小學(xué)關(guān)于閱讀的作文：感謝閱讀
第一范文網(wǎng)：閱讀可以提升我們對這個世界的認(rèn)識，在成長的道路中一路向上，下面我們一起看看這篇《感謝閱讀》。
我叫張力，來自五年級7班，我的興趣愛好很廣泛：喜歡書法，愛好唱歌，專注閱讀。也許從小就喜歡安靜，所以我很容易沉浸到書的世界里難以自拔，進(jìn)而在書籍的世界里攫取知識，感受奇妙的世界，反觀自己的生活。
小時候，閱讀對我來說意味著色彩斑斕的童話世界和奇思妙想的故事情節(jié)。我會踱步至童話世界向我敞開的大門，沉醉于那或離奇、或溫馨、或機(jī)智、或友愛的故事中，“擔(dān)心說謊鼻子會變長”，總是暗暗告誡自己不能說謊;“向往灌木叢后的另一世界”，無數(shù)次在公園里瘋狂尋找，期盼小樹叢后的“童話仙境”;為故事中的那些人物和動物悲喜驚嘆，將虛構(gòu)世界和現(xiàn)實世界慢慢重合，就這樣，閱讀一點點開啟了我對這個懵懂世界的初步認(rèn)知。
慢慢成長后，閱讀對我來說開啟了一戶通往世界和宇宙的時光之門。我很喜歡閱讀旅游雜志和科普周刊，各種各樣的動植物讓我著迷，世界各地的風(fēng)物人情讓我心醉。雖然我沒有親歷親見，但閱讀讓我穿梭于時空，徜徉于宇宙，那些新奇又獨特的物種，前言又尖端的科技發(fā)明，讓我從童話世界的新奇想象轉(zhuǎn)變?yōu)閷ΜF(xiàn)實世界的真切審視。
現(xiàn)在，閱讀對我來說就像掀開了人類文明的冰山一角。文學(xué)、藝術(shù)和科技都是人類文明的重要組成部分，我在欣賞每一部文學(xué)作品時再也不會僅僅為了主人公的悲喜而悲喜，深入閱讀理性思考后，我已經(jīng)明白主人公絕不是一個單獨的個體，他們有一個共同的身份即為人類;以動物為主角的作品也絕不僅僅是向我們展現(xiàn)動物的生存方式，就拿《風(fēng)之王》來說，或許一匹馬的一生折射地就是一個卑微的人類的一生，一匹馬的逆襲史即是一個渺小而堅韌的人類個體的奮斗史。
感謝閱讀，讓我一路成長，完成了從對童話世界的憧憬、到對現(xiàn)實世界的認(rèn)知、再到對人類文明的淺窺的三級跳躍。