信映入眼簾。樸素雅致的信封，信箋內夾著一片四葉草，娟美而秀氣的字跡，一句句生日的祝語。你想起每年的這一天，友人都隔著千山萬水向你傳達祝福；你想起你曾和友人在一起，尋找著象征快樂與幸福的四葉草。此時，你有沒有發現，友情如酒，久而彌香。

　　走在等候公交車的路上，你從婆娑的柳葉縫里瞇著眼看太陽。明晃晃的不大刺眼的陽光把你帶到小時候，在那個物質匱乏的年代，你和小伙伴一起分享一塊方糖，你吃了糖隔著那方小小的糖紙看太陽，就得很新奇，就像發現了世界上最好的游戲。駐足馬路邊，聽風拂過柳葉的沙沙聲，你找回了當年的感覺，只是那個孩子永遠留在了當年的弄堂口。此時，你有沒有發現，時光在流逝，記憶如此動人。

　　到了公司，你意外地接到通知，你升職為人事部經理。一陣欣喜之余，你想著因為要請同事吃飯，這個月就不能給妻子買一件結婚紀念禮物了，給女兒買全套芭比的計劃也落了空，答應給兒子買山地越野自行車也要食言了。倚在辦公室的落地窗邊，你眺望著遠處繽紛躍動的街景，望著白云在藍天悠悠飄動。此時，你有沒有發現，人需要實實在在的生活，也需要詩意的生活。

　　結束了一天的工作，推開自己的家門，妻子和兩個可愛的孩子手捧精致的蛋糕向你迎來，飄蕩的氣球裝點了滿屋的溫馨，孩子吟唱的生日快樂歌如輕擊的銀鈴。你眼眶微濕，張開懷抱向家人走去。你想到了家中的老母和老父，你告訴自己這個周末一定要帶上妻兒回鄉下看看他們。此時，你有沒有發現，擁有親情就是全世界的幸福……

　　親愛的朋友，別再說自己沒有一雙發現的眼睛，敞開心扉，睜開你的慧眼，你將看見這世間寬廣的海洋、遼闊的天空、美麗的心靈。

　　祝愿你，我的朋友，用你那雙發現的眼睛去看人世間的潮起潮落，云卷云舒！

　　簡評：以一天的生活為線索，告訴人們“發現的眼睛就在你每天日復一日的生活里”，緊扣題目，構思巧妙。以第二人稱的角度，進行面對面的交流，拉近了作者與讀者的距離，容易產生情感的共鳴。

　　篇二：有一雙善于發現美的眼睛

　　“美是到處有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”法國的大雕塑家——羅丹，曾經說過樣這句話。是呀，世界上并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我用一雙智慧的眼睛去發現與眾不同的美。

