有關同情的作文：可憐的孩子
那些遭遇過苦難，那些從小就感受痛苦的孩子，真叫人心疼。今天小編就來分享有關同情的作文：可憐的孩子，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
有關同情的作文：可憐的孩子(一)
當天，看到家長虐待小孩，心中充滿怒火不由想起理發(fā)店小孩的遭遇.事情是這樣的.
那天放學回家，十七級臺風擁在我身旁，"感覺到秋風氣爽"我便想起媽媽囑咐我頭發(fā)太長了早該剃了.摸摸口袋，還好零發(fā)錢還剩伍元剃一下頭就報銷了.走進理發(fā)店看到熟悉的面孔-理發(fā)店里的小孩今年年僅3歲.理發(fā)店沒人就我一個人，估計老板去吃飯，我叫一聲老板如"風"的速度"飛"了出來."小弟你又來了"老板親切的說."哦"我回答.座在椅子上老板開始為我剃頭，剛開始我喜洋洋看著電視突然小孩的哭聲"如雷震耳"那三歲小孩哭了.原來，小孩拿了電視搖控想看動畫片，老板不忍心把我這個"老顧客氣暈"所以重重打了小孩的屁股，所以小孩大叫起來，我不由看到家長如此虐待孩子，為家長感到"可悲".
很快洗頭時間又到了，正在洗頭當中.老板為了省點錢就放涼水沖頭可悲之時，小孩看到他爸爸用涼水給我沖頭
不由跑上去，(調熱的那根把子很好弄)馬上調熱了.理發(fā)店老板又抽了孩子一下，那孩子哭著說"天氣涼哥哥會感冒的"洗完頭，我從口袋里拿出伍元老板樂滋滋的把錢放進口袋.我為家長感到不值.(小孩哭了二次才賺到伍元)
在回家的路上，我沒感到心情那么美好.看著那小孩站在那理發(fā)店門口流露出那悲傷的眼睛;渴望德到快樂的眼神.我不由想起冰心說過的一句話：童年是夢中的真;是真中的夢;是回憶時含淚的微笑.希望家長給孩子沒有一個創(chuàng)傷的童年.
生活中有不少這樣的事情，我希望家長們看到這編作文不要再見錢眼開，把親情放在最后一位.我想對每一個家長說給孩子，一個快樂的童年.
有關同情的作文：可憐的孩子(二)
從前，有一位狠心的母親，其實她是個后母，他有3個孩子，兩個孩子是她的，有一個，是她丈夫前妻的。那位孩子的母親，在生她的時候，就去世了，因此，父親又娶了一位母親。
這位母親表面上看起來對孩子不薄，在丈夫面前見風使舵，阿諛奉承，在背后，不是打孩子，就是罵孩子，當然，另外兩個孩子就豐衣足食，另一個孩子卻天天啃面包，天天挨餓。直到父親死去了，孩子在家中連住也沒得住，母親把她趕出了家門，她非要在家門前，直到母親那一桶水潑向她，她死心了。在街道里慢慢的走著，走累了，就坐在街邊的燈柱下，燈光照著她的臉，顯得那么的清瘦，頭發(fā)都變成了銀色……她抵擋不住饑餓的折磨，慢慢的，呼吸不再暢順，漸漸地呼吸停止了，手放下了……這一輩子，除了父親疼過她，就再也沒有人疼過她了，人人都嫌棄他，人人都遠離他，人人都不和她玩，老是排斥她……如今，她離去了，離開了這充滿排斥她的世界，她比賣火柴的小姑娘更慘，她沒有吃的，沒有穿的，沒有溫暖，連根火柴也沒有……
突然，天黑了，落起了傾盆大雨，雨水落在她的臉頰，分不清哪些是淚水，哪些是雨水，漸漸地她被黑暗所籠罩，被黑暗給吞噬……她——離開了。
看吧，這可憐的孩子，一輩子沒有享受過愛的沐浴，父母親的離去給她很大的打擊了，如果人人在排斥這些可憐的孩子，那么這個社會還成何體統(tǒng)?愚蠢的人類，覺悟吧!
有關同情的作文：可憐的孩子(三)
在1937年8月28日，一件不幸的事情發(fā)生在上海火車南站……
天黑沉沉的，烏云密布，就連太陽也躲進了烏云中。但人們卻還是一個個歡天喜地的，誰也沒料到，危險正朝他們慢慢逼近，他們那寶貴的生命正受到威脅。
突然，從人群里面沖出一小隊日本兵，他們一個個全副武裝，手拿機關槍，用那餓狼般兇殘的眼睛四處不停的向人群掃射著，顯得兇惡無比，如同兇神惡煞一樣。還不等人們反應過來，日本兵端起機關槍就向手無寸鐵的人群掃射，不一會兒，數(shù)人就躺在了血泊之中。
人們這時腦子里只有一個詞----逃命!他們馬上開始奪路而逃。說是遲那時快，只聽見幾聲巨響，幾架飛機朝著人群投下了一枚枚炸彈，“啊……”尖叫聲、慘叫聲、哭喊聲、驚慌聲亂成一片，但日本兵卻不肯放過人們，繼續(xù)狂轟濫炸，當日本兵看到數(shù)不勝數(shù)的人倒在血泊中，這才帶著陰險的奸笑滿意的離去。不到一小時，原本還熱熱鬧鬧的火車站已變成了一片廢墟，到處都彌漫著硝煙，空氣中凝固著陣陣殺氣和血腥的味道，真是慘無人道，慘不忍睹呀!
