我最喜愛(ài)的中華經(jīng)典作文
【篇一：我最喜歡唐詩(shī)宋詞】
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，唐詩(shī)宋詞一直都是一顆璀璨的明珠。
——題記
古人說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)人的一生中若有了唐詩(shī)宋詞的熏陶，那么這個(gè)人便有了詩(shī)詞一樣清麗的靈魂。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
李商隱的一首《無(wú)題》驚艷了多少代人，一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”傳送千古，激起了多少人的感思情懷！初度這首小詩(shī)的時(shí)候我還小，并不理解這首詩(shī)的意思但覺(jué)得讀起來(lái)朗朗上口，并且里面的詞語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很靈動(dòng)，所以我一遍遍會(huì)心的朗讀，早已把這首詩(shī)味雋永的小詩(shī)烙印在了心里。再大了一點(diǎn)，我便上了小學(xué)，那時(shí)老師講的第一首古詩(shī)便是《無(wú)題》。于是我便知道了它的具體的含義——老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。那節(jié)課我聽(tīng)得異常地認(rèn)真，那時(shí)我才知道這首詩(shī)的含義原來(lái)如此高尚，也在我稚嫩的腦海中留下了尊師重道的美德。
請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶侯
“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶侯。”這是李賀的《南詞》。豪邁雄壯的語(yǔ)言堅(jiān)定地表達(dá)了李賀的愛(ài)國(guó)情懷。他對(duì)自己的祖國(guó)愛(ài)的真切，愛(ài)的熱切。那年那日我第一次感受到了紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)的感覺(jué)，小小的我也第一次擁有了愛(ài)國(guó)的意識(shí)，看鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飛舞，內(nèi)心也激動(dòng)的沸騰起來(lái)。如今的中華民族已不是過(guò)去那個(gè)被清政府腐敗的不成樣的，落后的中國(guó)，我們現(xiàn)在正在一天天飛速成長(zhǎng)，已經(jīng)強(qiáng)大的可以向那些曾經(jīng)的敵人，曾經(jīng)的侵略者宣戰(zhàn)了。可是我們并沒(méi)有這樣，如今強(qiáng)大的我們?nèi)匀槐３种欠葑罴冏罟爬系睦砟?mdash;—以“仁”待人，這也說(shuō)明了古人古詩(shī)對(duì)中國(guó)的影響。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
這首家喻戶曉的經(jīng)典佳作道盡了詩(shī)人在外思念家鄉(xiāng)親人的心境，這讓我想起了遠(yuǎn)在湖北工作的姐姐。每當(dāng)中秋時(shí)節(jié)，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出這首小詞描繪的畫(huà)面，總會(huì)想起小時(shí)候姐姐在家，我們一家人一起過(guò)節(jié)一起吃月餅賞月的情景。而如今姐姐與我們兩地分離，更讓我體會(huì)到《水調(diào)歌頭？丙辰中秋》這首詞中蘊(yùn)含的深意。皎潔的月光下，絲絲的涼意中，中秋佳節(jié)又致，天上的月亮又亮又圓，月下一杯濁酒與人影共飲，散發(fā)出一股淡淡的哀思，沒(méi)有親人的陪伴，只得月下獨(dú)酌。蘇軾把愁寫(xiě)得如此豪邁豁達(dá)，苦中作樂(lè)也是一種精神，在鄉(xiāng)愁中峰回路轉(zhuǎn)亦是一種積極向上的生活態(tài)度。我想我們應(yīng)該像蘇軾一樣，時(shí)刻保持樂(lè)觀向上的心態(tài)。我非常欣賞一段話：生活不是過(guò)得怎樣，而是要懂得怎樣去過(guò)。所謂的光輝歲月，并不是后來(lái)閃耀的日子，而是無(wú)人問(wèn)津時(shí)你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)！
我愛(ài)唐詩(shī)宋詞！他們是中華民族的瑰寶，更是全人類的寶藏！
【篇二：我最喜歡唐詩(shī)】
暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。翻開(kāi)史書(shū)，盛唐之景觀令人向往。
——題記
唐朝“貞觀之治”的輝煌，讓人敬仰回味；唐朝瓷器之精美，令人贊嘆不已。但我認(rèn)為，唐朝傳續(xù)下來(lái)的精髓之盛，當(dāng)屬唐詩(shī)，它令千萬(wàn)文人雅士“競(jìng)折腰”。
