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關(guān)于描寫同情的作文

發(fā)布時(shí)間:2021-01-07

關(guān)于描寫同情的作文

  篇一:同情

  一枚小小的硬幣,落進(jìn)了乞討者的鐵罐子——叮當(dāng)!聲音是那樣的清脆響亮,它似乎在向全世界宣告:我多么善良,我的行為多么高尚!同情是高尚的,因?yàn)樗粌H是人類愛(ài)的具體表現(xiàn),也是互助原則的具體行為。現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)有許多意想不到的災(zāi)難降臨,人在遭受災(zāi)難的時(shí)候往往顯得格外的孤立無(wú)援,這時(shí)候接受親朋好友的同情是絕對(duì)需要的。同情正是在幫助別人渡過(guò)難關(guān)的過(guò)程中逐漸成為人類的一種美德。

  同情的美是一種完善自我的崇高感,猶如一面鏡子。人們常說(shuō),人應(yīng)該有同情心。不能想象,一個(gè)品德高尚的人會(huì)沒(méi)有同情心。因此,把同情心作為人的基本素質(zhì)去張揚(yáng),看來(lái)是極其必要的,在與被同情者的關(guān)系中,了解自己,發(fā)現(xiàn)自己,完善自己,這便是鏡子的功能。

  中國(guó)古代的思想家早就關(guān)注了“同情”的心理表現(xiàn),并且對(duì)它作了比較充分的解釋。孟子說(shuō)過(guò):“惻隱之心,人皆有之。”有孩子掉入井里了,必定會(huì)有人去救他,因?yàn)橥樾氖且环N普遍的人性特征。到了近代的西方,隨著人道主義觀念的逐漸普及,關(guān)于同情的解釋就更多了。美國(guó)教育家威廉·貝內(nèi)特在他編寫的著名兒童讀物《美德書》里,第一單元就講同情,他關(guān)于同情的解釋是:“如果說(shuō),勇氣是當(dāng)別人面對(duì)困難時(shí)與他站在一起,那么,同情就是當(dāng)別人感到悲痛時(shí)與他站在一起,同情是一種認(rèn)真對(duì)待別人的現(xiàn)實(shí)——不僅是他的生活境況,還有他的內(nèi)心世界、他的感情和美德。它是一種與處于困境或不幸中的人結(jié)成伙伴,支持他,為他分憂的積極態(tài)度。”

  親愛(ài)的朋友,請(qǐng)記住我的話:同情的美是流動(dòng)的美。平等是她的前奏曲。

  人為求名而施予,那潛藏的欲念,使他的禮物不完美。同情不是一種炫耀、一種交換,而是一種與功利全然無(wú)關(guān)的情感享受。只有達(dá)到主客相投,物我兩忘,天地間只有一個(gè)實(shí)際的行動(dòng),才能達(dá)到善行的頂峰。由此,不禁使我想到那個(gè)扔給乞討者的硬幣。在一群圍觀者中間,施予者叮當(dāng)?shù)迷蕉嘣娇芍^善者,旁人的贊嘆聲也越頻繁。假如他就此而陶醉,陶醉于第三者的捧場(chǎng),那他只是一個(gè)傻瓜,他只是用幾個(gè)硬幣租了一個(gè)瞬息即逝的桂冠。他一旦離開(kāi)這個(gè)空間,誰(shuí)都把他忘得一干二凈,在他未到家之前,也許連他自己也忘了曾經(jīng)戴過(guò)這樣一頂桂冠。

  同情,人性中不可缺少的元素,人類組合的和諧音響。它給被同情者送去的是溫暖,為同情者帶回的是收獲。愿每一個(gè)人都有真正的同情之愛(ài),也愿這種同情之愛(ài)有理性的光輝照耀,富有真正的人間情味。

  篇二:同情心無(wú)罪

  看到乞丐渴望的眼神而心生不忍,是同情;看到殘疾人艱難的行走而心生憐憫,是同情;看到人傷心痛哭而心酸,是同情;我們的同情心經(jīng)常受到可憐事物的作用,而跑出來(lái)憐憫他人,但同情心并不是經(jīng)常用對(duì)地方的,來(lái)看看現(xiàn)在同情心怎么了?

  同情心被欺騙,如何是好?

  街邊常有一些“文章乞丐”,他們用粉筆寫下乞討原因,然后跪在街邊等待別人援助。“文章乞丐”年齡范圍廣泛,上到老人,下至3歲幼童,他們衣衫破爛,目光呆滯,引得行人紛紛注目,同情不已。但很多這樣的乞丐都是騙子!那是一個(gè)個(gè)詐騙集團(tuán)賺錢的工具!被騙的人,痛心不已,痛心自己被欺騙,痛心扔下的錢,也痛心人性的丑惡。那被欺騙的同情心也偷偷落淚……

  難道同情心被騙了,我們就不再同情乞丐了嗎?當(dāng)然不是,被欺騙又如何,幫了人,心也舒坦,何況并非每個(gè)乞丐都有詐騙集團(tuán)控制的。再者,即使你施舍的乞丐真的是被控制了,你拋下的錢可以使那乞丐少餓一頓飯,少挨一頓毒打,又何樂(lè)而不為?同情心被欺騙,我們無(wú)暇理會(huì),我們忙著將善良的同情溫暖更多的人。

  同情心被厭惡了,如何是好?

  并不是每個(gè)人都需要?jiǎng)e人同情,別人受苦受難了,要自己站起來(lái),你那泛濫的同情心只會(huì)招來(lái)白眼,招來(lái)厭惡。你也莫名其妙:“我只是覺(jué)得你可憐而已,想幫幫你而已,有什么不對(duì)呢?”

