一節(jié)特殊的作文課作文600字
“叮鈴鈴”上課啦，這節(jié)是作文課，可老師一上課什么也沒說。突然把江楓叫起來，讓他背《畫龍點睛》這篇課文，真不知道，張老師葫蘆里面賣的什么藥?
只見江楓慢慢悠悠地站了起來，他一臉的驚訝、茫然，好像不相信眼前的一切一樣，半天嘴里吐不出一個字來。江楓現(xiàn)在一定在想第一個字是什么字？忽然，他慢吞吞地說道:“南宋朝時，有個畫家叫……”全班聽后，哈哈大笑，我心里想：江楓怎么不背呀？回家一定沒有背吧，要倒大霉了吧！江楓一直在疙疙瘩瘩地背著，可背到：“這四條龍張牙舞爪，形象逼真……”時，就又背不出來了。
老師的眼睛像雷達，來回掃視著，突然她發(fā)現(xiàn)了目標，叫起了周文才，可他也不會，眼睛直向上翻，好像在想第一個是什么呢？就這樣想了一會兒，才開始背，可背到：“就請張曾繇把龍的眼睛補上去……”那一段就又不會了。哈哈，周文才得狐貍尾巴要露出來了吧！叫他以后還濫竽充數(shù)。老師問他現(xiàn)在是什么心情，周文才半天也說不出一個字。老師讓我們會背的舉手，我沒舉，因為我想：如果我舉了手又背錯了怎么辦？但如果不舉手，老師會不會認為我不會？正當我糾結(jié)時，老師就讓宋雅妮接著背了，她一次不差地背下來，老師很滿意，就讓她坐下來了。正當我們提心吊膽時，張老師說：“上次我們沒上作文課，這節(jié)課其實是作文課，請同學們把剛才發(fā)生的事寫下來……”我深深地呼了一口氣，看來，以后一定要認真對待每一項作業(yè)，俗話說：有備無患。雖然老師這次是為了讓我們寫作文故意抽背的，萬一哪次真的要抽背全班呢？我們不能對學習抱僥幸心理啊。
這真是一節(jié)特殊的作文課啊！