雄渾之氣度
唐詩(shī)如那黑夜中那顆最亮的星，它獨(dú)特的魅力在于我們能夠在字里行間能體會(huì)到，那時(shí)隔千年的詩(shī)人所處的社會(huì)和他們堅(jiān)韌不拔的信念、永不言敗的雄心。為了保衛(wèi)國(guó)家，他們或是像李白擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志雄心；抑或是像王昌齡一樣擁有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的巨大決心。一首首短小精練的唐詩(shī)，流露出“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的恢宏氣度。如今的我們雖身處盛世，但又不得不去迎接更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。我們又何嘗不像李白一樣“天生我才必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”對(duì)未來(lái)滿懷期待？又何嘗不擁有著“金戈鐵馬去，馬革裹尸還”的決心？唐詩(shī)的字里行間里，我們可以看出唐詩(shī)的繁盛。
詩(shī)人的豪情壯志，在唐詩(shī)中體現(xiàn)得淋漓盡致。
山水之魅力
唐朝的大好河山令詩(shī)人們留連忘返，更令文豪們贊不絕口。瞧那王維所述的“明月松間照，清泉石上流”，不正如蘇軾所言“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”么？看那“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的李白，不也發(fā)出了“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的驚嘆么？或許我們并沒(méi)去欣賞過(guò)如此壯景，唐詩(shī)的細(xì)膩與美妙令人陶醉。唐詩(shī)如畫(huà)卷，如詩(shī)書(shū)，雖穿越千年，唐朝之山水，一覽無(wú)余。
這是唐朝山水詩(shī)歌的魅力。
思鄉(xiāng)之愁苦
“孝道”是中華千年不變的文化精髓，思親報(bào)恩之情也在唐詩(shī)中盡情流露。正如《游子吟》中那永遠(yuǎn)也撩人心扉的詩(shī)句：“慈母手中線，游子身上衣”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”詩(shī)人也有思鄉(xiāng)之苦。正如李白“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”的思鄉(xiāng)情愫；也像王昌齡一樣“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”的念友之心。我們更要有如高適一樣“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的寬廣胸懷，充滿自信向著未來(lái)的朝陽(yáng)，迎風(fēng)而跑。
唐詩(shī)是中華之經(jīng)典。從兒時(shí)的“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”，到如今“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的教誨，皆給我啟迪，伴我成長(zhǎng)。不知不覺(jué)中，唐詩(shī)成了我的最愛(ài)。
涉過(guò)時(shí)間長(zhǎng)河，流傳千年；貫穿中華古今，家喻戶曉。化作經(jīng)典之瑰寶，唐朝之代表，沒(méi)錯(cuò)，這就是我最愛(ài)的唐詩(shī)！
【篇三：經(jīng)典伴我成長(zhǎng)作文】
苦練七十二變，笑對(duì)八十一難。
——題記
毋庸置疑，《西游記》是一部婦孺皆知的文學(xué)經(jīng)典。不論是電視劇，抑或是著作，都蘊(yùn)含著它經(jīng)典的味道。一品再品，韻味更是別樣。
人物鮮明精彩紛呈
初讀《西游記》我便“迷戀”上齊天大圣的神通廣大。在龍宮，他唬得老龍王膽戰(zhàn)心驚，小龍子魂飛魄散；在冥府，他使十殿閻王躬身作揖，他自稱齊天大圣，高喊“皇帝輪流做，明年到我家”的口號(hào)。他愛(ài)憎分明，三打白骨精時(shí)，不論唐僧用緊箍咒還是用師徒斷絕情義來(lái)阻止，仍然動(dòng)搖不了他除惡務(wù)盡的決心。但他對(duì)一切受苦受難的群眾和一切善良的人們卻有著濃厚的感情。在車遲國(guó)，解救了五百名無(wú)辜和尚；在比丘國(guó)，救出一千一百一十一個(gè)孩子的性命；三借芭蕉扇，既開(kāi)通了西行道路，又解救了當(dāng)?shù)厝嗣竦耐纯唷?/p>
