我忘不了他作文5篇

　　篇一：我忘不了他

　　下課了，我在教室外邊踢起了毽子。就在這時，同學提醒我，說：“在這里踢毽子，毽子會掉下去的。我并不理睬，同學的勸告我只當耳邊風。

　　過了一會兒，我的毽子被我踢到了一樓的草坪中。這時，一個小個同學發現了我的毽子。就撿，我大聲呼喊。：“不要撿！不要撿！”但小個同學沒聽見。我非常后悔，要是聽剛才那位同學的勸告，我的毽子也不會被撿走。我非常傷心，但我并沒罷休，連忙跑到一樓草坪里，但那個小個同學早已不見了人影。我只好垂頭喪氣地回到了樓上。

　　突然，我在樓上聽見了下面的叫喊聲。我朝下面望去，沒有一個人影。我本以為是那個同學，可一個人影也沒有。我回到教室，上起了課來。第2節課下課了，我的心情更難過。一直坐在教室，從窗戶吹進的涼風變得更冷。但我的毽子被人撿走了，只能看別人踢。我不能踢毽子，就像一只小鳥被關在籠子里，不能在天空自由自在地飛翔。簡直有種說不出的難過，傷心。突然我的好朋友把我的毽子放在了我的桌子上。我問：“你怎么有我的毽子。”過了好久，我的好同學告訴我。

　　原來，他把小個同學撿到我的毽子搶了過來。要不是他，我恐怕再也沒有這個毽子了，我忘不了他。

　　篇二：我忘不了他

　　有一次，我放學回家。走著走著，我看見一位老奶奶拉著一輛裝著垃圾的木板車，艱難地走上坡路，累得直喘粗氣。旁邊有幾個跟我差不多大的同學，一個在那兒哈哈大笑，另一具還大聲說：“真臭，他拉不上去也是自找的!”還有一個對著老奶奶做鬼臉，可老奶奶還是使勁向上拉。

　　突然，又有一個同學跑過來，生氣地對那幾個同學說：“你們幾個帶著紅領巾，應該做好事，為什么還對老奶奶說壞話？”那幾個同學說：“我們就要說壞話，怎么啦!”那個同學說不過他們，就跑到垃圾車后面，幫老奶奶。我見他去幫忙，也跑過去幫忙。老奶奶立刻輕松多了，臉上豆大的汗珠也沒了，我倆卻累得直喘氣，可總不能放棄呀，我倆繼續向上推。

　　時間過得像度秒如年一樣，很慢很慢。車終于開完了上坡，到達了目的地。老奶奶走下車，發現我倆在車后“哈……哈……”地喘著氣，一下子愣住了。老奶奶說： “怪不得我這么輕松，原來是你們倆在后面推。你們兩個好孩子快告訴奶奶，你叫什么名字？”“我叫程宇豪。”我脫口而出。而那位同學卻說：“我叫紅領巾。” 他說完就走了，只留下我愣在那沉思：為什么我不能做好事不留名呢？

　　他那美好的心讓我向他學習，我永遠忘不了他。我要記住，自己是做好事不留名的紅領巾。

　　篇三：我忘不了他

　　他，我只見過一次，卻因他那樂于助人的行為，讓我把他的樣子記得清清楚楚，他是一個長相和善的叔叔，幾乎沒有肉的瓜子臉上，長著一雙水汪汪的大眼睛，閃著友善的光芒，嘴唇很薄。其實，他長得并不漂亮，卻讓人感覺很親切。

　　那天，我和媽媽乘坐公共汽車，去望城探望奶奶，一上車，我就發現車上坐滿了人，沒有一個空位子。我和媽媽只好站在車上，扶好欄桿，等待著別人下車。我們剛站穩，汽車就開動了，路真是高低不平，我被汽車搖得東倒西歪的，還有點暈車。那位叔叔看見了，自己向角落里擠了擠，騰出了一大半位子，他看著我，指了指空位子，對我說：“小朋友，站著不舒服吧，來，到叔叔這來擠者坐坐吧。”我連謝謝都顧不上說，坐在座位上就吐，把他的衣服都弄臟了，他非但不躲，還幫我按摩，直到我好點為止，下車了，我走下車，準備和那位叔叔道謝，讓他到我們家去玩玩，可是人群中，已見不到他的身影。

　　從那以后，我受這位叔叔的影響，十分樂于助人，每當有人需要幫助時，總會看到我的身影。特別是在公共汽車上，一遇到老爺爺、老奶奶、弟弟妹妹站在車上，我就會毫不猶豫地站起來，把自己的位子讓給他們。每次老師表揚我樂于助人時，我就會不由自主的想起這位好心的叔叔。

　　篇四：我忘不了他

　　誰又讓我忘不了她？是誰讓我敬佩呢？那就是我的姐妹—張思璇。

　　就在她轉學的那天，我就念念不忘這位好同學。思璇長著一雙水汪汪的眼睛，一對靈巧的耳朵，下巴還長著一張像櫻桃的嘴。

　　我記得有一次，小立因為身體不適便嘔吐起來。那一地的污物發出令人惡心的氣味，許多同學都因為這里的空氣污染，飛也似的到操場尋找新鮮空氣去了。唯獨只有思璇，幫小立輕輕的拍了一下她的背，讓她好吐一點，接著思璇急忙地拿起掃把和一塊布，把這一堆污物給處理干凈。同學們受到了思璇的影響，這時候才反應過來，不，我們不能袖手旁觀，應該一起把污物弄干凈。思璇還提醒小立：“你先喝口水，歇會兒就沒事了！”這時，我看見了思璇頭上的一滴滴晶瑩的汗珠。

　　雖然事情已經過去了，但我還依然敬佩這位好同學—張思璇！

　　篇五：我忘不了他

　　世界上有很多人都會在我的記憶里忘記，但是他是我永遠忘不了的人，他叫劉源，是我三年級的同班同學，上、下學期都是我同桌。

　　有一次數學測試，我正在寫試卷，寫到一半的時候，筆芯突然沒水了，這時已經快要下課收試卷了，我馬上向周圍的同學借筆；有的同學說自己的筆芯也不夠用，有的同學說自己只帶了一支筆，有的甚至不理我，在專心致致地寫著試卷。我的耳朵仿拂聽到陣陣零聲響起，就在我垂頭喪氣的時候，只聽到耳旁一個熟悉的聲音響起：“吳佳泰，你沒筆了嗎，我借給你？”。我連忙轉過頭去，立即搶到筆之后就快速地寫著那一排排數字，當零聲響起時我終于做完了。我看見劉源正在看著我寫呢，當老師收完試卷以后，我問他：“你做完了嗎？是你借給我的筆嗎？”你看，我連是誰借給我筆的人我都不清楚。這時他卻哭喪著臉說：“其實是我借你筆的，我只有一支筆，我沒做完。”聽到這些話后，我的臉不由得紅了，我為什么當時不問清楚來呢？連句謝謝的話也沒有。

　　隨著時間的推移，我到了四（9）班，而他卻到了四（5）班，我多希望再和這個我永遠忘不了的人再同班呀！