　　霧氣蒙蒙的早晨是美的；日落的夕陽是美的：夏夜的池塘是美的；濃濃的母愛更是美的。愛是無處不在，但大家卻視而不見，而我卻發現了它，因為我有一雙智慧的眼睛。

　　記得那是一個細雨蒙蒙的早晨，天空中灑著紛紛揚揚的雨絲，點點雨絲打濕了一條條馬路。曾經，就在這樣的雨天，媽媽背我去學畫畫，因為學畫讓我擁有了一雙欣賞美，感悟美的眼睛。又在這樣的雨天，我們全家在春雨的親吻下，來到了虞波廣場。那時的我僅僅只有7歲，是一個酷愛玩耍的淘氣包。一進廣場，就被一張蹦蹦床給吸住了，我趕緊朝著蹦蹦床奔去。可媽媽說那個太危險了，怕我摔傷，不讓我玩。在我一再的糾纏下，媽媽還是答應了，我高興地跑了進去。啊，春雨好美哦！蹦蹦床好好玩喲！大家你追我趕，玩的不亦樂呼。都陶醉于眼前的美景中，目不轉睛地盯著這一切，享受著這一切。我也開始跳了起來，哇，這“床”真舒服軟軟的，挺有彈性的。我輕輕一蹦，好高哎！不僅如此，而且蹦蹦床還是個游樂天地。里面有水簾洞、花果山、米奇妙妙屋。真是應有盡有。我萬分興奮，大聲地叫喊著，蹦上去，落下來，摔在“床”上，好柔軟，我再一次蹦了起來，蹦過水簾洞，越過花果山，蹦上米奇妙妙屋，站妙妙屋上和爸爸媽媽打招呼。我一會兒蹦到東，一會兒蹦到西。每彈一次，我就蹦的老高，老高。仿佛間，和云兒們見了面，談了話。我沉醉于蹦蹦床的奇妙，享受著春雨的撫摸，眼前一切都很美好。“啊——”我突然放聲地大叫，打破了這一幅美好的畫卷。因為我發現自己被彈到了外面。我驚慌失措，腦子一片空白。心想這回肯定被摔得屁股開花，疼得要命。我趕緊閉上眼睛，等著災難降臨，怎么不痛？我睜開眼睛一看。哦，幸虧媽媽抱住了我。抬頭看看把我緊緊抱在懷里的媽媽，發現她眉頭緊皺，卻勉強地擠出一絲微笑，說：“還好接住了，你有沒有摔痛？”我搖了搖頭，再仔細看，卻發現我們坐在地上。于是立刻站起來，順手拉媽媽起來，可媽媽卻搖搖頭說：“別拉，我自己慢慢起來，”可我卻不依不饒，非要拉媽媽起來不可，爸爸見狀立即跑過來，把媽媽抱了起來。過后才知道，媽媽在接我時，不小心扭傷了要，痛得起不來了。可她不但沒有怪我，而且還擔心我有沒有摔痛。意外受傷后，媽媽關心的不是自己，而是我，媽媽對我的關懷使我看到了另一種美——母愛之美。看著周圍依舊目不轉睛的人們，再看看扭傷了腰卻朝我微笑的媽媽，我忽然想起了羅丹的作品，那是一座殘缺的雕像我忽然醒悟到：最美的景色，并不是春雨蒙蒙；最美的身姿，并不是身輕如燕最美的景色，是媽媽的微笑；最美的身姿，是她給我溫暖的擁抱

　　這就是一個母親的愛，一種美麗的愛，在你我身上閃閃發光。我發現了它，它無所不在，就在我們身邊，需要用智慧的雙眼去發現。

　　篇三：一雙發現美的眼睛

　　寒假的腳步，不遠，也不近。寒假的腳步，不深，也不淺。他就是這么靜靜地、靜靜地，來到了我們的身旁。而同來的還有，馬小跳的母親—楊紅櫻。

　　楊紅櫻，四川成都人，四川省作協副主席，1982年就職于成都某雜志社，18歲開始當小學老師，19歲開始童話創作。1998年加入中國作家協會，20xx第五屆中國作家富豪榜首富。再多的頭銜,也就2個字—作家。

　　她，也許不是文筆最細膩的作家；她，也許不是口才最厲害的作家；她，也許不是書籍最暢銷的作家，但她，卻是中國學生成長中不可缺少的作家。她教會了我們，親情、友情、學習、做人、青春期，一切的一切都融合在了那匯聚愛的書里。若是誰的童年沒有讀過她的書，也可以算得上是孤落寡聞了。

　　超級家長會上，她送給我們“專”這個字，它表示單純、獨一、集中在一件事上，既是做人，也是做事。

　　在視頻中，楊紅櫻解答了“早戀”，不夠聰明，等等學習、成長中可能碰到、或已經碰到的問題。她說她小時候既是“笨女孩安琪兒”又是“漂亮女孩夏林果”。成長中這樣那樣的問題，只有如楊紅櫻這樣的“過來人”才能站在一個孩子的角度上，作為一個大人來解決。每個人的人生都是第一次，都沒有經驗，只能憑著自己的理解來走，來決定。楊紅櫻的書，語言有趣，文筆十分符合孩子，她教會孩子—

　　一個人學習成績可以不好，但她一定要善良。

　　家長施加的壓力，也是孩子討厭、害怕學習的根源。楊紅櫻回答了許多家長的問題如：孩子成績下滑了，學習不認真，寫字粗心大意，簡單的題目反復錯上幾十遍上百遍，怎么教都記不住，英語單詞前默后忘……她的女兒就曾在六年級時學習成績下滑，她沒有恐嚇、批評、打罵她，相反地做出背道而馳的決定，帶她出去探索世界，發現美。法國著名雕塑家奧古斯特·羅丹曾說過：“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”不要抱怨環境，要學會改變心態，不要終日愁眉苦臉，抱怨自己的不足，相信自己有所能，這樣起碼對得起自己，俗話說“天生我材必有用”你不是比別人差，而是你沒有發現自己的長處。

　　楊紅櫻的演講沒有美國總統美國總理的激情，馬云演講的睿智，但她自成一派，平和、安靜，卻直達人心。