  泛濫的同情心讓人受不了,自己被厭惡了也覺(jué)得難受,那我們?yōu)槭裁床话淹樾墓芎媚?別人可憐,是值得同情,但別人沒(méi)開(kāi)口請(qǐng)求幫助,就別自作多情。桑蘭半身癱瘓夠可憐了吧?可她不需要我們同情,因?yàn)樗凶銐虻牧α繏昝撁\(yùn)的擺布,我們的同情只需化作鼓勵(lì),為對(duì)方加油打氣。

  同情心被誤會(huì),該如何是好?

  試過(guò)可憐別人丟了錢包,請(qǐng)對(duì)方吃飯,反被懷疑偷錢包的是自己?jiǎn)?我試過(guò)。結(jié)果哭笑不得,也罵自己為何多事,那被誤會(huì)的同情心委屈得想哭。

  被誤會(huì)了,就不再幫助別人了嗎?當(dāng)然不是的。那就真誠(chéng)地幫助別人吧,即使被誤會(huì),真誠(chéng)地解釋一番,別人會(huì)明白理解的!真誠(chéng)的同情心一定會(huì)被接受的。

  現(xiàn)代社會(huì),同情別人也要受罪,但那又如何,我們的同情心無(wú)罪!將我們的同情給與真正需要的人,我們就能收獲一份滿足,別人也收獲一份快樂(lè),何樂(lè)而不為?

  篇三:同情,是一種美

  有些人,就連兒童文學(xué)都能使他們腐化,他們帶著特殊的樂(lè)趣閱讀《詩(shī)篇》和《索洛門寓言》里那些挑動(dòng)人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等,摸透人類罪惡的全部秘密,卻并不以不道德出名;現(xiàn)實(shí)主義作家常常比寺院方丈更有道德。

  ——題記

  一枚小小的硬幣,落進(jìn)了乞討者的鐵罐子——叮當(dāng)!聲音是那樣的清脆響亮,它似乎在向全世界宣告:我多么善良,我的行為多么高尚!

  一顆金燦燦的種子潛入了本是荒蕪的土壤,它是那樣的悄然無(wú)聲,既使當(dāng)它帶著喜悅鉆出地面,欣賞著已經(jīng)成為土地一部分和自己,也仍然顯得如此安詳。

  如果在命名同情的圣典上,當(dāng)之無(wú)愧的應(yīng)該是后者——悄然無(wú)聲的種子,而不是叮當(dāng)作響的硬幣。

  同情,人性中不可缺少的元素,人類組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過(guò)它的色彩顯像,包含著色彩三原色中的兩種。沒(méi)錯(cuò),肯定沒(méi)錯(cuò),請(qǐng)?jiān)徫业淖孕拧ky道你沒(méi)看到,它給被同情者送去的是溫暖,為同情者帶回的是收獲。

  同情,是一種美。它不是居高臨下的恩賜,不是裝模作樣的慈悲,而是人與人之間一種和諧的連結(jié),同情者與被同情者之間同等的情感流動(dòng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下,如果一個(gè)同情者把自己比作高山,而把被同情者看作低洼,那么高山流水只能在低洼里擱淺,而無(wú)法反饋。如果世界上真有上帝,那他一定是最寂寞的。他以救世主的身份恩賜于凡民,卻永遠(yuǎn)不能獲得交流。有的孩子說(shuō):“我也想同情和幫助別人,可是,他只朝我看了一眼,一扭頭就走了。”我真想告訴那孩子:去對(duì)著鏡子照照自己的臉吧,那臉上的表情一定象個(gè)驕傲的王子。

  有人為求名而施予,那潛藏的欲念,使他的禮物不完美。同情不是一種炫耀、一種交換,而是一種與功利全然無(wú)關(guān)的情感享受。只有達(dá)到主客相投,物我兩忘,天地間只有一個(gè)實(shí)際的行動(dòng),才能達(dá)到善行的頂峰。由此,不禁使我想到那個(gè)扔給乞討者的硬幣。在一群圍觀者中間,施予者叮當(dāng)?shù)迷蕉嘣娇芍^善者,旁人的贊嘆聲也越頻繁。假如他就此而陶醉,陶醉于第三者的捧場(chǎng),那他只是一個(gè)傻瓜,他只是用幾個(gè)硬幣租了一個(gè)瞬息即逝的桂冠。他一旦離開(kāi)這個(gè)空間,誰(shuí)都把他忘得一干二凈,在他未到家之前,也許連他自己也忘了曾經(jīng)戴過(guò)這樣一頂桂冠。

  我曾品味過(guò)這樣的詩(shī)句:

  人的朋友是你的有回答的需求

  他是你用愛(ài)播種

  用感謝收獲的田地

  他是你的飲食

  也是你的火爐

  國(guó)為你饑渴地奔向他

  你向他尋求平安

  我贊嘆這樣富有哲理的詩(shī)句,感謝它給了我第三個(gè)命題的靈感。同情的美是一種完善自我的崇高感,猶如一面鏡子。人們常說(shuō),人應(yīng)該有同情心。不能想象,一個(gè)品德高尚的人會(huì)沒(méi)有同情心。因此,把同情心作為人的基本素質(zhì)去張揚(yáng),看來(lái)是極其必要的,在與被同情者的關(guān)系中,了解自己,發(fā)現(xiàn)自己,完善自己,這便是鏡子的功能。

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