吸引我眼球的第二個(gè)人是沙僧，他任勞任怨、默默無(wú)聞。取經(jīng)路上，不像悟空那樣好名，不像八戒那樣貪心。遇到妖魔鬼怪，他的首要任務(wù)是保護(hù)師傅、行李，但他一旦參加戰(zhàn)斗，從不像八戒那樣臨陣脫逃，他也是有著發(fā)自性情的善良。唐僧被妖怪變成了猛虎，又受到悟空的“揭挑”，是沙僧“近前跪下”，懇請(qǐng)悟空救救師傅。
第一次讀《西游記》，我就被這栩栩如生的人物形象所吸引。
曲折情節(jié)引人入勝
第二次讀，我不禁厭煩于唐僧的是非不分。當(dāng)我正沉浸在悟空被攆走的憤懣情緒時(shí)，突然出現(xiàn)的六耳獼猴精讓我為唐僧捏了一把汗。當(dāng)讀到六耳獼猴將唐僧打傷時(shí)，我焦急迫切地對(duì)著只有文字的書(shū)本一遍遍說(shuō)道：“他不是孫悟空！不是真的！”當(dāng)真假美猴王大戰(zhàn)時(shí)，我又仿佛身臨其境般一遍遍辨認(rèn)著誰(shuí)真誰(shuí)假。
第二次讀《西游記》，我為這酣暢淋漓的故事情節(jié)驚嘆。
堅(jiān)持不懈取得真經(jīng)
生活是一位嚴(yán)厲的老者，它永遠(yuǎn)不會(huì)讓你“為所欲為”。隨著時(shí)間的流逝，觀音菩薩特意的安排，讓這曾經(jīng)不相干的四個(gè)人聚在一起，共同經(jīng)歷九九八十一難，朝著一個(gè)目標(biāo)——達(dá)到西天，取得真經(jīng)而努力。經(jīng)過(guò)生活的洗禮，九九八十一難早已磨平他們的棱角，團(tuán)結(jié)一致、勇往直前、堅(jiān)持不懈、直至成功。
第三次讀《西游記》，我領(lǐng)悟了這難能可貴的精神。
你總能從一部經(jīng)典中不斷發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍�！段饔斡洝氛侨绱�，它伴我成長(zhǎng)，也讓我時(shí)常領(lǐng)悟到新感受。
【篇四：詩(shī)詞給我力量】
但愿我如堅(jiān)強(qiáng)的松柏，不論風(fēng)雨，都不能阻擋我驕傲地屹立在萬(wàn)物之中。————題記
在我雙手顫抖交出那張無(wú)精打采，沾滿了冷汗的聽(tīng)寫(xiě)紙后，整個(gè)世界也都跟我一起釋然了吧！我顫顫巍巍地坐下，凝固的臉上連一個(gè)微笑都擠不出來(lái)。心里茫然地?cái)?shù)著一遍一遍地罰抄，''這些夠我寫(xiě)上幾個(gè)小時(shí)了吧！心里苦笑一聲，或許笑自己的無(wú)能，或許笑自己懲罰的應(yīng)該！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師該是這句話的最佳詮釋者吧。很幸運(yùn)，能在青春最好的時(shí)光里遇到負(fù)責(zé)任的老師。雖然，有著各種意料不及該受到的懲罰，但它們都藏進(jìn)了記憶中的最美角落或是成為下一個(gè)征途中的墊腳石。
在老師第一遍過(guò)關(guān)時(shí)，那一個(gè)個(gè)最基礎(chǔ)的不過(guò)關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式，我依然沒(méi)記在心里。一共十四個(gè)方程式的二百八十遍罰寫(xiě)，讓我背上了重重的包袱。‘'為什么我就記不住呢，不好好記在心里呢？”一遍一遍在心里問(wèn)自己，長(zhǎng)嘆一口氣，趴在桌子上。
“我這是屈服了嗎？”冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。”劉楨的《贈(zèng)從弟》突然漂浮在腦海上。冬中冰霜慘慘凄凄，松樹(shù)的腰桿終年端端正正。難道是松樹(shù)沒(méi)有遭受嚴(yán)寒，是松柏天生有著耐寒的本性！"嗯，我要找出問(wèn)題所在，用適合自己的方式方法一一突破，起碼在松柏倒下之前，我是不能先放棄希望的！"一綻笑容上一雙充滿希望的眼神里裝著一個(gè)偌大的世界。
放學(xué)回家，被重重的學(xué)業(yè)重?fù)?dān)壓磨下深感疲倦的我漸漸少了幾分斗志，沖向中考的斗志！看到貼在樓道里的《誡子書(shū)》：“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”人生短促猶如白駒過(guò)隙，要珍惜光陰，刻苦學(xué)習(xí)。"在初中短短的最后一年里，沒(méi)有什么要阻止我?jiàn)^力前進(jìn)的步伐。'’我想，帶著向前沖的心勁，我振作起精神，腳步踏在樓道的地板上，發(fā)出一陣陣充滿希望的回聲。
在一步步的成長(zhǎng)路上，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，詩(shī)詞一直陪在沖向前方的我的身邊，給我前進(jìn)的無(wú)限動(dòng)力，在前進(jìn)路上從不孤單！
【篇五：煙隨風(fēng)逝名隨史流】
人生如風(fēng)，歲月如歌，然而當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)，曼聲歌罷，該去的已去，只剩下生命的沉淀積沉在人生之樹(shù)上，形成一圈生命的年輪，永遠(yuǎn)銘記。
一曲·一歌
