三年級敘事作文：我給媽媽洗腳
以前都是媽媽給我洗腳，今天我要給媽媽洗腳。【交代事件的起因，時間和人物。點題。】
這一次，我吃完飯過了一會兒我就燒姜水給媽媽泡腳，我讓媽媽坐下。我自己把姜水拿到了媽媽面前，讓媽媽把腳放到水中，她說:“真舒服啊!”【交代事件的第一階段：準備洗腳。使用動作描寫和語言描寫。還特意燒了姜水，真是貼心的寶貝!】
我給媽媽洗了腳掌、腳趾和腳后跟。媽媽開心極了!還給我錄了視頻，過了一會兒，我說：“媽媽，我讓你泡一會兒腳吧!”媽媽說：“好啊，謝謝你!”【此段為事件的第二階段：洗腳的過程，還交代了洗了腳的哪些部位，可以加上怎么洗的哦。使用語言描寫。】
我給媽媽洗腳，我能體會到媽媽心里的溫暖，為了報答媽媽，我專門燒了姜水給媽媽泡腳。【此段分享了“我”給媽媽洗腳的感受。】
最后，我對媽媽說：“好了。”媽媽把腳抬起來，穿上鞋子，對我說：“謝謝你，寶貝!”說完，媽媽回房間了。而我把水到掉，也回房間陪媽媽了。【此段記敘了事件的最后階段：結束洗腳。使用動作描寫和語言描寫。】
“誰言寸草心，報得三春暉。”下個星期天我還會給媽媽洗腳!【結尾段引用名言表達“我”對媽媽的感情，表明“我”的計劃。呼應開頭，結構完整。】
【教師點評】
文章雖然不長，但是可以讓讀者讀出“我”對媽媽的孝順和感激之情以及媽媽對“我”的為媽媽洗腳的行為感到非常溫暖，欣慰。
文章內容真實，思路清晰，結構完成，感情真摯，符合四真作文理念。
美中不足的是，文章的情節展開較少一些，可以就“我”和媽媽的對話和“我”如何給媽媽洗腳的這些細節方面多下點筆墨，那文章內容會更加豐富。
梓灝寶貝，再接再厲哦。
【指導老師：力圖】