快樂與痛苦作文800字

　　第一篇：

　　痛和快樂從來都是形影不離的一對。痛點綴著快樂，快樂充滿著痛。

　　其實，痛與快樂就像大自然安排的晝夜。沒了晝的光明就無所謂夜的黑暗，沒了夜的寧靜就沒有了晝的喧囂，所以我們生活在憂傷與快樂中，痛并快樂著。

　　“秋心”，一個“愁”。花開花落十余年，我越來越刻意地去尋找著這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時，我會打開心，去傾聽那二胡流出的長長哀調;會拿出《天凈沙·秋思》去體會天涯旅人的寂寞;會翻開那一部部的愛情悲劇，任憑眼淚潤濕我的雙眼;我會為一片落葉而唏噓感嘆;會為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂著，其實我們內心都有一方凈土——單純，寧靜，這是我們在快樂時才去尋找的，是快樂時才能體驗得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”，因為有了它，我們才發現我們快樂著。我們有時需要用“痛”去慰藉我們的心靈，而不是“快樂”。

　　我在快樂與痛的交替中體驗著生活。我依舊沉迷于“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發現這“痛”也是一種說不出的美，因為它又充滿著希望與快樂。

　　無意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂傷的凝聚，孤獨的駝鈴似乎叮叮當當地訴說著無奈。但當我感嘆于這蕭索之后，我發現了其中的快樂——那就是希望。在空靈中渲染著金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純然的希望，而這才會孕育出最純美的快樂。這一切來源于“痛”的凝練。

　　“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用痛與快樂去演繹。否則我們不會為單純的快樂去捧腹，更不會為單純的痛去感動，正是因為痛并快樂著，所以我們在歡樂的艷陽天里學會冷靜，在憂傷的黑樹林里看到光明。

　　我們因為有了痛才快樂，因為有了快樂才會去尋找痛。痛并快樂著，于是我們擁有了生活。

　　第二篇：

　　那段日子，心情灰暗得像多年不曾開啟的老屋，布滿了蛛絲與灰塵。原因現在看來似乎很簡單：一向自命不凡的我忽然發現自己在數學方面絕對少根筋;再就是發現爸爸竟無能到讓即將到手的新居鑰匙給別人搶走了，我們還得在這呆了二十多年的破樓里住下去，忍受停水、停電的尷尬和一天到晚的噪音。當我終于意識到如果再這樣躲在屋里罵自己笨，罵發明數學的人可恨，罵爸爸無能，將很可能得自閉癥時，我便常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發掉。

　　馬路對過是一所聾啞學校，除了學生有些“特殊”，與其他的學校沒什么兩樣。暑假里仍有許多孩子住在這兒。中午時，有些孩子會到這邊的小吃攤兒吃午飯。

　　我趴在窗臺看這些和我一般大的孩子：聾啞孩子牽著盲孩子的手過馬路，再由盲孩子告訴大媽要幾個火燒、幾碗餛飩。他們都穿著很丑的校服，鞋子看起來也不過值我們班男生一雙皮鞋的零頭。看到他們坐在凳子上有“說”有“笑”，我的眼睛便開始發酸，也許只有弱者才會真正同情弱者，我想，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。我們都過得不快樂，因為我們只能蜷縮在角落里嘆息。又一個傍晚，我趴在窗口看夕陽，又生出一些無奈的感慨，好像自己老了許多。

　　這時聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒有我們上體育課時的唧唧喳喳。我暗想：他們這樣跑，有什么意思呢?即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關上的。后來，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒有吶喊的聲音，可他們的表情、動作告訴我：他們很努力!我沒看出誰贏了，隨即便有一組人跳了起來，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發自內心的喜悅。黃昏夕照，每個人身上都有一圈光暈，好美!我這才意識到;那不是弱者的笑，而是強者的笑，是成功者的笑!笑容中滿溢著是青春的激情和生命的快樂!他們不是蜷縮在角落的人，因為當生命為他們關上聲色之門時，他們為自己打開了一扇心窗，讓陽光灑了進去，讓歡笑灑了進去!

　　我隨即把桌上寫滿憂郁詩句的紙揉成團兒丟進了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。