以幫助為題的小學作文300字

　　編者按：幫助可以讓人從困難中解救他，也可以使人與人之間的關系更親密！你幫助過誰嗎？來和大家分享吧。

　　幫助

　　潼港小學三年級施怡辰

　　星期一，天氣陰沉沉的，不一會兒，天空中烏云密布，可是，我找不到傘，怎么辦?我需要幫助。

　　這時，一位大姐姐看見了，跑了過去，用溫柔的聲音說：“小妹妹，你沒事吧!這把傘，我就借給你。”頓時，我寒冷的心，立馬熱乎乎的，開心極了。難道，她知道我需要幫助呢。我不管什么，立馬跑進了學校。我非常感謝那位大姐姐的幫助，如果沒有了大姐姐，估計我全身都會被雨水淋濕，看來，人人都需要幫助呀!

　　過了幾天，我把那傘，又還給了那位大姐姐，又說了一聲：“謝謝你的幫助!”我對那位大姐姐念念不忘，因為我知道，多虧有了她的幫助呀!如果我再碰到大姐姐，我也要幫助她。可是我和大姐姐的關系特好，也許，大姐姐不需要我的幫助呢?大姐姐說：“我幫你，就是你幫我呀!”

　　幫助可以讓人從困難中解救他，也可以使人與人之間的關系更親密!

　　一句話點評：含情敘述，恰似波瀾起伏。

　　幫助

　　愛菊小學三年級聶嘉吟

　　我幫助了誰?你馬上就知道了!

　　有一天早晨，我回到了家，發現了我的妹妹摔倒了，我心想：妹妹一定很痛吧!于是我一邊把妹妹扶起了，一邊問：“痛嗎，姐姐幫你揉揉，妹妹指了指自己的屁股說：“姐姐我剛剛想去上廁所，就滑倒了!”我聽了，說：“不要哭，你很堅強的!”妹妹把我牽到廚房說：“今天，我給你做了一個蛋糕，你吃吧!”我非常驚訝地說：“你為什么要給姐姐吃呢?”妹妹說：“不要騙我了，媽媽說：今天你考了100分，還當上了小隊長呢!”我笑了笑，說：“我們一起吃吧!”吃完了，我說：“妹妹我和你先一起把作業做完，這樣我們晚上又可以玩了，好嗎?”妹妹點點頭，問到：“我不會的就來問你?”我說：“嗯!”就這樣，我們兩個仔細地做好了每條作業，等媽媽回來檢查，不一會兒，媽媽回來了，看了看作業，說：“去玩吧!”我和媽媽說：“今天妹妹學會了幫助別人，真棒!”妹妹說：“這是我應該做的。我們玩了一會兒，洗好了澡，躺在床上，進入了美夢。

　　人和人互相幫助，既會讓別人很開心，也會讓自己很開心。

　　一句話點評：用“三對應”模式寫作文，又成功了!

　　幫助

　　齊一分校三年級馮姜緣

　　我幫助了一位老奶奶。

　　今天，陽光明媚。我和同同一起去上學。路上，我們看見一個小朋友不小心撞到了一位老奶奶，她籃子里的青菜掉了出來，那個小朋友連對不起都不說，就匆匆跑開了。我們覺得他太缺德了，就去幫奶奶撿青菜。

　　我和同同走上前去，對老奶奶說：“奶奶，我們幫您一起撿青菜吧!”話音剛落，我們就忙開了。

　　我們先把青菜一棵一棵地裝進老奶奶的籃子里，然后又把地上的爛菜葉撿起來，“奶奶，這些葉子還要嗎?”“不要了。”奶奶瞇著眼睛說。于是，我們就把菜葉扔進了旁邊的垃圾桶里。

　　我們又把一籃子青菜帶到洗手間里，一棵一棵地幫助老奶奶把上面的泥巴洗干凈。然后又把老奶奶的籃子洗了一遍。

　　最后，老奶奶對我們說：“謝謝你們!”“不客氣!”我和同同異口同聲。

　　我們雖然晚了3分鐘，但是我們幫助了一位老奶奶，我覺得很開心!

　　一句話點評：尾段的“我覺得”可刪。

　　幫助

　　師三實驗學校三年級朱厚寧

　　你知道我幫助誰了嗎?一會你就知道。

　　有一天，我和妹妹到小區玩，突然我聽見一聲“喵，喵”的叫聲，我對妹妹說：“你聽，有一只小貓在叫，我們去看看吧!”“好呀，好呀!”妹妹高興地說。循著聲音去找，很快就在郁郁蔥蔥的小樹林里找到了。我們看見了二只臟兮兮的小貓正在一動一動。它們看著我們“喵喵喵”的聲，仿佛在說：“你能幫助我們找到媽媽嗎?”妹妹說：“你看，它們多可憐呀!不如我們幫它們找媽媽吧!”我點了點頭表示同意。我們每人抱著一只小貓，走呀走還是沒有找到小貓，我們都快走遍了整個小區!妹妹對我說：“不如我們坐在石頭上休息一會兒吧!”于是，我們就坐在石頭上休息。突然二只小貓正在往外移動，它們爬出了石頭，掉到了地上!我們看到了連忙把小貓抱了起來，重新放到了石頭上。可是它們一而三，三而四的從石頭上摔了下來，這是什么回事呀?于是我們抱著小貓往前走了走，啊!原來小貓的媽媽在這里!小貓們“喵喵喵”地叫，仿佛在感謝我們!

　　幫助小貓可真快樂!

　　一句話點評：“一會你就知道”是落套的話，可刪。