我心中的巨人作文

　　在我們的心中，都會藏著一個巨人，下面是小編整理的我心中的巨人作文，歡迎閱讀。

第一篇：我心中的巨人

　　母愛是溫柔的泉水，給人陣陣的暖意。而父愛往往是權威的象征。多數的孩子都是在母親溫暖的羽翼下快樂地成長，而我，也不例外，我也有一個十分愛我的母親。但如果你要問我父親怎么樣?我會毫不猶豫地說：父親是一個最偉大的巨人!

　　父親是我人生中的第一位啟蒙師。他賦予了我人生一筆最珍貴的財富——堅強。它使我能夠在艱苦的學習道路上勇往直前，永不言棄!

　　父親那嚴肅的表情和嚴厲的鞭子著實令我害怕，也是在他的嚴格教育下，我學會了“有淚不輕彈。”五年來，我從未在任何人面前掉過一滴眼淚，每次遇到不開心的事，我總會一個人靜靜地坐著，看著窗外美麗的景色，在心里默念：我一定能行，一次失敗算得了什么。

　　印象最深的是前些日子的段考。考完試后，我滿心歡喜地等待著成績單。傍晚聽到別班幾個女生在議論成績，我在好奇心的驅使下走了過去。“你物理考了80分呢。”一個女生興奮地對我說。我聽著，心中閃過一道憂郁。晚上我又親自去辦公室看成績，發現語文也只考了103分，與我先前寫的計劃書整整差了5分，我心里像打翻了五味瓶。真是禍不單行!可是，我想這兩科成績并不能代表全部呀!我，我還沒有輸!第二天，數學老師抱著一疊試卷走了進來，我滿心期待地等著。試卷越來越薄，“XX85分。”我瞬間僵住了。“馬春娥113分。”老師繼續念著，我卻怎么也站不起來，怎么會……好希望自己是個聾子。幾乎兩年了，經歷那么多的考試，我總排在第三，我真的不甘心!同桌幫我把試卷拿了下來，望著那刺眼的紅叉，我真恨不得把試卷撕個粉碎。一股股“巨浪”涌向心頭，讓我幾乎窒息。我把頭深深地埋下來，我好怕別人看見我狼狽的樣子。“為什么……”我在心里千遍萬遍地喊著。淚花在眼里打轉。這時父親那短小而黝黑的身影出現在我的腦海里。他一邊用袖子擦著汗，一邊重復著那一句話：“萍啊，我們沒有什么可以依靠的，凡事都要學會堅強!”我硬生生地把眼淚逼了回去，抑起頭，望向窗外，一片片連綿起伏的山映入眼簾。我仿佛看見父親站在高山上向我揮著手：“凡事都得靠自己，你要學會堅強。”我重新把目光投向黑板，認真聽著老師講的每一個字……

　　這就是我的父親。也許在別人眼里他是一個瘦小，沒有學識的老頭兒，但正是這樣一個老頭兒，我才擁有了堅強不屈的性格，才能在暴風雨中高舉耀眼的長劍高呼：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我會把你們統統征服掉!”

　　父親，我要在這里高呼：“父親，我愛你!你是我心目中最偉大的巨人!”

第二篇：我心中的巨人

　　說起達·芬奇，那真是無人不曉。這主要是因為他精湛的畫藝。《蒙娜麗莎的微笑》就是他最有名的代表作。畫中的女子是那樣的神秘、美麗。幾乎同樣著名的還有《最后的晚餐》。人們發現，畫中餐桌上人的手和面包的相關位置竟能構成樂譜，這是多么奇妙啊!

　　達·芬奇在兒童時代就在藝術方面表現出了超乎常人的天賦。他有著動聽的歌喉，尤其喜愛繪畫。父親及時發現了兒子的天賦，送他跟著佛羅倫薩著名的畫家學畫畫。在老師的指點下，他的畫技突飛猛進，很快就超過了老師。傳說那位老師甚至因此而慚愧得終生不再畫畫了!

