最好的一節(jié)課作文600字
篇一：最好的一節(jié)課
嘿嘿，這可讓全班同學大開眼界！六二班的同學們從一年級到六年級從未看見過有男老師代語文課！
而今天呢，要學一課——《夾竹桃》。這是一篇很優(yōu)美的文章，所以便需要優(yōu)美的朗誦。李溪溪覺得，白珍珠老師朗誦非常好，能把作者的思想感情全部都讀出來，讓同學們聽的如醉如癡。這位男老師怎么樣呢？李溪溪期待著這位男老師的朗誦。
上課鈴響了，老師走了進來。這位男老師皮膚黑黑的，笑起來很樸實憨厚。他戴著眼鏡的模樣像極了李溪溪的同學徐成語。你說什么？沒錯！這位老師也姓徐，他叫——徐志強，是農(nóng)科路小學六年級的老師。
沒想到呀，沒想到，李溪溪萬萬沒想到，語文期末考試的聽力題竟然是他錄的！久仰！久仰！那聲音，可真好聽！
接著，便開始上課。講到第四段時，徐老師范讀了一遍。全班同學都聽醉了。老師把每一個字，每一個段，都朗誦得那么優(yōu)美，那么奇妙！難道，還有比這朗誦更好的嗎？同學們發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
同學們模仿老師的讀法，但是，總感覺不像！可見徐老師的朗讀功底有多么深厚呀！那一定每天不斷地練習，練習，再練習的結(jié)果。
下課鈴來的太快，同學們?nèi)猿两诶蠋煹淖x書聲中，還在回味繞梁的余音。
這節(jié)課不僅讓李溪溪感受到了季羨林爺爺?shù)乃枷敫星椋乙差I(lǐng)略到了徐老師的朗誦功夫。讓李溪溪明白了一個道理：只要勤學苦練，什么事都能干好。
李溪溪想：在我以后的生活學習中，也要勤學苦練，這樣才能把一件事干好，干精。這是我至今上過的最好的一節(jié)課。
篇二：最好的一節(jié)課
叮鈴鈴……，隨著悅耳的上課鈴聲，大家的心更急切了，因為我們這節(jié)英語課將有一位新老師來上。
首先，英語老師來了一段英語自我介紹：“大家好！今天我是你們的魔法老師，希望我能和大家配合好！共同來到魔法學校、天宮一號和中國達人秀的場景里！”（不好意思，本人英語水平有限，英語沒記全，還是用母語代替吧，呵呵……）
接下來，老師給我們發(fā)了課堂用卷，我們共同遨游在英語學習的快樂之中！
老師先給我們放了一段關(guān)于他周末計劃的視頻，以及他是怎么度過周末的。
我們拿著課堂用卷，找到排序這個題目，共同津津有味的看著老師在視頻的滑稽的樣子，做著我們的題目，輕松而愉快。
最后，我們進行了高難度的比賽。我們小組首先進行了表演，李慶龍演的看電視的動作最為惟妙惟肖。他吃著小零食，眼睛直愣愣的盯著電視，不住地喊著“中國一定要贏！”
最搞笑的是梅棟源演的聽音樂的動作。他躺在椅子上，唱出了聲，我們都為他五音不全的公鴨嗓而感到好笑。
“今天，我們收獲了快樂的時間，共同在英語的海洋里傲游，在英語的天空中飛翔，我們共同收獲了知識、快樂與幸福。希望大家以后也能繼續(xù)努力，好好學習，爭取在未來實現(xiàn)自己的愿望并且登上理想中的夢的舞臺。”（這位老師水平太高了，要不是他用漢語又給我們翻譯了一遍，我們還在懵懂呢。）
隨即，掌聲雷鳴。
這節(jié)公開課，我們不僅收獲了知識，還收獲了快樂。
篇三：最好的一節(jié)課
今天我們上了一堂有趣的作文課。上完課后，我們?nèi)嗤瑢W無不不拍自已的腦袋的，都說自己實在是太笨了。那這是一堂怎么樣的作文課呢？
上課玲聲一響，我們整齊坐定，只見老師站在講臺上一面神秘兮兮的問我們?nèi)w同學圖片上的水果是什么？有關(guān)吃的那當然是難不倒班里的小胖子周飛宇啦，他一聽這個問題就激動的把手舉得老高老高，臉上露出一種興奮、一種甜美，迫使老師請他，他呀連眼睛都不眨一下站起來就說：“柚子” ，老師也點點對大家說：“請大家來聞一聞這柚子香，好嗎？”，同學們連忙點點頭，那頻律呀如同波浪鼓似的。
