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2020高考作文怎樣正確審題立意

發(fā)布時(shí)間:2020-01-23

2020高考作文怎樣正確審題立意

  作文的審題立意一直以來都是寫作中的重點(diǎn),而在20xx年的作文備考中,考生重點(diǎn)是要學(xué)會掌握好方法。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于20xx高考作文正確審題立意方法的相關(guān)資料,供你參考。

20xx高考作文正確審題立意方法

  1、查原因

  一個(gè)六歲的孩子,放學(xué)回家后,拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下,一邊是花蒂,一邊是果把,刀子放在中間。剛要切,爸爸趕忙喊到:“切錯(cuò)了!切錯(cuò)!”話音剛落,蘋果早已被切開,兒子拿起一半給爸爸看,喊到:“爸爸快看,好漂亮的一顆五角星!”只見蘋果的橫斷面上,由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。

  為什么會出現(xiàn)五角星圖案?是小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果。

  可引申出結(jié)論:創(chuàng)造性思維能獲得意料不到的成功

  2、明關(guān)系

  一位大學(xué)生,在校花銷吃緊,寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢。信只有三個(gè)字——“爸:錢。兒”這封三字信傳開以后,人們議論紛紛。請以這位大學(xué)生同學(xué)的身份就此給他寫一封信。

  兒子與父親之間是一種不正當(dāng)?shù)年P(guān)系,作為他的同學(xué)給他寫信,要?jiǎng)駥?dǎo)、教育他懂得孝敬父母。這是材料反映的主要的矛盾關(guān)系,不要在“花銷緊”要節(jié)約方面大做文章。

  3、抓關(guān)鍵

  北人生而不識菱者,仕于南方。席上啖菱,并殼入口,。或曰:“啖菱須去殼。”其人自護(hù)其短,曰:“我非不知;并殼者,欲以清熱也。”問者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”

20xx高考作文1:你的存在奠定了我的重量

  也許所謂的重量,充其量只是個(gè)質(zhì)量。它沒有明碼標(biāo)價(jià),它,只屬于那一份應(yīng)有的存在感。——題記

  我喜歡席慕容的《黑夜》所給予的紛紛擾擾。

  我喜歡蓮見雄一獨(dú)自帶著耳機(jī)在麥田的守望。

  我喜歡村上春樹《1Q84》年華所侵蝕的容顏。

  我喜歡……

  我喜歡他們給我?guī)淼恼嬲媲星械拇嬖诟小?/p>

  你說,五百年的等待換來今世的擦肩而過。

  我說,一千年的守候等來今生的與子偕老。

  你說我過于風(fēng)花雪月,我說我出自真情實(shí)感。沒有過多的瑣碎拼湊而成的記憶,是我們彼此都記得的那一場關(guān)于夏天的約定——要一起選擇文科,要一起報(bào)考大學(xué),要一起像以前住在宿舍一樣聊到半夜,要一起想以前躺在草坪一樣了望星空。

  因?yàn)橛心悖屛殷w會到每一點(diǎn)一滴關(guān)于你我的存在感。謝謝有你,讓我知道原來這不是可以輕易度量的重量。

  你說,四目相對,只有微孱弱的呼吸。

  我說,雙眼對視,沒有高頻率的心跳。

  我說你矯揉造作,你說你切實(shí)懂得。似乎如此的對話沒有多大的意義,因?yàn)槟阏f這種窘態(tài)不會發(fā)生在彼此身上,因?yàn)槲艺f我們是不變的好姐妹。會傾訴悲傷,會分享喜悅……不需要冗長的話語拼湊而來的“惺惺相惜”,彼此“心照不宣”是最好的詮釋由來。

  因?yàn)橛心悖屛矣|摸到每一言一語關(guān)于你我的存在感。謝謝有你,讓我明白真實(shí)的重量并不只是天平兩端的平衡位置。

  我說:“你是世界上無與倫比的美麗。”

  你說:“當(dāng)你需要個(gè)夏天我會拼了命努力。”

  青峰的音樂,總是如此慷慨地付出。從朝陽拉長了我們的身影到夕陽融縮了我們的光點(diǎn),從暗黃的燈光投擲下的背影到稀疏的樹蔭遮擋住我們的光圈,一年又一年,沉淀下了我們的青澀模樣。“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。”時(shí)光的磨合,如浮世繪的繁雜與淋漓,透徹著我們。

  因?yàn)橛心悖屛腋惺艿揭徊揭荒_印關(guān)于你我的存在感。謝謝有你,讓我懂得一個(gè)人的存在而對他人的重量。

  尼羅河畔的古老傳說,金字塔內(nèi)的法老靈魂,人面獅身的源遠(yuǎn)流長,東方巨龍的騰飛之說……每一個(gè)角落,都有其自身的重量,那便是一種無可厚非的存在感。當(dāng)浮華洗去歲月的蒼老,生命的蔥蘢又再一次重回。別忘記,去丈量它的重量,用心跳去體會它的真切存在吧!

