善意的謊言作文400字（精選三篇）
善意的謊言
今天下午上課時(shí)，蔣老師突然對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天不留家庭作業(yè)。”面對(duì)這個(gè)從天而降的好消息，全班同學(xué)先愣了一會(huì)兒，短暫的沉默之后，同學(xué)們好像意識(shí)到了什么，爆發(fā)出一陣鋪天蓋地的叫喊聲。忽然有一位同學(xué)站起來說：“蔣老師，您是騙我們的吧，因?yàn)榻裉焓?4 月 1 日愚人節(jié)，可以隨意騙人的。”
蔣 老師和顏悅色地說：“蔣老師什么時(shí)候騙過你們啊，相信蔣老師的同學(xué)請(qǐng)舉手。”這時(shí)，全班大部分的手都舉了起來，但是還有幾個(gè)疑心很重的同學(xué)沒有舉手。總之，這節(jié)課在同學(xué)們高興的談話中結(jié)束了。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)時(shí)間，同學(xué)們也興高采烈地準(zhǔn)備整理書包放學(xué)，這時(shí)，蔣老師突然走了進(jìn)來，同學(xué)們忙說：“蔣老師，今天作業(yè)沒有吧。”但是蔣老師卻說出了一個(gè)讓人意想不到的結(jié)果：“有的。”頓時(shí)，全班好似一鍋沸騰的粥被潑了冷水一樣，變得鴉雀無聲。這時(shí)卻見蔣老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，蔣老師之所以騙你們是為了讓你們更好地寫作文，今天的作業(yè)就是描寫剛才的心理活動(dòng)……”
雖然我們今天被老師蒙了，但并不生氣，因?yàn)槔蠋煹闹e言是善意的。
善意的謊言
其實(shí)站在我們的角度想問題，這明顯是一句安慰人心的謊言。成人的思維，已不再單純。由于在社會(huì)上的種種遭遇，會(huì)麻木一個(gè)人的感覺，會(huì)冷淡一個(gè)人的熱情，會(huì)增加一個(gè)人的世故，甚至?xí)焉埔饪闯商搨危颜嬖挳?dāng)成謊言。人與人之間缺乏了最起碼的信任，這不能不說是一種悲哀。
當(dāng)然，在生活中我們肯定拒絕謊言，拒絕虛偽。我們崇尚以誠相待，相信真誠的情誼總會(huì)持久。可是往往我們?cè)谀承⿻r(shí)候需要一些善意的謊言來撫慰心靈。這樣的謊言是以善良為前提，以減少別人的痛苦為出發(fā)點(diǎn)的。其實(shí)我們也經(jīng)常會(huì)接觸這樣的事情，當(dāng)有人弄壞了朋友最心愛的東西，朋友為了消除尷尬說“沒關(guān)系”時(shí);當(dāng)病人查出絕癥，醫(yī)生安慰說“小病一樁沒大礙”時(shí);當(dāng)一個(gè)母親為了讓孩子多吃魚而說自己喜歡魚頭時(shí);當(dāng)為了不讓親人擔(dān)心，自己在遇到困難時(shí)獨(dú)自承受時(shí)……
或許此時(shí)我們也在享受著生活中善意的謊言，或許此時(shí)我們也在施予善意的謊言。但是所有這些，都緣于愛，都包含著愛。
善意的謊言
如果在謊言的前面加上善意的，那么我想整個(gè)性質(zhì)都會(huì)發(fā)生變化。而當(dāng)我還處于一個(gè)什么都不懂的階段，爸爸給我撒了個(gè)善意的謊言，從那一刻起，我發(fā)生了變化。
記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時(shí)的我很自由。
等爸爸媽媽回來，我已經(jīng)讀小學(xué)一年級(jí)了。習(xí)慣了讀幼兒班時(shí)懶散的我，面對(duì)著一下子正規(guī)起來的教學(xué)方式，就不適應(yīng)了。老師在上面講，我卻在下面神游。要開家長會(huì)了，我爸爸去參加的。回來時(shí)，我問爸爸：“老師說我什么了嗎?”爸爸說：“老師說我女兒是個(gè)認(rèn)真乖巧的好孩子，將來一定有出息!”我樂了，咦，老師說我有出息呢!第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來了。
后來，在爸爸媽媽的談話中，我才知道那次家長會(huì)上，老師是這樣說的：“你的孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒睡夠，這樣下去我怕跟不上。”那爸爸不是對(duì)我撒了謊嗎?可我并不怪爸爸。
假如爸爸原原本本把老師的話復(fù)述。那當(dāng)時(shí)的我會(huì)是這么的心情呢?我想我會(huì)變得更糟吧，所以我要感謝我的爸爸，謝謝您對(duì)我的用心。