這時，從廢墟中傳來斷斷續(xù)續(xù)而又弱小的啼哭聲，只見一個小男孩坐在濺滿鮮血的軌道上，無助的哭泣著。他衣衫襤褸，那弱小而虛弱的身體支撐著他的腦袋，一看就是窮苦人家的小孩。著孩子是不幸中的萬幸，在日本兵的大轟炸和瘋狂掃射中僥幸逃過一劫。
孩子醒來時，看到的并不是繁華的火車站，而是一個充滿著殺氣、凄慘，還有陣陣血腥味的火車站。他看著一動不動的爸爸和媽媽，再看看身旁這些面目全非的尸體，他驚駭?shù)乃奶帍埻伤沁B一個活人也沒看到，極度的驚恐感讓他開始嚎啕大哭，但是，除了哭泣，他還能做什么?
這其實只是戰(zhàn)爭爆發(fā)引發(fā)的一個小小的悲慘片段，幸好，這個可憐的孩子被好心的路人收養(yǎng)。
“我們要和平，不要戰(zhàn)爭!我們要和平之神永駐人間!我們要和平鴿飛滿天空!我們要和平，和平……!”
這是孩子們從內心發(fā)出的感嘆和渴望。
親愛的大人們，請給孩子們一個沒有戰(zhàn)爭的童年，一個充滿愛和快樂的童年!
有關同情的作文：可憐的孩子(四)
今天，是一個狂風暴雨的冬天，這個晚上，我流淚滿面，我在深深地，深深地，沉思。
今天是星期五，我不時愉悅起來，因為，只有今天才有放松的機會，才能讓大腦好好的放松起來，讓從星期一到星期四的大腦放開所有，將與自己牽扯的，都扒開。外面下著大雨，我迷茫的走在街上，拿一把雨傘，走進小區(qū)，漸漸地，漸漸地，只見已進入了家里。我輕輕地推開了房門，見到母親在看手機，弟弟和······一個不認識的小弟弟玩積木。我走過去，問清了這個小男孩的身世————他的母親拋棄他，從此從這個世界走了出去，父親開出租車賺錢，只有伯父每天來接他上學、放學。說道上學，他也十分可憐，因為不會說漢語，所以班主任時常打他，母親時常能聽見隔壁這位小弟弟的哭聲。————母親對我說“這個家伙把我們家都弄臟了，煩死了”唉，我嘆息，我哭了。但我強忍住淚水，母親接到電話，他的爸爸現(xiàn)在才來，母親叫我出去迎接他的爸爸，在給他穿鞋子時，母親有滿臉厭惡的說：“哎呀你鞋子咋那么小，都五歲了還不會穿鞋子，真是的。”我穿上大衣，帶上雨傘，走在樓梯里的時候，只見這個小弟弟下樓時艱難的下著，看起來是沒走過樓梯，一步，一步的，那個小步伐，使我想起了我的童年。我的眼睛濕潤了，眼淚在眼眶里打轉。我把他接出去后，他的爸爸滿臉欣喜的看著我，高興地說：“麻煩你們了，都是我，剛才不小心撞了車，對不起哈，小孩兒給你們添麻煩了。”他撓撓頭又說：“給你，算是見面禮吧，我手頭錢不是太多，多少也是我的心意······”
說著他遞給我一個棒棒糖。我對他說：“你說道哪里去了······”之后，他背上了孩子，望著他的背影，我想，多么堅定的一個背影，讓人依賴的背影，它傳遞給了我力量。
唉，母親，我想對你說。你為什么這么對待人家呢，我的心里很不是滋味，那么慈祥的母親，平日里對我的關心，今天都去哪兒了呢?你不知道，我的心已經完完全全的碎了，我替他感到傷心，要是，我也是那個小弟弟，我的感受又要怎么談呢。
當我經歷了這件事后，我成長了，我想：我們在父母的呵護下，我們在成長，我們有很好的環(huán)境，可是他們呢，我又想起弟弟哭哭啼啼要玩電腦、要錢、看電視時的情景，弟弟啊，你又有想過嗎?那些孩子玩不成什么，甚至生活在艱苦之中。——————我又想，原來，父母掙錢是那么不容易，要不是他們，我們還有現(xiàn)在嗎?可是弟弟，你又有什么理由去說呢?去說你只是玩了一下，去說你還是小孩，去說你媽媽讓你玩了。這些，只是無聊的語言，是廢話。
生活中，處處存在這感人的事，你說，你沒看到，那時你在家里太賴于電腦，那又是什么理由!你的外表可愛，并不代表你的心靈可愛，唯獨那些可憐的孩子，才是這世上最可愛、最純潔、最真實的。