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優(yōu)秀的小學(xué)作文指導(dǎo):素材本,讓作文有話可寫

發(fā)布時(shí)間:2019-11-26

優(yōu)秀的小學(xué)作文指導(dǎo):素材本,讓作文有話可寫

  編者按:孩子不會寫作文,往往有兩個(gè)原因:一是不知道怎么寫,二是沒有內(nèi)容可寫。要想解決這一問題,幫助孩子養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣是根本。下面讓我們來看看這篇素材本,讓作文有話可寫。

  孩子不會寫作文,往往有兩個(gè)原因:一是不知道怎么寫,二是沒有內(nèi)容可寫。

  不知道怎么寫的問題往往通過閱讀和教師課堂上的過程化訓(xùn)練可以解決,但是沒有內(nèi)容可寫的問題,主要還得靠自己。

  為什么會沒有事情可寫?說到底還是觀察不夠。生活中的平凡小事在孩子的內(nèi)心激不起任何漣漪,筆下自然就找不到入文的事情。找不到,那就編吧。所以不少孩子的作文就變成了對其它優(yōu)秀作文以及偶像劇、新聞的“借鑒”,甚至是自己的胡編亂造。這就不難理解為什么送傘、看病這之類的題材在孩子的筆下“長盛不衰,代代流傳”了。

  要想解決這一問題,幫助孩子養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣是根本。因此這個(gè)學(xué)期,羅老師與兩個(gè)班的學(xué)生嘗試以家庭作業(yè)的形式開啟了這趟素材積累之旅。其實(shí),孩子們的生活并沒有我們想象的那么枯燥呢!

  主題:被轎車戲耍

  今天,我在公交車上看到了一件十分有趣的事。

  事情是這樣的——我乘坐公交車回家,當(dāng)公交車遇到紅燈時(shí),我陷入了發(fā)呆

  模式。不知過了多久,耳邊傳來了一陣陣急促的喇叭聲。我順著聲音尋找聲源,發(fā)現(xiàn)原來是公交車司機(jī)在不停地敲打著喇叭,只因綠燈亮了,而前面的轎車卻一動不動,只有那喇叭聲還在不停地響著。到離綠燈還有一秒變成黃燈時(shí),只見那小轎車突然就動了,一溜煙似的開走了。只留下我們?nèi)嚾嗽俚纫淮渭t綠燈。然后車上響起了公交車司機(jī)罵街的聲音……

  這是一位成績不錯(cuò)的男孩今天的素材,非常真實(shí),描寫得活靈活現(xiàn)。而就在一個(gè)星期前的第一次作業(yè),這個(gè)小家伙還是自己在編公交車讓座的素材呢!

  主題:讓人精疲力盡的體育課

  吸取了上一次的教訓(xùn),我們班排著整齊的隊(duì)伍下到了操場。這回我們又迎來了新的考驗(yàn):原地快速跑。整個(gè)班級就像吃了亢奮劑,在原地飛速地跑動著。跑完之后,我瞄了一眼鞋底,跑道上那紅色的顏料像遇見了他幾十年未見的兄弟一樣,和我的鞋底緊緊抱在了一起。手和腿也如我所料地軟了。寫這篇素材的時(shí)候,我的腿還在顫抖呢!

  體育課已經(jīng)第二次進(jìn)入小作者的素材本了,相比于上次壓腿描寫,這次的原地快速跑同樣很出色哦!

  主題:教師節(jié)獻(xiàn)花

  今天是星期一,也是第34個(gè)教師節(jié)!早上的升旗儀式結(jié)束后,學(xué)校舉辦了慶教師節(jié)活動,其中有一個(gè)向老師獻(xiàn)花的環(huán)節(jié)。我走在第一個(gè),在我面前的是陳曉橋老師。我心想:老師本來就那么高了,現(xiàn)在還要站在旗臺上,我得把手舉得多高才能把花送給他啊!我走到他跟前,雙手把花獻(xiàn)上,并說了句:“老師,節(jié)日快樂!”這時(shí),呂月笑老師說,先握個(gè)手再走。然后,我就和陳老師握手,只聽見呂老師一直重復(fù)著說“握個(gè)手”,我心里想到:這得握多久啊!就在快堅(jiān)持不住的時(shí)候,轉(zhuǎn)頭一望,發(fā)現(xiàn)老師是在對別人說。這可真尷尬啊!

  簡單的教師節(jié)獻(xiàn)花,原來在孩子心里激起了巨大漣漪,真實(shí)又有趣!

  還有來自大自然的味道:

  今天,天空終于放晴了。終于見到了久違的陽光,感覺心情都舒暢了許多。下過雨的天空,像被水沖刷了一樣,特別湛藍(lán),特別純粹。一朵朵白云點(diǎn)綴著天空,顯得天空更加可愛了。話說白云的形狀也特別有趣,讓我印象最深刻的是一朵神似嬰兒的白云,惟妙惟肖,它好像在無盡的草地里玩耍、嬉戲,讓我好生著迷。如果白云上,真的有一個(gè)城市,那里的人們一定很快樂、自由吧。

  當(dāng)然也少不了熱點(diǎn)新聞:

  今天是印尼雅加達(dá)亞運(yùn)會的閉幕式,現(xiàn)場觀眾熱情地為運(yùn)動員呼喊,下雨的天氣并沒有淋滅這一團(tuán)熱火。使我印象最深的是杭州八分鐘的表演,一個(gè)先導(dǎo)片幾分鐘便向全世界展示了博大精深的中國文化和當(dāng)今科技,文化和科技的交融,展現(xiàn)了大國風(fēng)采。舞臺上身穿藍(lán)、紅、青、黃衣服的舞者,翩翩起舞,耳旁伴隨著悠揚(yáng)的笛聲和琵琶曲,讓觀眾身臨其境。接著一群朝氣蓬勃的中國青年向世界宣發(fā)了“中國名片”,朝氣的身影,步調(diào)輕盈,向世界展現(xiàn)中國的未來。馬云、孫楊、易烊千璽代表中國人們歡迎大家的到來。短短幾分鐘,把中國文化弘揚(yáng)世界,展現(xiàn)了好客的大國形象。作為中國人看得熱血沸騰,充滿自豪。

  所以,別看每天都是學(xué)校——家庭兩點(diǎn)一線的生活,只要認(rèn)真觀察,孩子筆下的內(nèi)容原來可以這樣豐富呢!

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