透過(guò)時(shí)間的窗門(mén)作文900字
透過(guò)時(shí)間的窗門(mén)，一切都在碎片中……
站在公交車(chē)站，耳畔傳來(lái)“滴滴滴”的喇叭聲，尋聲看去又是一個(gè)紅燈。拿出耳機(jī)，打開(kāi)BBC，傳來(lái)主持人熟悉的播報(bào)聲，過(guò)了沒(méi)一會(huì)兒，785路公交車(chē)就來(lái)了，走上公交車(chē)，望向最后的座位，坐穩(wěn)了，看看手機(jī)上一邊播報(bào)的新聞，一邊呈現(xiàn)的字幕，輕輕地跟讀著，遇上不會(huì)的單詞就停下來(lái)。查一下，備注著單詞的意思，詞性與讀音，查完后，繼續(xù)跟讀。時(shí)間不知不覺(jué)就游走了，原本漫長(zhǎng)的路程已過(guò)了一半。再拿出當(dāng)天上課要默寫(xiě)的單詞，背誦的課文，溫習(xí)一遍，窗外的車(chē)流逐漸多了起來(lái)，車(chē)上的座位逐漸滿了起來(lái)，座位上的乘客又逐漸滿了起來(lái)，座位上的乘客又逐漸下車(chē)了，一次又一次的輪回，把我?guī)У搅诵@門(mén)口。
時(shí)間的窗門(mén)，緩緩露出一絲縫隙，透過(guò)縫隙，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。前一秒還沉浸于老師的黑板，后一秒就傳來(lái)了“鈴鈴鈴”的下課鈴。“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”“老師再見(jiàn)”再熟悉不過(guò)的對(duì)話，帶來(lái)了學(xué)生們歡鬧的十分鐘。翻開(kāi)課本，復(fù)習(xí)著老師剛講過(guò)的內(nèi)容，看著那些還有些不懂的重點(diǎn)。問(wèn)著兩旁的學(xué)霸，十分鐘就是如此之快。“好了，今天就講到這里，下課。”拿出練習(xí)題，一邊做，一邊想上次下課復(fù)習(xí)的內(nèi)容，答案就呼之欲出了，一道接著一道，遇到有一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)的，就再次拿出課本，漸漸地習(xí)題都被我消滅了。一天過(guò)去了，堆積的作業(yè)如五指山一般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)想起在課件ko掉的作業(yè)，什么都不是事兒了，五指山也是妥妥兒的。
時(shí)間的窗門(mén)，偷偷露出一絲縫隙。穿過(guò)這頭，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。晚風(fēng)涼涼地拂過(guò)窗簾，窗簾穩(wěn)穩(wěn)地映著月光，月光柔柔地灑著灑在床上。閉上眼兒，一片幽輝。跟隨著ted的演講者，走到現(xiàn)場(chǎng)，望著演講者那激動(dòng)人心的言語(yǔ)，那惟妙惟肖的表情，那清晰明白的ppt，這時(shí)，腦海里的一根神經(jīng)被觸發(fā)了，原來(lái)世界是那么神奇。臺(tái)下的掌聲此起彼伏，如狂風(fēng)卷起的海浪，將一切推到了最高點(diǎn)。回歸現(xiàn)實(shí)的我已在夢(mèng)鄉(xiāng)中，尋到了另一片桃花源……
碎片總在時(shí)間的縫隙中不輕易地被發(fā)現(xiàn)，好似游絲一般，漂漂漾漾地合了起來(lái)，綰在了一起，好似破碎地玻璃，一旦碎了，就好不到一塊小角。
碎片中的生活，讓我們發(fā)現(xiàn)了便利的新大陸。