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。在風(fēng)雪彌漫的北國(guó)，一位開(kāi)國(guó)英雄，毛澤東，登高望遠(yuǎn)，詩(shī)興勃發(fā)，作出沁園春雪這樣大氣磅礴，恢宏壯闊的詩(shī)歌，并詠嘆出所有事都已故去，能建功立業(yè)的英雄人物都在當(dāng)下的豪言壯語(yǔ)，“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰”毛澤東這位英雄人物也為其而傾倒，最終因其奮斗，統(tǒng)一了新中國(guó)，成為一代天驕，使新中國(guó)“紅裝素裹，分外妖嬈”，譜寫(xiě)了一曲中華民族奮勇向前的壯歌。
一醉·一醒
“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。人們都批評(píng)李白此句消極處世，然而我認(rèn)為李白并非消極，這恰恰是他壯志難酬，感慨人生的一種無(wú)奈、一種忘記，因此他借酒消愁，去忘卻這奸臣當(dāng)?shù)赖你皭澟c憂愁，從而得到人生境界的一種升華，而去追求一種更高境界的美，因此便有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。他忘卻了塵世的愁緒，忘卻了個(gè)人的功名利祿，追求到了人生意義上的高潔，并從中找到了自我。
一夢(mèng)·一生
“十年生死兩茫茫。不思最，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼�？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行，料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”。蘇軾本為豪放派的代表人物，其性格豪放不羈，一生沉浮，大風(fēng)大浪經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)，然而這一切的一切對(duì)他來(lái)說(shuō)，卻猶如過(guò)眼煙云，至其暮年，唯有對(duì)其已故十年的亡妻念念不忘，銘記于心，這首江城子讀起來(lái)也讓人肝腸寸斷。蘇軾永遠(yuǎn)的銘記著那些善良、真摯、美好的東西，也因而沒(méi)有迷失在塵俗當(dāng)中。
駕一葉扁舟，泡一壺清茶，陶醉于人生的明月清泉當(dāng)中。
【篇六：詩(shī)伴我行】
當(dāng)我兩鬢斑白之際，我希望你能陪我一同老去。
——題記
詩(shī)詞，自古以來(lái)就是中華文明中最璀璨的一顆明珠。李白的浪漫豪放，杜甫的憂國(guó)憂民，李清照的清新婉約，辛棄疾的豪邁偉岸，都令我無(wú)比沉醉。那詩(shī)詞，如濃郁的花香，又似沁人的清風(fēng)，裊裊地依偎著我，伴我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋。
懵懂如童年
年幼之時(shí)，媽媽便攬我在膝頭，一字一句地教牙牙學(xué)語(yǔ)的我讀詩(shī)詞：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波……”年幼的我，哪里懂得這就是中華文明的瑰寶，只是覺(jué)得這兒歌甚是順口，禁不住和媽媽念起來(lái)。
在幼兒園中，那位長(zhǎng)得酷似春仙子的老師向我們手舞足蹈地比劃著：“小朋友們，你們想一想，春天的時(shí)候，樹(shù)都發(fā)芽了，綠綠的就像一塊碧玉，枝條也一根根垂下來(lái)，就好像許多綠色的絲帶………春天真漂亮啊，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)！”底下便綻出許多如花的笑臉。在牽著媽媽手走出園門(mén)時(shí)，一個(gè)個(gè)還搖頭晃腦，信手拈來(lái)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳……”
詩(shī)詞是那溫柔的耳語(yǔ)，裊裊地伴我走過(guò)懵懂的童年時(shí)期，
熱血如少年
《木蘭詩(shī)》就那么猝不及防地，鋪在了少年的我的眼簾中。
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。”那時(shí)的你，還是安心做女紅的一位大家閨秀。絢麗的布匹從你手中飛出，從那紅唇中溜出的一聲嘆息卻驚動(dòng)了門(mén)前樹(shù)上的鳥(niǎo)兒：“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。”那時(shí)的你，毅然褪去羅裳，換上那泛著寒光的鐵甲，策馬揚(yáng)鞭，絕塵而去。漫天飛塵中，幾滴晶瑩的淚珠隨風(fēng)而去，落在你最愛(ài)的年邁的父母腳下。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”那時(shí)的你，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，心中只有一個(gè)念頭：一定要把這幫無(wú)恥的侵略者趕出我們的國(guó)家！“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃，出門(mén)看火伴，火伴皆驚茫。”那時(shí)的你，已戰(zhàn)功赫赫，卻謝絕了天子的好意，策一匹快馬回到家鄉(xiāng)。換上一身羅裙云裳，往日的嬌媚重回身上。面對(duì)驚呆了的伙伴，你只輕輕一笑，卻似身后的桃花一般嬌媚。
