在快樂中成長作文800字

【篇一：成長中的快樂】

　　小鳥在成長時，那清脆的叫聲，便是快樂的見證。花兒在成長時，那鮮艷的花朵，便是快樂的見證。我們在成長時，也擁有了許多快樂，匯聚起來，便成了一首首動人的歌曲，在耳邊蕩漾。

　　還記得嗎?小時候，你看那些有趣的漫畫時，搞笑的漫畫你的表現是怎樣的呢?是否也跟我一樣捧腹大笑呢?滑稽的人物，有趣的語言，生動的背景，構成了小時候最美好的回憶——漫畫。現在，當回想起來，便欣喜發現，成長中的我們，最初，就已得到快樂，而快樂的源泉便是那些漫畫，小時候的漫畫。

　　一點點，慢慢地我們成長為青少年。處于青少年，花季的我們已十幾歲了，好像，感覺在慢慢地失去快樂。快樂漸漸地被壓力和煩惱代替，那嘴角好久了，都沒上揚過。是成長中的我們必定慢慢地失去快樂嗎?不，你錯了。是我們不懂如何尋找快樂，不懂如何放松。在學校，下課后，講講笑話，聊聊天，談談心，臉上沉重的嘴角便往上揚了。這不也很快樂嗎?上完一節課后，便覺得很累，在課間，若能輕松一笑，也是成長中快樂的體驗。

　　對于我來說，成長中，最快樂的是，在學校的每一天，上完課后，便幾個人聚在一起，開開玩笑，講一些笑話。每次，我都覺得很開心，快樂。這，也是我成長中的快樂。不得不承認，自己在成長中有因過多的壓力而哭過，但是，我現在懂了：與其成長中的我們憂郁、煩惱，不如讓自己快樂、開心。等到有天，真正長大成人，便可以自豪地說：“以前，我成長的時候，很開心!”

　　驀然回首，思索著孩童時代的我們，曾無憂無慮地生活，天真無邪地笑著。而隨著年齡的增長，煩惱、壓力漸漸多了·其實，用心尋找，放開心情，現在成長中的我們依然是快樂，歡聲笑語沒有斷過。

　　成長的道路，該是怎樣的，是由你自己規劃。我給自己規劃的成長道路的樣子是這樣的：快樂樹在道路兩旁茁壯成長著，艷麗的花朵昂著頭，鳥兒用歌聲譜成一首‘快樂頌’……

【篇二：在快樂中成長】

　　大家好，我是水晶。去年我就被評為了市級三好學生，很高興今天又能夠參加市級三好生的評選。我很激動，也很榮幸。我是一個活潑開朗，善良樂觀的女孩。我的心中充滿著愛，我的臉上洋溢著快樂。我渴求新知，我積極進取。我在快樂中成長!

　　從一年級到現在，我一直嚴格要求自己，遵守校規校紀。從小，媽媽就教育我要懂禮貌，做個人見人愛的好孩子。所以在學校，見到老師，我都會面帶微笑的說一聲老師好!一直以來，爸爸總告訴我要誠實守信，做個品格高尚的好孩子。我也認為：做人，要誠實守信，這是做人的根本，是中華民族的傳統美德。我們這一代一定要把它發揚光大。去年寒假的一天，我到我最好的朋友耿聰家玩，我知道明天就是她的生日，我答應她送她一本她夢寐以求的《綠野仙蹤》。但那天書店正好沒貨，我知道我答應了她明天一定給她的，就不能不守信，于是我和媽媽一起來到了圖書大廈，找了半天，終于買到了一本《綠野仙蹤》。我興奮得當天就把書給了她。雖然她家離我家有些遠，那天又寒風刺骨，但我很開心。因為我遵守了自己的承諾，又增進了我們之間的友誼，我心里特別高興!

　　我一直是班里的班長。認真完成老師交給的任務，熱心為同學門服務，是老師的小幫手。我熱愛學習，我的學習成績在班里名列前茅。如果說知識像宇宙一樣茫茫無邊，那么我愿變成一顆星星，一眨一眨，閃著好奇;如果說知識像花叢一樣待人采集，那么我愿變成一只蜜蜂，采集花粉，吸取精華;如果說知識像土壤一樣無比肥沃，那么我愿變成一棵幼苗，渴求養料，茁壯成長!

　　我的努力得到了老師和同學們的認可：一年級我被評為校級三好生;二年級被評為區級三好生和校級文明學生;三年級被評為區級五小標兵，校級三好生和校級文明學生;四年級被評為市級三好生和校級文明學生。在學校組織的活動中，我還被評為了爭章小能手和二課堂優秀學員。我喜歡電腦，喜歡從網絡中吸取知識。前年，我作為學校唯一的選手代表學校參加第三屆天津市中小學信息技術創新與實踐活動，網絡英語作文和網絡英語實踐都榮獲了二等獎。我還對英語有著濃厚的興趣。我曾獲得20xx年兒童英語口語比賽一等獎，我們的英語劇“誰是國王”讓現場的評委老師們也跟著活躍了起來。去年，我們的英語劇《三只小兔與大灰浪》榮獲華辰學校一等獎和北辰區二等獎。去年，還在全國小學生英語競賽中榮獲二等獎。我已愛上了英語，愛上了英語短劇。

　　我喜歡跳舞，我沉醉于舞蹈之中。我也是舞蹈隊的一員。我們舞蹈隊經常代表學校參加各種演出，我們的表演得到了老師和同學們的好評。排練是辛苦的，我們經常利用中午休息的時間，一練就是一個多小時，假期也不例外。常常感到筋疲力盡的我們都堅持下來了。因為我們喜愛舞蹈，因為我們希望聽到大家的掌聲與稱贊，因為我們喜歡在優美的旋律和歡快的舞步中感受到的那種快樂!

