有趣的音樂課作文1000字
特別盼望上音樂課，老師把音樂課堂變成了一個(gè)大樂園，在我們的課堂老師不是只“聽講”，而是讓我們參與游戲，有一種“在玩中學(xué)”的樂趣，讓我們學(xué)得輕松活潑。老師與我們打成一片，和我們做朋友與我們平等商討問題，讓我們做音樂課堂的主人。在這種寬松的環(huán)境下，我們感到音樂課特別有趣。
自由地?cái)[動感受音樂
讓我們在音樂中感受樂趣，我們在上《鈴兒響叮當(dāng)》課時(shí)，老師彈著有鮮明的節(jié)奏旋律的歌曲，讓我們聽著音樂拍手，走、跑、跳、旋轉(zhuǎn)、拍手、跺腳、擺動身體來表現(xiàn)歌曲的節(jié)拍，我們隨著歌曲韻律自由地?cái)[動身體，體驗(yàn)了音樂的各種節(jié)奏、速度。這樣的課堂和以前的氣氛完全不一樣，我們的好奇心立刻就被調(diào)動起來了，都想知道老師葫蘆里到底買的是什么藥。于是，同學(xué)們都積極主動的參與到老師組織的活動中，生怕漏了什么環(huán)節(jié)！老師讓我們充分的感受《鈴兒響叮當(dāng)》三拍子起伏特點(diǎn)強(qiáng)弱弱的規(guī)律，讓我們獲得審美的體驗(yàn)。老師又在彈奏時(shí)根據(jù)音樂速度變換節(jié)拍讓我們做不同的動作，通過幾次和樂動作活動，我們可以踏著琴的旋律和節(jié)奏來進(jìn)行表演。課堂上的氣氛一下子活躍起來，全體同學(xué)都主動參與，在舞步中又不失有序，我們大膽自信地表演著。音樂課堂充滿了生機(jī)的活力。
聽音樂畫音樂形象
改變舊的教學(xué)形式，我們學(xué)《龜兔賽跑》這一課時(shí)，老師先播放多媒體課件《龜兔賽跑》的音樂，欣賞過后老師問我們的感受，給我們一人發(fā)了一張白紙，我們都很奇怪，老師這樣做到底是要干什么呢？老師好像看出了我們心中的疑惑，于是，說道：“其實(shí)，音樂和繪畫是一對姐妹藝術(shù)，正如音樂大師貝多芬所說：“當(dāng)我做作曲時(shí)，心中總是描繪著一幅圖畫，順著那個(gè)輪廓前行。”聽到這里我們明白了老師的意圖，在欣賞的過程中，我們根據(jù)聽到的音樂用畫畫的形式把烏龜?shù)男蜗蟊憩F(xiàn)出來。我們很快的把想象中的烏龜畫得淋漓盡致，吳彤感受到驕傲的兔子畫的很好，一幅龜兔賽跑的畫面清晰可見，很充分的把兔子和烏龜?shù)男蜗蠼o表現(xiàn)出來了，同學(xué)們情不自禁地發(fā)出贊嘆。大家看著自己畫的烏龜，兔子樂得彎了腰。我們在自主學(xué)習(xí)音樂中體會到的樂趣。
自制樂器打節(jié)奏
音樂課堂變成了一個(gè)大樂園，我們在上《洋娃娃和小熊跳舞》課時(shí)，老師先讓我們分角色敲打節(jié)奏，準(zhǔn)確拍打音符。然后老師讓我們根據(jù)歌曲情緒和拍子的特點(diǎn)，讓我們選擇自己自制的樂器為歌曲伴奏，把竹筒，竹板，酒瓶和易拉罐經(jīng)過加工做成樂器，用小瓶子裝入沙子或豆子作沙錘、用鐵絲將酒瓶蓋兒串在一起當(dāng)串鈴、用兩個(gè)瓶蓋對擊做小镲等，老師放手讓我們來演奏這些打擊樂小樂器，讓我們隨琴的節(jié)奏仿打節(jié)奏，在節(jié)奏接龍游戲中提高了我們運(yùn)用節(jié)奏的本領(lǐng)。在打擊樂小樂器游戲中，讓我們主動參與體驗(yàn)音樂，真切地感受到音樂帶來的快樂，這讓我們能更深刻的對多聲部節(jié)奏的感受與表達(dá)。能使玩中學(xué)始終在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握節(jié)奏，我們在玩中學(xué)的過程中體驗(yàn)到合作演奏的快樂，輕松的感知了節(jié)奏感。我們的情緒激動起來，課堂氣氛非常活躍。
自編節(jié)奏為歌曲伴奏
老師讓我們創(chuàng)編節(jié)奏型為歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》配上伴奏，整首樂曲節(jié)奏明朗，以四分、八分音符為主，情緒活潑歡快，是我們很喜歡的歌曲。老師讓我們先掌握主要的節(jié)奏組合，嘗試著改編其中的一些節(jié)奏型進(jìn)行打擊。創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型，這對孩子們來說，看似容易，但是有很大的難度，我們相互討論、進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)踐后，很快創(chuàng)編出了幾組不同的節(jié)奏并完整地進(jìn)行了打擊，以原有的節(jié)奏型，探索新的事物，發(fā)現(xiàn)新的音樂元素，組成新的音樂。在創(chuàng)編節(jié)奏型的過程中，我們感受到了創(chuàng)造的成就感，體驗(yàn)了當(dāng)作曲家的快樂。
音樂課帶給我們了快樂，同時(shí)我們也學(xué)會了知識！我愛上音樂課，更愛我的老師，老師將抽象、枯燥的音樂理論與有趣的游戲、律動、打擊小樂器、創(chuàng)編節(jié)奏型為歌曲伴奏等結(jié)合起來。讓我們在玩的過程中學(xué)會了知識，我們在音樂課上變成了畫家，小小舞蹈家，小小作曲家，小小發(fā)明家，這樣的音樂課太有趣了！