輕輕合上詩(shī)篇，我已熱血沸騰，誰(shuí)說(shuō)女子不如男！我們女性，也是可以為國(guó)家興亡做出犧牲的！
詩(shī)詞是那心底的堅(jiān)定，裊裊地伴我走過(guò)熱血的少年時(shí)代。
多情如青年
捧一本詩(shī)詞，喝一口清茶，已是青年的我，漸漸步入古人的愛(ài)恨情愁。
“棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。”婦人的心已飄向身在遠(yuǎn)方的丈夫，明明淚眼朦朧，卻還是堅(jiān)定地擦去眼淚，生火做飯；“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”那年那月，桃花絢爛，少女?huà)尚叩拿纨嬀腿缣一ò阄溃淮藭r(shí)此刻，桃花依舊如約綻放，那個(gè)嫣然巧笑的少女已不知去處；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”明明身處破舊的房屋，承受著風(fēng)吹，抵擋著雨打，詩(shī)人杜甫卻心念國(guó)家興衰，心念著天下寒士的溫飽；“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。”林間小道磅點(diǎn)綴著五彩繽紛的花朵，花枝好似承受不住那濃郁的色彩，紛紛彎下了嬌弱的腰……
詩(shī)詞是那清香的茶水，裊裊地伴我走過(guò)多情的青年時(shí)期。
詩(shī)詞，就像一壺芳醇的美酒，酒香濃郁，醉至骨髓。我希望，詩(shī)詞能夠繼續(xù)裊裊地伴隨著我，走到我生命的盡頭，然后在那里，綻出我生命中最美麗的煙花。
【篇七：彼岸，燈火闌珊】
今看花月渾相似，安得情懷似昔時(shí)。——題記
往事如煙，歲月如風(fēng)，我漫步在歲月的河畔，才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉，那河畔的彼岸——燈火闌珊處竟是詩(shī)歌的國(guó)度。
十里河堤，慢慢走來(lái)，我嗅到了荷花的香氣，恬靜淡雅如蝶翼翕動(dòng)，似熹風(fēng)猝涌，跌入懷中，無(wú)限清新，仿若吸了一口地道的信陽(yáng)毛尖茶，在心胸肺腑里鮮活的滋潤(rùn)了一道，心神就醉在那若有若無(wú)的荷香里。整個(gè)我就成了一首俠骨柔腸的抒情詩(shī)，詩(shī)情和畫(huà)意一起瘋長(zhǎng)。“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。”這是唐代詩(shī)人孟浩然對(duì)荷香的贊美；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”這是蘇軾在中秋佳節(jié)是對(duì)兄弟和人們的美好祝愿；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這是龔自珍對(duì)落花的贊美。十里河堤，十里荷香，每一朵荷花都是一首經(jīng)典，十里的錦言繡句波光涌動(dòng)，只恨腳下太慢，讀不進(jìn)這萬(wàn)種風(fēng)情。
河堤之上，立足眺望，我望見(jiàn)了那奔騰不息的黃河，河中泛起層層巨浪沖擊著岸邊，陰風(fēng)怒號(hào)，逐浪排空，一股蕩氣回腸之感油然而生。整個(gè)我就成了一首慷慨激昂的詩(shī)。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”這是詩(shī)仙李白面對(duì)這雄偉景象產(chǎn)生的感嘆；“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”那是東坡居士的吶喊；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這是文天祥舍生取義的決心。河堤之上，滾滾黃河，每一朵浪花都是詞人的悲壯之聲，每一個(gè)回環(huán)都是詞人壯懷激烈的情感。河堤上的經(jīng)典佳作，燁燁發(fā)光，只恨視線太近，望不盡這豪情滿懷。
佇立河上，細(xì)雨飄落，我悟到了那詩(shī)人心中的柔情，心中的激情。每一個(gè)經(jīng)典都有它獨(dú)特的魅力。我一直在讀你，讀你的韻味，你的美麗，與你結(jié)緣，讓我領(lǐng)略了古人的悲歡離合，酸甜苦辣；與你結(jié)緣，燃文欣賞中華經(jīng)典的偉大魅力。中華經(jīng)典博大精深，作為華夏兒女，炎黃子孫，我們應(yīng)該熱愛(ài)它，我們應(yīng)將這經(jīng)典傳承下去，將經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大！
