遇上碎片化的生活作文1000字
碎片化的意思就是指將一個(gè)整體分割成許多小塊，就像碎掉的雞蛋殼一樣。而碎片化的時(shí)間指的就是將一段完整的時(shí)間，分成許多段零碎的時(shí)間，比如將幾個(gè)小時(shí)分成多個(gè)幾分鐘或十幾分鐘。生活的碎片化卻不是一個(gè)好習(xí)慣，時(shí)間往往就這樣偷偷地溜走了。
父母常常對(duì)我說(shuō)："上帝給每個(gè)人的和時(shí)間都是一樣多的。"而我卻總是不以為然，從左耳進(jìn)，右耳出。在過(guò)去上小學(xué)的時(shí)候，我的作業(yè)總能在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，久而久之，我覺(jué)得何必去抓緊這個(gè)時(shí)間呢？慢慢的，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)一會(huì)干干這個(gè)，一會(huì)摸摸那個(gè)……導(dǎo)致我每次要花2到3小時(shí)的時(shí)間才能將作業(yè)完成。但那是我卻不覺(jué)得這會(huì)有什么嚴(yán)重的后果。記得有一次，我放學(xué)后就很早就回到家了，在我干了許多零碎話(huà)的事情后，到了晚上10點(diǎn)竟然還沒(méi)把作業(yè)做完。
小學(xué)畢業(yè)后，我和同學(xué)們都升入了初中。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的這個(gè)碎片化生活的毛病依舊沒(méi)有改善。在暑假里，學(xué)校發(fā)了一本關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)，而我看過(guò)一遍，就把它放在了書(shū)架的角落。直到開(kāi)學(xué)后的幾天，我突然感到了壓力。一天班主任老師將我“請(qǐng)”入了她的辦公室，我一開(kāi)始覺(jué)得忐忑不安，才開(kāi)學(xué)幾天就被老師叫入辦公司，這可真不是個(gè)好兆頭�？衫蠋煹恼Z(yǔ)氣并不像是要罵我的意思，她先是表?yè)P(yáng)了我的優(yōu)點(diǎn)，再希望我能改掉我的壞習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常被閑事打斷。我非常感激老師對(duì)我的認(rèn)真觀察，也從那天起，決心改掉我的壞習(xí)慣。
這一天我回家后，本想馬上拿起手機(jī)來(lái)玩一會(huì)，可是一想起老師今天跟我講的話(huà)，便將手機(jī)收了起來(lái)，立刻開(kāi)始完成當(dāng)天的作業(yè)。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我又突然想去找一些零食來(lái)吃，耳邊突然又響起了老師對(duì)我的教導(dǎo)，我暗下決心一定要徹底改掉這個(gè)壞習(xí)慣，便打消了吃零食的這個(gè)念頭，堅(jiān)持把作業(yè)寫(xiě)完。這天晚上，我沒(méi)到7點(diǎn)就把作業(yè)完成了，這真是一件讓人無(wú)比開(kāi)心的事情。我也是第一次，那么早完成了全天的作業(yè)。
這時(shí)，我想起了暑假里發(fā)的那本關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)籍。我從書(shū)架里把它翻了出來(lái)，仔細(xì)地閱讀了一遍�？赐旰�，我給自己制定了時(shí)間計(jì)劃表，并給自己制定了一個(gè)小目標(biāo)——每天要在晚飯前將所有的作業(yè)做完。
接下來(lái)的好幾天，我同樣按照這樣的方法，讓自己的時(shí)間不再碎片化的流逝，我的時(shí)間就像被膠水粘起來(lái)一樣，被完整的利用了起來(lái)。作業(yè)之余，我逐漸擁有了更多自己的時(shí)間，不但能閱讀一些課外書(shū)籍，還能適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)。不僅鍛煉了身體，還愉悅了身心。原來(lái)碎片化的時(shí)間，對(duì)我非常不利，我要學(xué)會(huì)管理時(shí)間，做時(shí)間的主人，才能主動(dòng)的掌握自己的學(xué)習(xí)和生活。