唱了歌認了字作文1200字
畢老師把《小星星》《找朋友》《上學歌》歌譜掛在黑板上，徐老師說：“這一段時間，我們學了《小星星》《找朋友》《上學歌》，還有其他一些歌。我們現在不僅會唱了，歌詞上的生字小朋友也都學會了一些。現在我們先唱一遍這三首歌，由畢老師來伴奏。”。
畢老師彈奏著曲子，我們大聲地唱著，徐老師一邊唱著，一邊用手打著拍子，我們也跟著徐老師一起打著拍子。歌很快唱完了，三個老師都給我們鼓掌，徐老師說：“今天大家唱的很好，也是學習這幾首歌以來唱的最好的一次。現在我們請小朋友一個個過來唱一遍，大家可以自由選擇歌曲來唱。”。
教室里幾乎所有的小朋友都舉了手，徐老師問：“楊小跳，你怎么沒有舉手呀？”，楊小跳說：“我還沒有完全學會。”，徐老師問：“聶玉兔，你為什么沒有舉手呀？”，聶玉兔不好意思地說：“我唱的不好聽。”
徐老師說：“唱的好不好不要緊，關鍵我們要用心去學，我們又不是在國家大劇院表演，我們就是為了學習，我們在感受音樂對我們影響，我們學音樂，學畫畫，并不是要以后一定成為一個音樂家，一個著名的畫家，我們是要用藝術提升我們的情操，和我們對以后美好生活的想往。”。
徐老師第一個點了乖乖兔，乖乖兔說：“徐老師，我三個歌曲我都會唱。”，徐老師說：“乖乖兔三個歌曲都會唱，說明乖乖兔用心了，我們大家要向乖乖兔學習。”，徐老師說：“今天那么多小朋友都要唱，你就先選一個歌曲唱，等一會時間有剩余，可以再讓你唱。”，乖乖兔說：“徐老師，我可以不可以唱學過的《小燕子》。”，徐老師說：“可以呀，因為這三首歌節奏比較簡單，適合大部分小朋友演唱，所以徐老師選擇了這三首歌，小朋友們也可以像乖乖兔一樣唱其他學過的歌曲。”。
乖乖兔唱的真好，特好聽，我們都鼓掌了，我們幾個男生都站起來給乖乖兔鼓掌。我唱了《小星星》，楊小跳唱了《找朋友》，兔小帥唱了《上學歌》。
女孩子很多都唱了我們沒有學過的兒歌，不過她們比我們男生唱的好多了，有些男生唱完，大家都笑了，徐老師說：“小朋友唱歌，大家不要笑，不管唱的好不好，也不管唱的對不對，這就是我們的心，我們一個愛學習的心，不要看現在有些小朋友唱不好，說不定，等我們長大了，我們這里也會出現一個兩個歌唱家。”。
徐老師說：“我們歡迎兔劉萌，給我們唱一個歌。”，兔劉萌站起來了，兔劉萌走到講臺上，兔劉萌向著大家鞠了一個躬，兔劉萌說：“我今天演唱的歌曲是，我們在幼兒園沒有學過的歌，一個是《好媽媽》，一個是《蝸牛和黃鸝鳥》。”，兔劉萌星期天參加了唱歌培訓班，徐老師說：“我們鼓掌歡迎兔劉萌給我們唱我們不一樣的歌曲。”，我們都鼓掌了。
“我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦啊！媽媽，媽媽快坐下。媽媽，媽媽快坐下。請喝一杯茶，…。”。
我們烈烈地鼓掌，兔劉萌又唱了《蝸牛和黃鸝鳥》。“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩那個剛發芽，蝸牛背著那重重地殼呀，一步一步地往上爬。阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿嘻阿嘻哈哈在笑它，…，阿黃阿鸝你呀不要笑，等我爬上它就成熟了。”
又是一陣清脆的掌聲，而且響了很長時間。兔小寶陽光兔站起來一邊鼓掌一邊說：“兔劉萌，你唱的真好。”，兔小帥說：“再來一個。”，徐老師說：“兔劉萌唱的好不好。”，我們大聲地喊到：“好。”。
乖乖兔又站起唱了一首《泥娃娃》，《泥娃娃》畢老師沒有教過，我在播放器里聽過《泥娃娃》這首歌。
徐老師說：“歌我們已經唱完了，我們現在再來認識一下，黑板上這三首歌的歌詞，看看大家對這三首歌的歌的歌詞認識多少，現在我先把這三首歌的歌的字挨個念一遍，然后大家跟著老師念一遍，最后我們請小朋友上來來念生字。徐老師挨個字念了一遍，我們在下邊也跟著老師一起念，楊小跳念的比徐老師還要快。
徐老師說：“我們是念生字，不是在背歌詞。楊小跳歌詞念的很快，現在我們請楊小跳上來先念一遍。”，楊小跳很快地走上講臺，余坤燦用手指著歌譜，嘴里馬上念起來，徐老師說：“停，停，楊小跳你是在背歌詞，還是在念生字呀。”
楊小跳扭扭捏捏地說：“有些字我不認識，但是我可以背下來呀。”，徐老師說：“背歌詞，我們唱歌就是在背歌詞，現在我們是念生字，看看經過我們對歌的學習，能夠認識幾個生字，你現在就一個字一個字的念，不認識的，老師給你提示，念錯的老師可以幫你糾正。”，楊小跳結結巴巴的還是把歌詞念了下來。
徐老師說：“學習生字不是我們的目的，我們是在學習唱歌，但是，我們在學習唱歌的過程中，看看能不能再多認識幾個生字。”。
《小星星》我在家里就學過，《小星星》上每一個字我都認識，《找朋友》《上學歌》我也學過，不過上邊的字我還沒有全部認識，我一個字一個字的念，念到不認識的字，我就默默地把歌詞背一遍，當背到這個字的時候，我再接著念下去。
徐老師說：“小朋友們上來念歌詞，可以只念一個歌曲的歌詞，也可以只念一句兩句歌詞，哪怕你們只認識一個字，二個字都不要緊，因為我們不是學校上語文課，我們學會不學會生字都不要緊。”，徐老師說完，小朋友們都爭先恐后上臺念自己認識的生字。