【篇八：我心與詩(shī)詞共鳴】
放眼望去，一片無(wú)際之蔚藍(lán)，汪洋壯闊，詩(shī)詞便如這大海，博大精深的文化深邃且濃厚，越向其中深入，越為其中的精華和浩瀚感慨萬(wàn)千，贊嘆連連。
我自幼便熟記唐詩(shī)宋詩(shī)，更是深切體會(huì)詩(shī)人之喜怒哀愁，為其牽腸掛肚，內(nèi)心與詩(shī)詞產(chǎn)生共鳴，看詩(shī)人眼中的大千世界，悟詩(shī)人心里的情緒糾紛。
當(dāng)我在成績(jī)上寸步難行，卻又因能力智慧有限無(wú)法領(lǐng)略其要點(diǎn)時(shí)，愁和怒悶在心里，直叫人喘不過(guò)氣來(lái)，這時(shí)我會(huì)想起李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”面對(duì)心中雜亂愁緒，我深切體會(huì)到“剪不斷，理還亂，是離愁。”寥寥幾句，短短數(shù)字，道出了千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表述的苦悶哀愁，人與詩(shī)詞共鳴，由詩(shī)詞來(lái)訴說(shuō)內(nèi)心，便驚奇地發(fā)覺(jué)輕松了許多。
我一直有雄心狀志，也一直為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而努力奮斗著，當(dāng)那天我取得了前所未有的理想成績(jī)時(shí)，一時(shí)激動(dòng)難耐，雄心壯志有如滋生的水般慢慢擴(kuò)散，當(dāng)時(shí)信心百倍地想要“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，自信滿滿地告訴自己如果長(zhǎng)久以往奮斗下去，“長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我心與詩(shī)詞共鳴，平淡的句子在我心中掀起了莫大的波濤，吟誦著豪言壯句，我心中有如點(diǎn)燃了一束烈火，熊熊燃燒。
每當(dāng)生日快到之時(shí)，朋友都會(huì)先一步來(lái)祝賀，每當(dāng)我傷心失意時(shí)，朋友都會(huì)貼心地?fù)磉^(guò)來(lái)安慰，我對(duì)朋友之情，朋友對(duì)我之愛(ài)，讓我時(shí)時(shí)刻刻深浸在“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感激與溫暖中。
每當(dāng)我親臨其詩(shī)中所表述的境況時(shí)，詩(shī)詞便不由自主浮上腦海，讓我更進(jìn)一步去領(lǐng)悟這個(gè)世界。中國(guó)文化之博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，使我倍受滋潤(rùn)，心緒縈繞在詩(shī)的海洋，使我獲益匪淺。
我心與詩(shī)歌共鳴，詩(shī)歌訴說(shuō)我心，無(wú)限感慨。
【篇九：尋得詞話亦人間】
舊日詞，今時(shí)歌，言我志，誦我思。——題記
最初在水邊，信口一曲蒹霞蒼蒼；輾轉(zhuǎn)幾重，又有孔雀東南飛，五里一徘徊。后來(lái)有西風(fēng)殘照的陵闕，枯藤老樹(shù)的古道。千年來(lái)，光陰釀出紛繁而瑰麗的詩(shī)詞墨韻；百年前，一位學(xué)者曾將它們剖析。
最喜愛(ài)他曾說(shuō)的“人經(jīng)三境”，一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯路”，意指最初的接觸如同登樓遠(yuǎn)眺，入眼盡是鏡花水月。二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，意指期間的沉醉如同把酒酩酊，入眼盡是日思夜想。三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，意指尾聲的回憶如同異鄉(xiāng)逢友，入眼盡是經(jīng)年舊事。
寥寥三句詩(shī)，勾勒出一生三境，有人終其一生倚欄望月，有人賞盡風(fēng)月抱山而終。而他裁詞歌半闕，三兩友，不知愁。每讀起這書(shū)，搖曳心事都落為江海中的扁舟一葉，載我去尋詩(shī)歌的明月。
最敬仰他曾寫(xiě)的“皆在目前，方為不隔”。“生年不滿百，常懷千歲憂”，此為不隔情；“何日功成名逐了，還鄉(xiāng)，醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)”，此為不隔意；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，語(yǔ)語(yǔ)皆在眼前。
最陶然于他曾寫(xiě)的“境非獨(dú)謂景物也”，曾有“闌干十二獨(dú)憑春，晴碧遠(yuǎn)連云”，曾有“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”，曾有“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”，此景雖逝，此意猶存。有意的景，有情的詩(shī)，如同寒潭孤鴻影，如同枯枝斜月鉤，是用自然之眼賞景，是用自然之舌賦詩(shī)。
