初中作文如何輔導

　　教師在輔導學生作文寫作的時候有哪一些較好的方法呢?下面是第一范文網小編整理的一些關于初中作文輔導方法的相關資料。供你參考。

初中作文輔導方法

　　1. 第三人稱敘事法：用第三人稱敘事,敘述人既不受空間時間的限制,也不受生理心理的限制,可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前,能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

　　2. 順敘法：順敘是按時間的先后順序來敘述事情,這就跟事情發生發展的實際情況相一致,所以易于把文章寫得條理清楚,脈絡分明。運用順敘,要注意剪裁得當,重點突出。否則,容易出現羅列現象,犯平鋪直敘的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無味。

　　3. 倒敘法：倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述,而是除了把某個部分提前外,其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種:一是為了表現文章中心思想的需要,把最能表現中心思想的部分提到前面,加以突出;二是為了使文章結構富于變化,避免平鋪直敘;三是為了表現效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處,要有明顯的界限,還要有必要的文字過渡,做到自然銜接。特別要注意,不要無目的地顛來倒去,反反復復,使文章的眉目不清。

　　4. 插敘法：插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘,有時是對出場人物的情節作注釋說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要,做到不節外生枝,不喧賓奪主。在插入敘述的時候,還要注意文章的過渡照應和銜接,不能有斷裂的痕跡。

初中作文1：地球媽媽

　　親愛的媽媽：您好!

　　我代表人類懷著愧疚的心情致您一封道歉信，您也知道自己的身體并不樂觀，可您還是無言地為子女做貢獻，可子女們卻深深地傷害了您。

　　自從您創造了生命，您感到由衷的欣慰，看著花費了多少年月假造出來的智能生命――人類，您笑了，那一刻的美麗凝固在永恒的瞬間。

　　事與愿為，人類在進化過程中智力愈來愈發達，當他們開始向您操刀時，您怒吼了!可洪水和海嘯仍無法阻止您兒女的貪心，他們無休止地采礦、伐木，您皮膚上留下了道道傷痕，沙塵暴僅僅使兒女們畏懼了，他們并示未停止前進的步伐，肆無忌憚的勒索您的血肉。您時刻教訓著他們，終于喚醒了良心未泯的人的良知，雖然胳膊扭不過大腿，但正義仍在奮斗!

　　兒女們竟向您好創造的另一群生命展開殺戮，在滅亡了無數種動植物之后，您痛心疾首，非典禽流感來了!未泯的一絲良知再次被喚醒，正義之士呼吁，讓同在一片藍天下的生命共同生存!這一次正義之士勝利了!從那一刻起，動物有了生存的權利，企業的污水也不敢亂排放了。

　　記得您笑著說：“這是給我的一籃春光。”

　　春光?在20xx年中國建成了世界為之矚目的東北防護林!20xx年的奧運會又將在飄揚著五星紅旗的土地上舉行!這是多么好的春光啊!

　　今天，我提著您的兒女未泯的良知和讓媽媽不再哭泣的決心來看您好了。您好瞧，那一片片綠化，那一朵朵鮮花……那藍天，那大海是如此多嬌!

　　媽媽，我們不會忘記您，永遠愛著您!

　　祝身體健康，開心每天!

　　您的兒女：人類

初中作文2：致藤野先生

　　敬愛的恩師：

　　您可還好?

　　掐指算算，這已是學生與您分別的第二十個春秋了。

　　您的身體是否安好，學術方面又是否有了新的突破?現在給您寫的這封信，怕是晚了很久吧，您可怪我?

　　分別的時候您特地叮囑我要寄張相片給您，可我離開仙臺之后就多年未照相了，應允您的照片就耽擱了。多年未曾聯系，不期您能原諒，只望能得到您的消息，以至于心中不再那么愧疚。

　　二十年前，學生曾對您說要去學生物學，請原諒當時對您撒的謊——其實學生從二十年前起就已經棄醫從文了。

　　學生曾以為，中國之所以是弱國，是“東亞病夫”，是因為國人身體素質的原因。再加上我父親是因病去世，于是我便去留學學醫，想要救活像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當醫。

　　但是我錯了，原來“東亞病夫”的“病”不在身上，而在精神上，思想上!

　　在仙臺學醫時，曾看過一部反應日戰的片子，片中的中國人被殺，周圍的同胞卻在看熱鬧，在拍手叫好!

　　學生突然感覺學醫好像并不是一件很要緊的事情了。學生想，自己是不是該放棄了?

　　即使這樣，學生依然對您對學生的種種謹記于心。您曾改整過的講義，學生訂了三大厚本收藏著，這包含了您給予給學生的許多——不僅僅是學術上，更是精神上。

　　你會支持學生的從文嗎?

　　先生，也許學生此生都不會再見到您了，但您的教導，您的鼓勵，學生此生都不會忘懷。

　　望一切平安

　　學生：周樹人

初中作文3：寫給老師的信

　　敬愛的黃老師：您好!

　　好久沒有見到你了，我還真有點想你。不知道你過得好嗎?

　　雖然你從5年級就沒有再教我們了，但是我們的心永遠和你在一起。我們快樂的回憶還在;我們的心，依然惦記著你。黃老師，我真的很感謝你。如果沒有你的辛苦培育，就不會有507班的今天，也不會有今天的我。我想，你一定想了解班里的情況吧?最近，班里各方面的情況都很好。因為在紀律方面，班主任王老師讓同學們都要嘗試一下做班干部的辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴，不要再吵了。哦，還有，在學習方面，新來的郭老師有她自己特別的一招。上課的時候能讓我們專心聽講。雖然講的內容和其他班的是一樣的，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞，讓我們不由的停下手中的玩物，專心聽課。這招非常有用，同學們的成績突飛猛進。你聽了這些，一定很高興吧。畢竟，我們的成績提高了;畢竟，我們不再害怕讀書了;畢竟，我們沒給你抹黑。你知道嗎，你走的那天，我哭了。我永遠也忘不了你那慈祥的面容;我永遠也忘不了你那溫柔的話語;我永遠也忘不了你對我們的悉心栽培;忘不了你和我們發生的點點滴滴以及你對班里做出來的奉獻。黃老師，我的千言萬語，不能在一張紙上寫完。但是這張紙卻表達了我對您深深的敬愛。我真的好想你能再教我們啊，我真的好想你啊，黃老師。

　　祝：

　　身體健康萬事如意。

　　您的學生：

　　X年X月X日