關于校園文化的作文800字:那石，那景，那夢
編者按：獨自漫步在校園的幽徑，請留意身邊的美好，暢享石文化的蘊意，這將是美的享受，精神的傳遞。
那石靜靜地駐立著，一天復一天。
那景幽靜、清新，因石而更添神秘和莊重。
那夢被埋在心底，生根、發芽……
每逢休閑時刻，總要在校園里暢游一番，四秀長青的杉樹映入眼簾，令我神清氣爽，那片蔥郁的草地將滿身的綠色照進我的腦海，令我的心胸豁然開朗。微風吹拂，杉樹的枝葉在舞動，似乎在發出陣陣私語。忽然旁邊那石頭吸引了我的眼球，或是屹立在草地中央，或如羞澀的姑娘一般隱逸在樹后，微風絲毫沒有吹動它的棱角，它如戰士一般駐立在自己的崗位上，形成一道亮麗的風景線，給校園增添了幾分神秘。
我背倚石，撫摸著它的紋理，突然那一凹一凸的變動觸動了我的心弦。一個“和”字讓我對“以和為貴”“家和萬事興”、“構建和諧社會”有一番新的領會和思索;“善”使我的心境頓時開闊，心中的所有不平都已煙消云散;善人善已、善萬物不正是人類應有的美德嗎?“理”又讓我陷入沉思，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原身在何方?我又該往何方?
德曾說過，每塊石頭背后都有一個深沉的靈魂。關鍵是在于人們愿不愿意敲醒它沉睡的心靈。
當你身疲倦時，停下來，走進校園石文化的海洋中憩息吧!聽：鵝卵石在向你呼喚。也許被帶進了石文化的境地，賦予了鵝卵石的思想。我愿做一顆飽經滄桑的鵝卵石。也許不被人重視，也許被人賤踏過。但我任憑狂風巨浪毫不留情擊打著我的身體，讓渾身的棱角在歲月的流逝中一點點磨去。但我不后悔，不抱怨，因為我努力過，相反，腦海中會浮現陶淵明采菊東籬下，悠然見南山的閑適之景，使人豁然開朗。此時此刻，難道不是讓心靈憩息的最好方式嗎?
當你面臨訣擇，意志動搖時，別懊惱。走進校園石文化的天空中暢游吧!瞧，磐石在向你招手，那石塊上醒目的大字——磐石無轉移。難道不給你以心靈的觸動嗎?忽然想起鷹擊長空，魚翔淺底的浩瀚，滄海橫流，屹立不倒的桀驁，好像只有這樣才能方顯它們的英雄本色，盡顯它們的超凡脫俗。日復一日，年復一年，它們永遠的佇立在那片屬于它的凈土，飽受風雨的洗禮，毫不動搖。這就是磐石，難道這不是你最好導師嗎?收引領你擺脫不倒翁的命運，毅然走向松柏的世界。
淋浴在校園的石文化中，輕撫它的臉龐，更讓你傾聽經樓夢的真諦。作者正是以石為基石，展開想象的翅膀，如果沒有了石的奠基，也許就沒有現如今家喻戶曉，享譽中外的“石頭記”。也許你不曾注意你身邊的石文化，但它卻是人類歷史發展的鑒定，它的身上留下了歲月的痕跡。
貼近校園石文化，給人以美的享受，飛一般的遐想，孕育著一代又一代的莘莘學子奔向成功的殿堂。
獨自漫步在校園的幽徑，請留意身邊的美好，暢享石文化的蘊意，這將是美的享受，精神的傳遞。
那石，那景，美麗在望;那夢……我看著，聽著，石頭在發出竊竊私語……
作者：陳皓淼