學(xué)者邊走邊記，為后人留下的道路從此不再倥傯。他是王國(guó)維，字靜安，著《人間詞話》。每當(dāng)我誦讀詩(shī)賦，翻閱詞曲，會(huì)想起的都是他在詩(shī)詞長(zhǎng)河中留下的潮聲汐音。
我愛(ài)每一首詩(shī)，它是情的昨夜夢(mèng)去，愛(ài)每一闋詞，它是事的來(lái)日夢(mèng)回；更愛(ài)靜安先生所記得、評(píng)詞話詩(shī)的人間�！度碎g詞話》編撰的是前人的古舊詩(shī)話，留于我們的，是那人間里不朽的詩(shī)律詞韻。
【篇十：我最喜愛(ài)的一首詩(shī)】
無(wú)可奈何的離愁，纏綿凄婉的康橋
——題記
西天的云彩與夢(mèng)中的你，看似近在咫尺，卻在遙不可及的距離，我與輕輕的你究竟隔著多少光年？我很喜歡你，就像縷縷清風(fēng)吹過(guò)河畔的金柳，細(xì)碎輕音。靜之音，空之語(yǔ)，你無(wú)言，夕陽(yáng)榆蔭，虹彩似夢(mèng)，我于《再別康橋》探求你的心窗。
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。”你來(lái)了，沒(méi)有任何聲響，沒(méi)有任何煩躁，來(lái)時(shí)情深似海、情意款款。但畢竟要和那華麗的云彩告別了，畢竟那段美好的時(shí)光已經(jīng)逝去，懷著深摯的倦態(tài)與不舍，不想打攪了久居的康橋。
“那和河畔的金柳，是夕陽(yáng)的新娘。”冷冷的河水中的倒影，竟成心情澎湃的由頭。粼粼波光似在心中蕩漾，淡雅、綿長(zhǎng)、彌淡欲深，愈綿長(zhǎng)。因?yàn)榈�，因�(yàn)椴蝗蹋闾幪幙酥浦约呵楦械牧髀叮瑓s時(shí)不時(shí)放流內(nèi)心的激情。
“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。”“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。”一切柔情蜜意，既承載著情意的柔情萬(wàn)種，又跳躍著生氣勃勃的靈動(dòng)。金柳的艷影，綠油油的水草，康河豈是污濁？你卻言不清，為何？哦，原來(lái)是你看見(jiàn)了散散的浮藻，仿佛看到了康橋往昔的點(diǎn)滴。它似虹，被揉碎了，幻化成了這浮藻，聚合成你的夢(mèng)。“清”字無(wú)法容納進(jìn)你的太多，你的人生需要慢慢沉淀，深深去吟味的。
“尋夢(mèng)？……滿載一船星輝。”尋夢(mèng)？你陷入了追憶的沉思。點(diǎn)點(diǎn)星輝依然看到康河往昔生活的斑斕多姿，你在迷人的月夜里高聲放歌。
“但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫，夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋。”是啊，你是個(gè)才情兼?zhèn)涞脑?shī)人，豈容你詩(shī)歌里的自白，豈容你對(duì)康橋情思的膚淺？一直以智慧和魅力浸潤(rùn)你的康橋不也和夏蟲(chóng)啟迪著你：“今晚最好的別離是‘悄悄’、是‘沉默’。”
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)。”是的，該別離了，你要悄悄地、慢慢地、輕輕地走，不想驚動(dòng)那美麗的場(chǎng)景，那美好的回憶�？禈虻脑撇剩氡赜肋h(yuǎn)只能屬于你魂?duì)繅?mèng)縈的地方，永遠(yuǎn)沉淀在你深摯纏綿的記憶中。
微思突醒，不知是何曲，不知是何處，夕陽(yáng)西下，孤影彷徨，一轉(zhuǎn)念，我是否讀懂了你的念想？——《再別康橋》。
【篇十一：我與英雄獨(dú)相會(huì)】
“那花和尚，朝著定海神針樣的垂楊柳，是哇呀呀直叫。雙腳一橫，氣定丹田，雙手倒抱住大樹(shù)。腰向上一挺，嘴里大叫一聲。只見(jiàn)那垂楊柳，竟被連根拔起！”
聽(tīng)著評(píng)書(shū)藝術(shù)家單田芳滔滔不絕地講述著英雄魯智深的故事，我的內(nèi)心激動(dòng)不已。梁山泊上一百單八將，都是個(gè)頂個(gè)的好漢。誰(shuí)人無(wú)有“蕩胸生層云”的情懷？我憧憬著，若是能與英雄有次交會(huì)，那該有多好��！
突然，我置身于一片朦朧之中。一睜開(kāi)眼我竟來(lái)了到魯智深行俠仗義的渭州城。向城中走去只見(jiàn)得一彪形大漢哇呀呀直叫。我定睛一看，那不正是嫉惡如仇的魯智深嗎？再向他對(duì)面的人看去，那人似乎像是欺負(fù)金氏婦女的鄭屠戶。原來(lái)我真的美夢(mèng)成真了！魯智深他應(yīng)當(dāng)是要為金氏婦女復(fù)仇吧！我擠到人群中央，想親眼目睹英雄打斗。只見(jiàn)這時(shí)鄭屠戶被激怒了，從臺(tái)上拿起刀就沖著魯智深砍去。我瞬間緊張了起來(lái)。只見(jiàn)魯智深身體一橫，刀面從他正臉砍了過(guò)去。左手對(duì)著鄭屠戶的臉就是一拳，我舒了一口氣，旁邊圍著的人連聲叫好。只見(jiàn)鄭屠戶搖搖晃晃的還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，英雄魯智深沙包樣的拳頭就到了，啪的一聲，他便被打飛了出去躺在一片血泊之中。魯智深還嫌不夠過(guò)癮，過(guò)去又是一拳，只聽(tīng)得：“啊——”那鄭屠便再無(wú)半點(diǎn)動(dòng)靜，魯智深這才起身，道了聲：“這廝詐死！”然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。這一幕看得我不禁拍手叫好，由衷地佩服英雄的嫉惡如仇，除暴安良！