　　如果只是一位藝術家，那也許算不了什么。讓人吃驚的是，達·芬奇還是一位偉大的、才華橫溢的科學家!在他遺留下來的筆記本中，內容包羅萬象，涉及到地質學、解剖學、力學、光學以及機械設計、土木建筑等眾多學科。這些筆記的內容很多都領先于時代，例如，直升機、坦克、汽車、飛機、自行車、降落傘，甚至是機器人居然都出現在他的筆記中!他還親自動手做解剖實驗，畫出了人類歷史上最完美的手繪解剖圖。

　　我從小就特別喜歡畫畫，所以一直很崇拜達·芬奇。此外，我還同樣喜歡音樂、舞蹈、書法、體育、手工、實驗、數學等等，我希望自己也能全面發展，成為一位像達·芬奇那樣讓人驚異的藝術家和科學家。我聽爸爸講過達·芬奇畫蛋的故事，這讓我知道天才也需要經過看似平凡的刻苦訓練，并且要有細心嚴謹的態度。和達·芬奇相比，我們現在生活在一個條件特別優越的時代，所以我們只要刻苦努力，就一定能實現自己的理想。

　　達·芬奇有一點讓人非常難以理解：他的很多科學成果都只寫在自己的筆記本上，沒有對外公開。這使得他對科學的發展只起到了很小的推動作用。將來我如果有新的科學發現，一定會及時公開，讓它更好地服務于社會。

第三篇：我心中的巨人

　　上公開課時，布置了一篇作文：我心目中的好老師。我心里自然而然地定格在我們的班主任——魏微老師。她是我心中的巨人! 她，頭上扎著馬尾辮，玲瓏瘦小的身型人如其名。微，微雕微刻，微縮景觀，而她就是一個微縮袖珍版的“洋娃娃”。每看到她的一舉一動，我就想起了大自然的小精靈——蜂鳥。要不是她那一雙極有神采的眼睛時常閃射出威懾的眼神兒，我們只當她是一個大姐姐。

　　我心目中的巨人就是我老爸(他身高1.9米)。可是有一天，我心中的巨人換位了，那是四年級的一節課，我們打開書本的時候，耳畔傳來的不是我們已經習慣的清脆悠揚的聲音，而是嘶啞微弱的聲調。我詫異地抬起頭來，看到老師臉色蒼白，一雙眼睛充滿了血絲失去了往日的神采，我心里一顫：老師生病了。她是強忍著病痛的折磨給我們講課，她的聲音嘶啞無力，前面的同學只能勉強聽見，后面的同學很難聽清楚。這時，她敏銳地發現了我們臉上的神情，立刻提高了講課的聲音，可她的聲音變得更加嘶啞，甚至有些刺耳了。她每講幾句話，就會用手捂著嘴咳嗽，講一小會兒，就要喝口水。講著講著，老師嘶啞的聲音變得斷斷續續，到最后有些聲嘶力竭了。再仔細看看老師，她的額頭上泛出了一層層細細的汗珠，臉上透露出一種堅持和少許無奈的神情。我的心發出一聲被咬嚙的呻吟：杜鵑啼血!為了我們這群頑皮小子和青澀丫頭，她像一只吐絲的春蠶那樣忠誠，把心血凝結成甘泉，滋潤著我們的心田。師恩到底是如山還是如海?

　　一節課我什么也沒聽到，我的眼睛因濕潤變得有些模糊，淚光中老師那纖弱的身影越來越高大，我的心里有了一位傳播智慧的巨人! 謝謝您，老師!我感觸到了您那顆期盼的心!您的一片真情，贏得了我們的愛戴和尊敬。從您的身上，我收獲了品格的力量，我把她裝入我人生的行囊，讓她伴隨我一生的歷程。我永感師恩，您是我心中最好最好的老師!