遇上碎片化的生活作文1000字
一天有24小時(shí)，睡眠占據(jù)了三分之一，校園生活占據(jù)了三分之一，還有三分之一的時(shí)間仔細(xì)想來似乎被生活碎片化了。
生活在大上海，城市的節(jié)奏如此之快。每天踏出家門，背著書包走在上學(xué)的路上，步履匆匆的上班族，被牽著手的小學(xué)生，都腳步緊湊著趕著路。
放學(xué)之后，回到家。家長的第一句話往往是今天的功課多嗎？趕緊洗澡，吃晚飯，然后做作業(yè)。不知不覺中發(fā)現(xiàn)，家長的話語中把“快點(diǎn)、快點(diǎn)”加在了每一句話中。
而時(shí)間快速在流逝，很多想做的事情，卻感覺沒有多余的時(shí)間，不知何時(shí)開始，時(shí)間已經(jīng)悄悄地把我們的生活已經(jīng)碎片化了，我想看一本書，可是沒有足夠的時(shí)間能讓我靜下心來看，我想學(xué)一項(xiàng)技能，可是沒有充分的時(shí)間能讓我反復(fù)加以訓(xùn)練，我苦惱，我喜歡的沒時(shí)間去完成，我熱愛的沒時(shí)間去感受。
利用碎片化：雖然時(shí)間把我們的生活碎片化了，但并不是時(shí)間沒有了，只不過分解成了一段段，時(shí)間沒有消失，而是需要我們?nèi)プ鰰r(shí)間的主人，好好地對時(shí)間加以利用。如果想提高效率的話，就應(yīng)該開始學(xué)會(huì)利用自己的碎片化時(shí)間。
例如今天語文課上老師講解了一篇古文，字詞大意進(jìn)行了通釋，下課的時(shí)間或者在放學(xué)回家的路上進(jìn)行類似“電影回放”。完成了字詞大意的回想，鞏固和記憶，那么到家之后，我已經(jīng)不需要再對語文的復(fù)習(xí)了。
精準(zhǔn)的安排時(shí)間，相信誰也無法做到，“碎片時(shí)間”原本都不在計(jì)劃當(dāng)中，卻也是時(shí)間構(gòu)成的重要因素，學(xué)會(huì)利用碎片化的時(shí)間變得至關(guān)重要。正因?yàn)榇竽X能以組塊的方式來處理信息，我嘗試著用英語的詞組和單詞拼讀作為語文的復(fù)習(xí)調(diào)劑，效果也是極好的。
需求碎片化：
長時(shí)間做同樣的工作，容易讓我們的大腦疲倦，缺乏新鮮感，容易在做的過程之中缺乏動(dòng)力，厭煩，不小心就想要放棄。
感謝我的父母，除去每周五天上學(xué)的時(shí)間，沒有給我安排更多的補(bǔ)習(xí)課程，而是根據(jù)我的興趣喜好，與我協(xié)商，安排了周五晚的空手道訓(xùn)練，周六上午的機(jī)器人制作班，周六下午的吉他樂器的彈奏學(xué)習(xí)。利用碎片化的時(shí)間切換任務(wù)，從而讓我的大腦得到休息，保持活力。
我每天都有很多事情想干，比如說讀一首詩，看幾部漫畫的更新，看一本世界名著等。時(shí)間很有限，所以更需要利用碎片化的時(shí)間。用碎片化的時(shí)間去做碎片化的事情，我希望自己能夠在一定時(shí)間內(nèi)看完《上下五千年》，于是我每天堅(jiān)持閱讀20分鐘，然后進(jìn)行摘抄一段文字，我堅(jiān)持利用自己碎片化的時(shí)間來達(dá)到養(yǎng)成習(xí)慣的目標(biāo)，小的堅(jiān)持帶來大的改變，在歷史課程的學(xué)習(xí)過程中，我對歷史的見解，通過閱讀上下五千年和歷史老師的講解，更加的清晰，更易掌握歷史信息。
快節(jié)奏的生活，必定會(huì)使我們的生活碎片化，愿你與我一樣，能意識(shí)到碎片化時(shí)間的重要，并開始學(xué)著去利用自己碎片化的時(shí)間，相信一定會(huì)成長，成熟。