突然我又來(lái)到了一片樹(shù)林之中。那里有兩個(gè)捕頭正押著一個(gè)頭發(fā)蓬亂，表情痛苦的帶枷之人踉踉蹌蹌地向前走去。那帶枷之人不正是八十萬(wàn)禁軍總教頭豹子頭林沖嗎？他正走著，站在他后面的一個(gè)兵吏冷不丁地拔出了刀。對(duì)準(zhǔn)了林沖的頭頂向下砍去。莫非他要在這里被官吏殘害？我一下緊張到了極點(diǎn)，心都提到了嗓子眼里。大叫一聲：“不要啊——！”
我一下從床上坐起，單田芳的評(píng)書(shū)依舊回響著：“那魯智深從草叢飛出，攔住了砍下來(lái)的刀，嘴里里念叨著：‘膽敢殺我哥哥，看棍！’”我這才回過(guò)神來(lái)，想著剛剛經(jīng)歷的“刀光劍影”，心里澎湃不已。是評(píng)書(shū)的精彩演繹把我?guī)нM(jìn)了故事的發(fā)生地，是英雄的俠肝義膽深深地吸引了我，更是堪稱經(jīng)典的《水滸傳》讓我愛(ài)不釋手。經(jīng)典，讓我與英雄獨(dú)相會(huì)。
【篇十二：伴我成長(zhǎng)的一本書(shū)】
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”從幼兒園到現(xiàn)在我讀過(guò)很多書(shū)籍，但我印象最深的，伴我成長(zhǎng)的是一本神話經(jīng)典《西游記》。
記得我三歲生日的時(shí)候，爸爸媽媽送我各式各樣、五彩繽紛的玩具和畫(huà)本，可是，我獨(dú)對(duì)一本包裝并不精美的畫(huà)本吸引了過(guò)去，我伸開(kāi)肉嘟嘟的小手，打開(kāi)了伴我成長(zhǎng)的書(shū)——《西游記》，那是一本薄薄的硬卡紙書(shū)，有漂亮的圖片，我很快就被吸引了，雖然，我并不認(rèn)識(shí)字，但是我卻看的“津津有味”，《西游記》的主角孫悟空深深的印在了我的腦子里。
上小學(xué)時(shí)，我在新華書(shū)店發(fā)現(xiàn)了一本拼音版的《西游記》，它的內(nèi)容豐富多彩，我當(dāng)機(jī)立斷買(mǎi)下了這本書(shū)。那幾天，我對(duì)這本書(shū)的癡迷近于瘋狂。吃完飯，不是先做完作業(yè)，而是先抱著這本書(shū)如饑如渴的讀著；睡覺(jué)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己變成了里面的人物；有時(shí)候上課的時(shí)候，我腦子里還不時(shí)的閃現(xiàn)《西游記》里的畫(huà)面，以至于，我好幾次被班主任請(qǐng)去“喝茶”。
每次我讀《西游記》，我都會(huì)沉浸進(jìn)去，有時(shí)候會(huì)幻想自己就是孫悟空，為人間降妖除魔；有時(shí)候會(huì)因?yàn)槊院奶粕脡牟环侄鵁o(wú)奈；會(huì)因?yàn)樘圃鲥e(cuò)怪孫悟空而著急；會(huì)因?yàn)閷O悟空一次又一次的打敗妖怪而無(wú)比興奮……。通過(guò)看《西游記》，我知道了孫悟空的勇敢，唐僧的懦弱，豬八戒的憨厚，沙僧的忠誠(chéng)，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：做什么事，意志堅(jiān)定，腳踏實(shí)地，不畏艱險(xiǎn)。
現(xiàn)在我上初中了，依然對(duì)《西游記》情有獨(dú)鐘。你隨便說(shuō)一個(gè)人物的名字，我就能說(shuō)出關(guān)于這個(gè)名字的故事。前幾天，老爸有給我買(mǎi)了一本文言文版的《西游記》。暑假里，我僅用了兩天的時(shí)間，依靠書(shū)里極少的注釋讀完了這本書(shū)——往日的“西游記”迷，又“重出江湖”了。
現(xiàn)在，由于時(shí)間關(guān)系，我很少再看《西游記》了。有時(shí)候，看電視上的《西游記》，總覺(jué)得沒(méi)有書(shū)上寫(xiě)得好。每次拿起《西游記》的書(shū)時(shí)，總有不一樣的心情，但我清楚，唯一不變的是我對(duì)《西游記》的喜愛(ài)，而吸引我的不是書(shū)，是中國(guó)幾千年的文化魅力所在，這種魅力，會(huì)一直延續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
《西游記》這本書(shū)就像一艘船，伴我成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋。