美麗的優秀作文

　　韋藍16歲，這個年齡，如花綻放。轉學來的第一天，當她站在教室門口時，吸引了很多贊嘆的目光。可是當她開始移動雙腿的時候，就低下了頭，滿面羞澀。她不敢抬頭，因為她知道那些目光將會如何變化。

　　老師介紹：“這位是今天轉學過來的韋藍同學，成績優異。因為某些原因，韋藍同學行動有些不便。希望大家能發揚互助精神，多多照顧韋藍同學。”說到后面時，老師的語氣異常輕柔，仿佛生怕傷害了一朵嬌柔的花兒。

　　韋藍從座位上艱難地站起來，掌聲在四周蕩漾，可她卻感覺，這仿佛是對她的一種嘲笑。

　　放學了，橙子熱情地說：“韋藍，我家和你家只隔著一條街，以后就由我負責送你回家吧！”

　　韋藍卻冷冷地說：“不需要！你憑什么送我？”

　　橙子大出意料之外，愣了一下，不由犯了口吃的老毛病：“我……我只是關心你，老……老師說同學之間應該互相幫助。我家離你家很……很近，我也順路。”

　　韋藍猛地站起來，忘了自己右腳沒有力量，所以歪了一下，幾乎跌倒。橙子趕緊去扶她，韋藍卻一把甩開橙子的手說：“我剛才說得很清楚，我不需要！我討厭別人的憐憫！沒想到你這個學習委員竟是個大結巴啊，話也說不清楚，還想要幫助別人？”

　　橙子頓時滿臉通紅，淚珠在眼眶里幾乎要掉下來。

　　韋藍坐下來，裝模作樣地拿著習題集，做起習題。她要等全部同學離開，沒有人能看見自己走路的樣子時才一個人離校。

　　韋藍很敏感，她討厭別人把她當殘疾人。

　　這天，她等了很久，卻發現一個陌生的男生久久不離開，一直埋頭做習題。她的肚子已咕咕叫喚，可那男生還沒有離去的跡象。韋藍終于無法再等了。她收拾好東西，一瘸一拐地走出了教室。出門的時候，她恨恨地向那男生瞥了一眼，卻只看到他仍在聚精會神地做題，仿佛對自己的離去毫無知覺。

　　第二天也如此。第三天，韋藍再也無法忍耐了。她強壓著怒氣，沖到那男生面前，使勁敲了一下桌子，怒氣沖沖地說：“喂！你是哪個班的？要做習題為什么不在自己班的教室做？你既然這么想看我這個瘸子，那你現在就看個夠！然后你哪來的就回哪里去！”她的臉漲得通紅，已經有淚珠在眼眶里打轉。

　　男生很吃驚，注視了她一會兒，然后開口：“你的腳很引入注目嗎？說實話，我實在看不出有什么特別！”

　　他抬頭看著韋藍：“不過這張臉如果能有一些笑容，我倒覺得會非常引入注目。”

　　韋藍愣了。這個男生如此坦然地對她的右腳開玩笑，分明沒把她當殘疾人。

　　他沖對面發愣的女孩兒笑笑：“我叫童樂。為了看到你的笑臉，我很想充當一次護花使者。請問我可有這份榮幸？”

　　是他的坦然和、陽光讓她脫下厚厚的盔甲嗎？他的話有著讓她無法拒絕的魔力。

　　暮色蒼茫中，童樂不停地催：“哎呀，快點兒呀，肚子都餓扁了！”仿佛她是一個肢體健全的人。

　　在童樂的催促下，韋藍發現，若不顧忌自己的走路姿勢，她能和別人走得一樣快！原來，阻礙她的，其實是心理上的“傷痕”。

　　路過花店，童樂說：“等一下。”然后他轉身買了一束鳶尾出來。藍色的花朵，上面卻有著一道傷痕，是他故意劃的嗎？

　　他把花遞給韋藍，說：“你看，恰恰是這道傷痕，使鳶尾增添了別樣的美麗！傷痕也有‘生命’，如果你因此將它放在陰冷潮濕的地方，它就會腐爛發霉。而如果將它仔細打理一番，然后再欣賞它，就會發現它的別樣的美麗！韋藍同學，我希望你別因為‘傷痕’，就將自己的美麗遮蓋！”

　　夜晚，韋藍躺在床上，看著帶有傷痕的藍色鳶尾，不禁心潮起伏。她看著自己的腳，想起了橙子。其實，橙子也有“傷痕”，她的“傷痕”是口吃。而她那天卻在橙子的傷痕上又刺了一刀，想到這里她有些愧疚。

　　第二天，同學們看見一個白衣女孩兒捧著一束鳶尾向著橙子大方地走去。她走得不穩，但微笑卻異常動人。花中垂下一張字條：“傷痕無礙我們的美麗——韋藍致歉。”