精彩的游戲作文600字

精彩的游戲作文600字（一）

　　上午，室外春寒料峭，但是室內(nèi)熱鬧非凡。因為作文班里舉行了一場別開生面的游戲——叫號接龍寫句子。

　　老師在黑板上寫下了“叫號接龍寫句子”這七個字后，我們都產(chǎn)生了疑問：這游戲怎么玩？

　　老師說：“規(guī)則是這樣的：把你們平均分成兩組，一組六人。每個人都編上號碼，叫到幾號上場，再按要求寫句子。比如我叫到5號上來，兩隊的5號就來到黑板前寫字，我再說寫3個字，5號只能寫3個字，不含標(biāo)點符號，剩下的交給其它人寫，最后一個同學(xué)把句子寫完整，看哪一隊寫得最通順，最生動，最幽默，誰就是冠軍。”同學(xué)們異口同聲地說：“原來如此。”期待游戲盡快開始。

　　第一輪開始了，有的同學(xué)顯得十分激動，甚至都站起來了。老師開始叫號了：“2號上來寫2個字。”兩隊的2號迅速跑上來了，他們?yōu)榱俗尯竺娴耐瑢W(xué)更容易接，為開個好頭而陷入了沉思。臺下的同學(xué)們有的說：“ 下課，下課！”還有的說：“教室，教室！”可這兩位同學(xué)似乎已經(jīng)對所有的語言都已麻木了。他們依然不動。就在這時，老師幫他們指點了方向：“你們可以寫人物的名字，或者是一個動物。”

　　他們拿起粉筆寫了起來，我隊前兩個字是“小明”，我們對這個開頭十分滿意，嘴角都露出了微笑。而對方寫的是“小狗，”我們都很驚奇。

　　接下來老師又叫了5號上來，我緊張的心跳得更快了，我和對方的5號上場了，老師說寫5個字。我看著“小明 ”靈機一動，對了，我可以寫“撿到10塊錢呀 ”。對方的5號實在不知道怎么寫，就看了看我的，他心想：撿了10塊錢，那我就寫“叼了5元錢。”

　　對方的人看到這里全都傻眼了，而我們哈哈大笑。接下對方就亂寫了。 最后我們的句子是“小明撿到10元錢，回到家，告訴媽媽：我撿到了錢。”得了96分。他們的句子是“小狗叼了5元錢，走在路上，把錢丟了，告訴媽媽。”得了95分。

　　我們勝利了。這個游戲考驗了我們配合默契程度和隨機應(yīng)變能力，也讓我們更加團結(jié)了。

精彩的游戲作文600字（二）

　　今天，老師在這節(jié)課上和我們做了三個有趣的游戲。一個是報數(shù)一個是反著做還有一個是集體對詞語，一連串的精彩絕倫的游戲比賽讓我更加喜歡上作文課了。其中讓我印象最深的是報數(shù)這個游戲。

　　一上課，老師便直入作文課的主題，那就是通過體驗來感悟什么是心理活動以及怎樣寫好心理描寫。體驗就是通過參與游戲的形式來體驗。第一個游戲就是“報數(shù)”。報數(shù)的游戲規(guī)則是依照順序依次報數(shù)，但是只要遇到4的倍數(shù)就要用拍手的形式來代替，聽完游戲規(guī)則，大家的心情也是各不相同，有的滿懷期待，有的躍躍欲試，有的忐忑不安，還有的心存疑慮……

　　比賽開始了，同學(xué)們開始報數(shù)，1、2、3、啪，5、6、7、啪……時間一點一點地過去了，看著同學(xué)們一個一個地被淘汰，我的心也擰的越來越緊，就像揣著一只活蹦亂跳的小兔子一樣怦怦地劇烈地跳動，你想如此緊張的心情能不出錯嗎？于是就在報到28這個數(shù)字時，我的大腦緊張得根本不會轉(zhuǎn)彎了，明明應(yīng)該拍手，竟然鬼使神差地將28喊出了口，唉！都是緊張惹的禍。我后悔不已。無奈地退出場地，繼續(xù)觀賞下面的比賽。場上的情況也是不容樂觀，因為到最后我們組只剩下馬行蕓一個人了，而對方組卻還有5個人，馬行蕓以一抵五。我暗暗為她捏著一把汗。不過馬行蕓也成了大家矚目的焦點，因為她只要一出錯就意味著對方組勝利了，于是我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，還不時有人為她加油打氣。帶著大家的滿心期待和鼓勵，馬行蕓果然不負(fù)眾望，在每個回合中都沉著應(yīng)對，終于一個一個將對方組的人員送出場外。自己留在了最后，我們大家開心極了，手舞足蹈地慶祝勝利。

　　比賽結(jié)束了，老師適時地提醒我們，在整個比賽的過程里，你們的心情都是一樣的嗎？是啊！一場小小的比賽，卻讓我們感受到不同情況下自己的心情和想法有多大的不同，老師的設(shè)計可真是用心良苦呀！