初中語文作文審題方法

　　初中生在語文的作文寫作中一定要充分審題，作文若是偏離題意，就算文字再優美也是徒勞。下面是第一范文網小編整理的一些關于初中語文作文審題方法的相關資料。供你參考。

初中語文作文審題方法

　　1、弄清題目所提示的體裁問題。

　　文章用什么體裁寫，也就是用什么形式來表達，這也是命題作文審題必須弄清楚的問題。恰當的形式，才能充分地表達出豐富的思想內容。它不同于開溝，直溝流水，彎溝也一樣流水。它好比鑿井，不同的地理條件，就要采用不同的形式和方法，否則水是引不出來的。

　　比如《我最熟悉的一個人》，《記一件有意義的事》，一眼看出，這兩個題目要求用記敘文的體裁寫。凡寫一個人，或者寫一件事的文章，一般都是記敘文。當然，記人的，也要寫事;記事的，也要寫人。只是以什么為主罷了。

　　2、如何弄清題目所提示的中心思想。

　　中心思想是文章的一個綱，它象一條紅線貫串文章的始終。中心思想確定得好不好，直接關系到文章的‘神脈’端不端正。因此，在審題時一定要弄清題目所提示的中心思想。

　　有的題目，就直接提示了中心思想，如《知識就是力量》，《記一個勤奮學習的人》，前者要求闡明學習知識的重要，闡明知識是一種精神財富，它可以產生物質力量。后者要求通過對具體事件的記敘，表現一個人勤奮學習的精神。

　　有的題目，并沒有直接提示出中心思想。比如《我最尊敬的一個人》、《記一次有意義的勞動》，則要通過選材，在寫作過程中，逐步確立和完成文章的中心思想.

　　所以，這些題目的不同，都需要我們在面對命題作文審題時要認真地思考，不可草率。

初中作文1：橙香飄蕩在心頭

　　琳瑯滿目的水果里，只有那不顯眼的橙子令我怦然心動。它在我的心中，寓意著媽媽的愛。

　　我的媽媽個子不大，是一個非常平凡的媽媽。但是，她給我的愛卻很不平常。不知哪一天，我開始喜歡上了吃橙子。每天晚飯后，我在家里做作業的時候，媽媽總會輕手輕腳地端著一盤削去了皮，切成大小一樣的五塊，擺成一個象盛開的菊花的橙子，放在我的旁邊又輕手輕腳地出去了。房子里彌漫著縷縷橙香，伴著我伏案作業。每當我遇到難的題目時，每當我要偷懶，少做一些題目時，一轉頭，看到旁邊的那一朵飄香的黃菊，想伸手拿一塊吃，猶豫了。瞧，那盤橙子，多象媽媽笑盈盈地臉呀，似乎她在身邊看著對，笑著鼓勵我：兒子，繼續努力呀。。。。。我為之一振，克服怕難偷懶的心理，繼續完成我的作業。直到所有的任務完成了，我才會美美地品償這飄香的橙子，它飽含著甜甜的果汁，讓我償在嘴里，甜在心里。

　　多少時候呀，我就這么樣品償著香甜的橙子，久而久之，我以為，橙子就是這么無皮的，五塊的，拿著就進嘴吃的。

　　有一晚，我剛做了一會兒作業后，想要進廚房拿一把小刀切紙。我剛到門前，突然聽到媽媽“哎喲”一聲。我心頭一急，不知媽媽出什么事了，趕緊沖廚房，問：“媽媽怎么了?”。媽媽看到我緊張的臉，馬上安慰地說：“兒子，沒事，不小心弄傷了手。不要緊的。”我一細看。原來，媽媽正在切橙子，切了一半的橙子上，不小心地沾上了媽媽的血，顯得格外地刺眼。看著這一抹小小的鮮紅色，我感到一陣陣地內疚!我拿來止血貼，幫媽媽包好。然后，把媽媽推出廚房，我說：“媽媽，從今天起，我來切橙。我保證讓你品償到有兒子味的香橙。”

　　那之后，我們家飯后，桌子上總會擺著一盤跟媽媽切的一樣的橙子。雖然，沒有媽媽切的那么均勻、好看。但是，它同樣是一個溢著笑容的，香味飄散的橙子，這香味，飄在我家里，飄進了我和媽媽的心里，那一縷心中的橙香，永遠也不會散去。

初中作文2：贊美老師

　　一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……

　　如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

　　別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現;您的教誨，常駐在我的心田……

　　人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!

　　每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

　　老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

　　今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

　　服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……

　　懷念您，親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

　　飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

初中作文3：生命的輪回

　　在學校的生物園里，有許多植物，除草以外，樹最為多。只消遠遠望去，高大挺拔，郁郁蔥蔥，讓人覺得神清氣爽。

　　我一直以為學校的樹都是常青樹，一年四季都綠衣披身。直到我偶然看見一棵樹的枝椏。那是上個學期的事了，現在想想那時正值冬天，樹有變化很正常。可學校的樹不是常青樹嗎?怎么會和尋常的樹相比呢?好奇心驅使我前進一步探探究竟。湊近仔細一看，第一眼看到的是它的樹皮，不同于榕樹的粗糙黝黑，它的樹皮很光滑，甚至有一點發白。抬頭一看，高!是我的第一反應。然而，它的發絲卻一點也看不見，頭上光禿禿的，只有枝椏在上面，看起來空蕩蕩的，風吹過來，吹動了枝椏。在晃蕩中，我看到的是滄桑，好似遲暮的老人家，即將回到自然中與天共生，與日月共眠。

　　那時候是期末，忙碌的生活讓我忘記那位“老人家”，忘記了赤裸的它。

　　如今，時隔多日，我又開始讀書的生涯，我的座位在第一排，前面就是講臺和教師，沒有人打擾我，我也必須心無旁騖地學習和上課。那天，上課看字看的眼睛有些酸脹，便想看看綠色緩和一下。往窗外一掃，生物園的樹木正好對著我們班級的窗戶，所有的樹木盡收眼底。

　　突然看到一棵光禿禿的樹，這本來沒有什么，可是記憶突現，我靈光一閃，我記起來它就是那棵“老人家”。嗯，沒有什么改變，除了枝頭上的小點嫩綠。我喜出望外，驚訝中帶了點驚喜。它長芽了。

　　它又要重回年輕的時候，煥發出青春的光彩。年復一年，日復一日，這棵不知名的樹，在時間的輪回里，流轉不休。好似重新開始，又好似接著進行下面的歲月。

　　輪回的是生命啊!