這時老師又像變魔術(shù)似的變出了一把扇子，扇著柚子便給每個同學聞一聞，這能讓人神清氣爽的清香。只見每個同學都爭先恐后的把鼻子湊近點兒，再近點兒，大口大口的想多吸點柚子的清香，之后就露出一臉的笑容，甜甜傻傻的笑容。這時我的心也忍不住庠庠的，望著別的同學那樣，我也溜到了柚子旁邊。
一股涼涼的清風從鼻子底下滑過，涼涼的略微帶著點絲絲香甜，這時我看到老師拿著柚子走過來了，我用鼻子努力的搜尋著這股風的出，想大口大口的吸氣，生怕有一縷柚香從我的鼻子底下直發(fā)著鼻炎呢，我的鼻子塞著那，心里想：“哎呀呀，這鼻子好塞不塞就這個時候塞，真不爭氣” ，只好眼巴巴的看著老師拿著這個柚子走遠了。
聞完后只看見老師拿了一袋子的橙一走了上來，獎勵給了那幾個聞到柚香的同學吃。這時我的心中只有一個字一—悔，后悔我有這個爛鼻子，要用它時就罷工；后悔我有鼻炎，時不時就發(fā)病；后悔我自己，不抓住機會聞一下。不過橙子的味道與柚子的味道差不了多少。我找出一張餐巾紙，用力的把鼻子的鼻涕擤出，聞一聞橙香。天助我也，一陣風從窗外飄來，把橙香帶到了鼻子旁，也帶到了我的心田。一股溫暖的，甜甜的暖流從嘴中漫延開來，流進了我的心房。我的心中頓時開滿了橙色的花兒，漫山遍野。這種滋味真是妙不可言啊。
老師還讓我們聞了第二遍，不過有個特殊要求——閉上眼睛。“刷刷”扇子開始工作了，我們都乖乖的閉上了眼睛，靜靜地等待。不知是誰咯咯的笑了一聲，一些人條件反射似的睜開了眼睛，也跟著笑了起來。當然，我也禁不住笑聲的誘惑，睜開了眼睛。這一看，也讓我笑得合不攏嘴。原來，老師只用了扇子扇，柚子背在手后哩。
到了最后，老師用這個柚子敲了敲桌子，發(fā)出的不是倍的聲音，而是泡沫撞擊桌子的聲音。我心中有數(shù)不出的疑惑，哦是我們快樂的味道！
這堂課讓我明白了一個道理：看事物時不要只看表面，還要看深入的。
篇四：最好的一節(jié)課
作文課上，洪老師笑瞇瞇地對我們說：“今天我們要進行一次扳手腕的比賽”。
洪老師宣布了比賽規(guī)則：“我們是采用三局兩勝制，在掰手腕時手不能抬起來，另一只手不抓住桌子，誰先把對方的手壓倒的人為勝。同學們要留心觀察比賽情景”。
還沒等洪老師把比賽規(guī)則說完，同學們就爭先恐后地高高舉起了手，洪老師請了周圣洋和毛余升上來比。只見他們倆都一幅大力士的樣子， 精神抖擻地走向戰(zhàn)臺。尤其是周圣洋還舉起手臂做出向毛余升挑斗的樣子。周圣洋的樣子引得一陣哄堂大笑。
只聽見一聲開始，我看毛余升就把周圣洋的手一下子就扳倒了。噓，教室里噓聲一片。同學們覺得一點也不緊張刺激。
洪老師宣布第一局毛余升勝。比賽結(jié)果好象已定。接下去的比賽已經(jīng)不重要了。同學們無心觀戰(zhàn)。有個同學建議比賽到此結(jié)束。洪老師說：“不，比賽不到3局都不 能說是誰贏了。周圣洋還是有贏的機會的，周圣洋，老師為你加油”。毛余升急于想結(jié)束比賽，結(jié)果 手臂沒有擺好，用不上力，被周圣洋扮回一局。同學們又噓聲一陣。比賽1比1。
第3局比賽開始了。毛余升和周圣洋相互眈了一眼。只見他們倆都咬咬牙，露出一副誰也不服誰的神情。周圣洋果然不負眾望，發(fā)出一聲吼叫聲，把手腕扳回，毛余升大吃一驚，心一抖，結(jié)果輸?shù)袅吮荣悺?/p>
“
這堂生動而有趣的作文課，讓我親身體會了扳手腕緊張而刺激的精彩場面，同時也讓我知道比賽時不能輕視對手。輕視對手會使自己輸?shù)囊凰俊?/p>