20xx高考作文2:夜之孤月

  “月!”一個(gè)“月”字脫口而出。孤寂、凄涼卻上心頭。好一個(gè)冰涼寒心的月字,好一個(gè)孤寂凄清的夜晚。

  舉頭望明月,突如其來的孤單陣陣襲來。

  我輕聲詢問:孤獨(dú)的嫦娥啊,此刻你在孤冷的月宮做些什么?在想后羿嗎?在開啟承封的記憶嗎?想當(dāng)初你們的生活過得是何等的幸福美滿,而如今卻落到了各居一方的地步,彼此都承受著孤獨(dú)和相思的煎熬。都是靈藥惹的禍,你后悔過嗎?這么多年你在月宮閉門思過得怎么樣了?

  孤獨(dú)的氣氛總是給人壓抑的感覺。

  看著那輪在高空懸掛的月亮,我忽然發(fā)現(xiàn)它似乎也不如平常的活潑愛動。緩緩的,漫無目的的在夜空徘徊。因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)。所以它也孤單嗎?也許吧。

  月孤單了就以徘徊的方式來消磨時(shí)間,那我孤單的時(shí)間又用什么樣的方式來打發(fā)呢?

  子在川上曰:“逝者如斯夫。”時(shí)間啊,就像流水一去不返,但時(shí)間仿佛就停留在了這一刻——中秋節(jié)。世間高興與快樂都被凍結(jié)了么?我?guī)缀跽也坏綗狒[遺留的半點(diǎn)痕跡,留下的只有孤單與落寞。整個(gè)夜空、整個(gè)世界只有孤單。

  “孤”從何來?是因?yàn)樵碌墓陋?dú)?可我怎么也想不明白,月要孤獨(dú)的時(shí)間是很豐富的。可為什么偏偏就選擇這一夜呢?是嫦娥她激發(fā)孤獨(dú)感的降臨?還是她看不慣別人因?yàn)閳F(tuán)聚而興奮,不甘心自己獨(dú)守月宮的孤獨(dú)。因此,將月調(diào)得更大、更圓?還是她……

  也罷,這也未嘗不是一件好事。月之孤獨(dú)卻賦予了詩人的無限靈感。

  自古詩人多孤傲,孤傲必孤獨(dú)。于是,李白呤出了千古名篇《月下獨(dú)酌》。你看他“舉杯邀明月,對影成三人”。很想排譴一下胸中積郁,可是“月既不解飲,影徒隨我身”。知音難覓,怎不感到孤寂,怎能不醉。

  蘇東坡的人生失意,也就借酒發(fā)揮,對月傾訴“明月幾時(shí)有,把酒問青天”、“我欲乘風(fēng)歸去”又恐“高處不勝寒”。每讀蘇公此詞,我總會不免的一笑:在月下即使是發(fā)一通牢騷,竟也能發(fā)出如此美妙的詩意來。試想,如果沒有了這些與月色相關(guān)的千古文章,中國的古文化將枯燥成何等模樣?

  至今,中國老百姓歷來都鐘情著月亮,每年八月十五月最圓,這一天是名副其實(shí)的月亮節(jié)(即中秋節(jié))。地不分南北、人不分老少,人人看月亮、吃月餅。

  拿著一個(gè)難以哽咽的月餅,終于我走進(jìn)了那間連月也不愿光顧的屋子里……

20xx高考作文3:風(fēng),可以穿越荊棘

  生命如風(fēng)。

  好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆,去也匆匆,不著一絲痕跡。我卻跋山涉水,在時(shí)空里淘盡沙礫,找到了這個(gè)比喻的真諦:

  唯有風(fēng),可以穿越荊棘。

  狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外,我們一層又一層地爬過,事實(shí)上,這層層籬笆綴滿荊棘,我們通過時(shí),往往遍體鱗傷,身心俱毀。這時(shí),你看到,風(fēng)在墻外千縈百折,不屈地呼嘯而過,空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。

  我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅槃,憂愁纏滿全身,痛苦飄灑一地。我們累,卻無從止歇;我們苦,卻無法回避。烈日暴雨來過,飛沙走石來過,我們布滿傷痕,還要面對一片片荊棘的叢林。

  梭羅說:“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng),颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠(yuǎn)古,能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。

  蘇軾看見了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄,流落四方,輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜,他心灰意懶,看“江上之清風(fēng),山間之明月”,做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意,他看見風(fēng)在山頂呼嘯,盤旋,然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間,他心中郁結(jié)的塊壘,纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折,痛苦,唯有忘記。

  頓悟。

  于是他逍遙紅塵,寄情山水,最終文名垂千古。只是,那夜的風(fēng),已遺落于歲月,無人見得了……

  梵高看見了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著,糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問與痛苦:耗盡心血的畫作,竟是一幅也無人理解,一幅也賣不出去!對于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來說,無人欣賞自己的藝術(shù)好比無人重視自己的生命,這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個(gè)人生命中最大的挫折!

  幸而他看見了一陣風(fēng)穿過向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了,發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀,它們成功了。

  于是他也成功了。

  《向日葵》等畫作在他死后不久,直至今日,都是價(jià)值連城的稀世珍品。

  關(guān)于風(fēng)的故事太多。

  在風(fēng)吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時(shí),相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。

  唯有風(fēng),可以穿越荊棘。

  唯有學(xué)習(xí)風(fēng),我們才能藐視一切挫折,讓痛苦煙消云散,讓快樂灑滿旅途!

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