　　我也喜歡讀課外書，喜歡在書海里遨游。因為這能讓我增長見識，豐富知識，對我的寫作有極大的幫助。課外書已成為了我親密無間的好伙伴。無論是名著，散文，小說，童話還是作文集我都喜歡。在課余時間我最喜歡去書店買書，一買回來就如饑似渴的閱讀起來。讀著讀著，腦子里便形成了畫面，仿佛親身體會到了書中人物的喜怒哀樂，真可以說是身臨其境。有時，我甚至會因為書中動人的情節而泣不成聲。《1+1=0》和《愛的教育》讓我懂得人要有愛。讓愛充滿世界每個角落，我們就能感到溫暖。《魔鏡》《哈利·波特》和《魯濱遜漂流記》告訴我要勇敢，勇于探索。《十萬個為什么》和《科學王國里的故事》帶我探索奇妙世界，幫我解開科學之迷。在書海里遨游，讓我感到了無比的快樂!

　　我心目中的英雄是雷鋒叔叔。他是我學習的榜樣。今年寒假，我和幾位同學一起在小區里撿垃圾，把廢電池專門收集起來，放入特別設置的垃圾箱內。因為我們知道，一節小小的電池，能污染一大片土地。冬天下雪了，我一邊享受堆雪人的樂趣，一邊把樓前的道路打掃干凈。為上班的叔叔阿姨提供方便。我還經常把零花錢投入愛心捐款箱，獻上自己一片小小的愛心。今年，我還為災區捐了50元錢，祝愿那里的孩子生活的快樂些。

　　我愛爸爸媽媽，因為他們把我養大，是他們給了我生命和這快樂的生活。我愛老師，因為他們教給我知識，教會我做人。我愛同學們，因為我們互幫互助，共同進步。我愛朋友們，因為他們與我分享快樂，給了我友誼。我想：我現在還只是一棵小樹苗，我會快樂的茁壯成長，做個德智體全面發展的好學生，長大成為祖國的棟梁。請大家相信我，我一定會做的更好。謝謝。

【篇三：快樂伴我成長】

　　人生像曲曲折折的山間流水，斷了流，卻又滾滾而來，在成長中處處是喜怒哀樂，時時有酸甜苦辣。

　　幼時的我總有一顆好奇心，瞪著大眼，向大自然問一個個為什么，無憂無慮地度過每一天。我常常幻想未來，如果我長大了那該多好，戴著爸爸的手表，架著博士的眼鏡，像哥哥般寫出一篇篇賞心悅目的文章;在報紙上登出自己的名字;還能在國旗前領到獎狀，捧到鮮花;像姐姐般唱出一首首心曠神怡的歌曲;在舞臺上盡情展示自己的風采;聽到別人那熱烈的掌聲與喝彩。

　　天蒼蒼，野茫茫，匆匆幾十秋，彈指到今朝。如今五年級的我常被作業圍得水泄不通。我常對著月亮向往幼時的美景：奔跑在原野上，生活在童真意趣中，感受陽光，感受大自然。在草長鶯飛二月天，忙趁東風放紙鳶;在人間四月芳菲盡，去欣賞山寺桃花始盛開的美景;在胡天八月即飛血，去領略山舞銀蛇，原地臘象和千樹萬樹梨花開的壯景。

　　在成長的旅途中雖然常有苦腦相伴，但更多的還是快樂。

　　我在班中成績一直冒尖，年年都是優秀生，還榮幸的被評為市十佳優秀少先隊員。我是老師心中的好學生，同學心中的偶像。為此我也得到了許多雅號：“小博士”，“小作家“，小書畫家”等。

　　我曾多次代表學校參加省市書畫現場比賽。去年，我又榮幸地參加了第二屆“康大”杯寧波市青少年書法大賽現場決賽。我帶著全校師生的期盼，帶著父母的期望，興致勃勃的來到天一閣。

　　比賽開始了，我拿出文房四寶，胸有成竹地寫了起來。心里又高興又激動，終于可以大顯身手了。我手執毛筆，從容著墨，揮灑自如，不一會兒，一幅匠心獨運的作品便展現在眼前。我把《春夜喜雨》這首詩寫得龍飛鳳舞，有的似秋天的枯葉，含飽經霜;有的似燃燒的烈火，激情四揚，而又層次分明，柔中帶剛，剛中透柔。評委老師也嘖嘖贊道：“孺子可教也”。我心涌如潮，激動萬分。我環顧四周，江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰!只見一位位同學全神貫注，精神抖擻。你看，那位女同學把顏真卿的《顏勤禮碑》寫得氣勢浩大，蠶頭燕尾，結體端莊，惟妙惟肖;再看那位男同學，風格獨特，活靈活現，栩栩如生，欲與天公試比高。

　　大功告成，我焦急等待，盼望喜訊早日飛到身邊。頒獎儀式開始了，當評委宣布林琦宏同學獲得一等獎時，我欣喜若狂。啊!我成功了。我幸福，我快樂。

　　成長中，一幅幅書畫獲獎，一篇篇作文發表，一次次走向那莊嚴的領獎臺，一回回捧來鮮紅的證書，一名名同學投來羨慕的目光，一位位老師向我表示祝賀。

　　成長中有快樂，有苦惱，我笑迎一切，它讓我更加充實，讓我快樂地度過每一天。