普通的掌聲不普通作文
普通的掌聲不普通作文【一】
一天，黃老師帶著我們做了個(gè)游戲，名字叫做掌聲的魔力。開始游戲前，我心想，掌聲咋可能有魔力呢?于是帶著好奇的心情和同學(xué)們一起開始了游戲。
游戲的規(guī)則是：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)做游戲，先請(qǐng)他到教室外面，等把紅星在教室里藏好后，再讓他進(jìn)來(lái)，根據(jù)掌聲的輕重找到紅星。這次由梁天一來(lái)做這個(gè)游戲。黃老師把梁天一叫了出去，然后把紅星藏在了書包柜里的書包下面，然后就梁天一進(jìn)來(lái)了。因?yàn)闀耠x門口很近，所以梁天一一進(jìn)教室就有了熱烈的掌聲，梁天一接著朝黑板方向走去，掌聲連忙小了。梁天一一下子就感覺到不對(duì)勁，就退了回去，掌聲也變大了，我邊拍手邊想：“梁，加油啊!你一定能行!”梁天一又向書包柜的另外一邊走去，掌聲又更加熱烈了。梁天一以為紅星在書包柜上的口風(fēng)琴下面，就把口風(fēng)琴移開，可沒(méi)有找到，他說(shuō)：“咦，怪了!”當(dāng)他蹲下身去看書包的時(shí)候，掌聲更大了，我也高興得心里像吃了糖一樣的。他說(shuō)：“對(duì)，一定在這兒，一定!”于是，他把書包移開，終于找到了，他笑了，同學(xué)們?yōu)樗麣g呼著……
游戲結(jié)束了，我恍然大悟，原來(lái)掌聲真的是有魔力的啊!在我們迷失方向的時(shí)候，掌聲是我們的指南針。在我們前往成功的路上，遇到了困難，這時(shí)掌聲又是成功的階梯。在我們孤獨(dú)的時(shí)候，掌聲又是我們的好朋友……掌聲的魔力是多么多么地大啊!
普通的掌聲不普通作文【二】
我仿佛又聽到了那掌聲，那令我難忘的掌聲。
我上三年級(jí)時(shí)，學(xué)校發(fā)起了一次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)。那天，天氣格外寒冷，一大早，張老師就抱著捐款箱走進(jìn)教室：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，請(qǐng)同學(xué)們排好隊(duì)進(jìn)行捐款。”
我們拿著錢，一個(gè)一個(gè)往里放，有的放20元，有的放10元，我放了15元。捐完錢后，我心里甭提有多高興了，因?yàn)檫@15元是我自己的勞動(dòng)成果，現(xiàn)在用在了這么有意義的地方，也許災(zāi)區(qū)的小朋友能用15元買一件驅(qū)寒的棉衣，也許……
“下面請(qǐng)各位同學(xué)說(shuō)說(shuō)這些捐款的由來(lái)。”張老師又說(shuō)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來(lái)，“這是我奶奶給我的零錢。”“這是我爸爸讓我去吃肯德基的錢。”……輪到我了，我低下了頭，不好意思地說(shuō)：“我的錢是撿飲……料瓶……掙的。”同學(xué)們一聽哄堂大笑，我把頭埋得更深了，只聽見同學(xué)議論：“這小子家沒(méi)錢。”“靠賣飲料瓶掙錢，窮!”“他爸媽都是下崗工人!”嘲笑聲不絕于耳，我原本高興的心情頓時(shí)跑得無(wú)影無(wú)蹤，我覺得天氣更冷了，把我的心都凍住了。這時(shí)，我隱約聽見掌聲，抬頭一看，啊，是張老師!我看見她面帶微笑地看著我，正用力鼓掌，那慈祥的目光和清脆的掌聲，猶如雨露瞬間滋潤(rùn)了我的心田。我分明感受到那掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。那掌聲是動(dòng)聽地演說(shuō)，說(shuō)服了50個(gè)同學(xué)的冷嘲熱諷，驅(qū)走了我的自卑，讓我綻開了笑容……
此時(shí)的我雖然已經(jīng)上五年級(jí)了，但是那溫暖我心的掌聲，還時(shí)�？M繞在我的耳畔.
普通的掌聲不普通作文【三】
今天在學(xué)校里，老師講到掌聲是有魔力的。我百思不得其解，想到掌聲怎么會(huì)有魔力呢?最后用一個(gè)游戲讓我明白了掌聲確實(shí)是有魔力的。別急，聽我給你娓娓道來(lái)。
游戲規(guī)則是這樣的：找一個(gè)找筆人，讓他走到門外面，再找一個(gè)藏筆人，讓藏筆人把筆給藏起來(lái)。當(dāng)找筆人離那筆越近，掌聲越激烈，當(dāng)找筆人離那筆越遠(yuǎn)，掌聲越小。直到幫助找筆人找到筆為止。
游戲開始了，找筆人是張?jiān)匠�，藏筆人是靳一州。靳一州悄無(wú)聲息地把筆放到教室后面的一個(gè)盒子里，他一邊向同學(xué)們做著別說(shuō)話的手勢(shì)，一邊悄無(wú)聲息的回到座位上。張?jiān)匠贿M(jìn)來(lái)，就蹦向靳一州的身旁，可同學(xué)們的掌聲越來(lái)越小，最后更是變得鴉雀無(wú)聲。找筆人見沒(méi)聲音了，又向后走去，可不一會(huì)兒，又繞到前面，不知繞了多少圈。我都替他著急了，真想過(guò)去替他找出來(lái)。而張?jiān)匠袷菬徨伾系奈浵?mdash;—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他無(wú)可奈何地說(shuō)到：“到底在哪呀?”最后有人說(shuō)漏嘴了：“在那個(gè)綠盒子里。”他疾步朝那走去，把筆拿了出來(lái)。這時(shí)我的手卻拍得通紅。第二場(chǎng)，宋君豪也是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那此起彼伏的聲音似乎在說(shuō)：“快到了，你就快找到了!”我也為他著急，他就不能用手摸一摸嗎?宋君豪也察覺到了，用手一拍桌子，說(shuō)到：“就是這兒了!”粉筆也跟著掉了下來(lái)，宋君豪臉上也笑開了花。
當(dāng)我們碰到困難時(shí)，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，當(dāng)我們遇到困難望而卻步時(shí)，是掌聲給了我們力量，是掌聲給了我們鼓勵(lì)，是掌聲給了我們重拾信心的勇氣。掌聲是有魔力的，在我們?nèi)松那斑M(jìn)路上需要掌聲。