八年級學生描寫堂弟的作文

　　每個人，開始時都是一只毛毛蟲，誰也不知道它將來是只蛾子，還是蝴蝶。 ——題記

　　我有個堂弟，記憶中，他調皮、貪玩，心思從沒放在學習上。叔叔嬸嬸前些年一直在外地做生意，四處奔波。堂弟便也隨著他父母在外“打游擊”。從幼兒園到小學三年級，他都在各地的學校度過。可能是叔叔嬸嬸無暇顧及他，養成了他無心讀書，喜愛玩樂的心態。而且，他的情商高，交際能力強，每到一個學校讀書，總是拉幫結派，周圍聚集著一群“玩伴” 。 在吳江，他與伙伴們追追打打;在湖州，他與伙伴們打打追追;現在，終于回了老家，不再打鬧了，卻廢寢忘食地與新伙伴們(手機、電腦)混在一起。每次，我去他家串門，不見他身影，只聽見他房門緊鎖，傳來“咔嗒，咔嗒”敲擊鍵盤的聲響。

　　受叔叔嬸嬸委托，我會過問他的學習情況。剛開始，我用一些簡單的題目去考他。他邊玩游戲，邊不屑地回答，還吹噓自己是“天下文曲星”下凡，頗為自大。于是，我挑了一些有難度的題目考他，他就吚吚嗚嗚，“啞火”了。但是，他又惱羞成怒，扔掉本子，關掉電腦，狠狠地關上門，揚長而去。見他桌頭凌亂，我幫他稍作整理，發現好幾張標注著“70”、“80”的語文及數學試卷。哦，天啊，他才小學四年級啊，成績已凋零至此，真得無可救藥了嗎?

　　直到那一天，情況改變了。

　　客廳的沙發上，我苦口婆心地勸他，他又跟我吵了起來。見如此“朽木不可雕”，也正值氣頭上，我脫口沖他吼道：“你是個自以為是的大笨蛋!”他像尾巴被踩住似得，一蹦三尺高。“我不是，，你才是!”見他冥頑不靈，我火上澆油：“你就是，見過不開竅的，沒見過你這么不開竅的，都讀四年級了，三年級的簡單題都做不出來，還不承認自己是笨蛋!”但這句話一出口，我也是后悔了，怕他承受不住。果然，他愣了一會兒，噙著眼淚，看著手上捧著的手機，怪叫一聲，把它摔在沙發上，抽噎著抱起書包，沖回自己房間。“砰”的一聲巨響傳來，這個世界安靜了。

　　此后，因為學習繁忙，直到第二年寒假，我才又到他家。我有些忐忑，擔心堂弟還在生我的氣。結果，一進門，他毫無芥蒂地跑過來，迎接我，還熱情地拉我進他房間。尤其出乎我意料，還向我展示了期末考的各科試卷，上面都寫著大大的“100”。我張大嘴巴，半天合不攏，這是真的嗎?我不相信地翻他的課本，上面不再是涂鴉，而是一行行書寫整齊的筆記。再打開他的作業本，里面打滿了“A”。我走到電腦桌旁，發現電腦上的數據線，居然是沒有的。我不禁驚呼：“這一切，你究竟怎么做到的?”他得意一笑，吐吐舌頭，幽幽地說：“誰讓我是大笨蛋呢?”哈哈，我們非常默契地大笑起來。

　　每個人都埋藏著無限大的潛力，但常常被覆蓋在人的外表之下，難以察覺，我們在他蛻變之前，無權對他過早作出評價。

　　堂弟，他變了!